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2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试试卷考生姓名：**考试科目：2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试时间：2015-4-1815:11:02考试成绩：90分(合格分数:60分)说明：答案已经更正回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题2分)1.行为主义心理学的实质是将意识和行为绝对地对立起来。正确错误2.1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的正确错误3.0世纪30年代中期，以沙利文(H．S．Sullivan)、霍妮(K．Horney)、弗洛姆(E．Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论，强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响，在美国形成了精神分析学。正确错误4.马斯洛的自我实现论：需求层次理论，即马斯诺需求层次理论，是美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛在1943年在《人类激励理论》一书中提出的需要层次论。正确错误5.提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫正确错误6.认知能力有三种具体形式正确错误7.微小精神创伤，或者用更正面的说法叫做微小体验，改变我们的习惯。正确错误8.从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程、内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步。正确错误9.个人需求的层次内容是由个人自己的价值观和世界观决定的。正确错误10.1968年由罗杰斯教授/医学博士/哲学博士在德国创立，是德国医保系统认可的少数几个心理治疗疗法之一，也是目前德国乃至整个欧洲运用范围最广的心理治疗方法之一。正确错误11.积极心理治疗的具体模式和做法有很多，但总的来说其主要作用机制是运用了人的直觉正确错误12.冲突是影响积极心理治疗的一个最重要因素。正确错误13.积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质．期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法正确错误14.积极心理治疗不是以社会现实为基础，允许对许多心理问题进行另外的评估，这就使得病人更容易接纳治疗者及其思想观点。正确错误15.理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害，心理疾病也就愈严重。正确错误16.积极心理治疗认为，人在出生以后，个人经验的建立依赖于对内外环境的体验，不同的文化背景对每个人形成独一无二的心理经验并没有影响。正确错误17.以外界标准界定的幸福侧重情绪体验的成份。正确错误18.Katja等对芬兰中学生的调查发现，在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。正确错误19.在表演艺术中，角色的情感一定不是一种具有创造性的艺术的情感。正确错误20.保护因素可以调节危险因素的影响效应正确错误二、单项选择(每题2分)21.()不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。A.主观意识B.意识C.潜意识22.日内瓦学派又称()，是瑞士日内瓦大学教授、杰出的心理学家、哲学家皮亚杰创建和领导的。A.格式塔心理学派B人本主义心理学派C.皮亚杰心理学派23.()是历史上最年轻的一个心理学流派，富有现代气息，也是目前中国本土唯一原创的心理学流派A.机能主义心理学B.反省心理学C.人性主义心理学24.()指个体需要认识到自身所存在的不协调状况，即自己的认识与实际体验之间的不协调，自己的问题所在。在明确问题的基础上，才能够进而真诚地面对治疗体验。A.移情B.平等和真诚C.不协调25.()A.心理沟通B.不协调C.对移情和无条件接受的知觉26.()是完整健康概念的重要组成部分。A.生理健康B.心理健康C.心理沟通27.健康的标准：为了加深人们对健康的认识，世界卫生组织还提出了()条健康标准。A.8B.9C.1028.积极心理治疗是以积极()为理论指导的一种心理疗法A.生理健康B.心理学思想C.生物学思想29.人的无意识层次聚集了人的许多()，这些()会对人外在的言语或行为等产生影响。A.生理健康B.心理能量C.生物学思想30.一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学，叫做积极心理学，它正是由故事的主人公、美国著名心理学家()提出并倡导的。A.胡塞尔B.塞里格曼C.布伦塔诺31.()主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。A.积极心理B.流畅体验C.主观幸福感32.Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即自我和谐。()A.自我认知B.自我和谐C.自我意识33.()标准认为幸福等于各种积极情感与消极情感的简单相加A.以外界标准界定的幸福B.以内在情绪体验界定的幸福C.以个体自我评价界定的幸福34.()文章研究内容从2001年至2010年四类研究的变化趋势，现状和影响因素分析及应用拓展研究是变化的焦点。A.内容分析法B.有关主观幸福感C.心理健康35.本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。()探讨特质性自主性、诱发情绪对创造性思维的影响A.研究一B.研究二C.研究三36.()只是一种态度，是一种最为积极的性格因素之一。A.积极B.消极C.乐观37.希望的()是指符合行为主体的主客观条件，即具有实现的可能性。A.可行性B.一致性C.主观性38.在基督宗教哲学的新柏拉图主义中，()将爱的世界归功于超概念的、至一的、善而美的上帝。A.华生B.费希纳C.伪狄奥尼修斯39.在沟通过程中()可能会发生在任何一个环节,比如信息源可能是不明确的、不可靠的,发送的信息没有被有效和准确地编码,发送信息时选错了信道,目标靶没有能够对信息做出信息源所期望的反应等。A.信息B.障碍C.通道40.()是人与人之间的相互接纳和喜欢。怎样才能被人接纳和喜爱是一个古老而有生命力的问题。A.人际沟通B.人际吸引C.无意沟通三、多项选择(每题2分)41.心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为的等级有。()A.一般常态心理者B.轻度失调心理者C.严重病态心理者42.理论把需求五种需要，五种需要可以分为()和()A.低级别B.高层次C.一般43.积极心理学的研究的层面有()A.对过去B.对未来C.对现在44.心理治疗长期以来以所谓的()为理论基础，以()为模仿对象，把心理治疗局限在对人类心理问题、心理疾病本身的诊断与治疗上，形成了心理治疗的为问题而问题的发展倾向，从而限制了心理治疗理论的发展与应用A.积极心理学B.消极心理学C.医学病理学45.内容分析法是一种对于传播内容进行()和()的描述的研究方法。A.客观B.系统C.定量46.()是社会的代理，()是生活的代表。A.家庭B.儿童C.父母47.人际关系之本质包含了()A．规则B.目标C.步骤48.在沟通的准确性方面，沟通者需要遵循一个原则，即站在信息接受者的角度来()，他的目的是为了()。A.提供信息B.被理解C.理解49.效标效度的评估方法有()A.相关法B.区分法C.命中率法50.()比信度有更高的要求﹐()是效度的必要条件A.效度B.信度C.效标