搜索
12016年高考地理综合题答题模版近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：1)原因（自然、人为）2)条件（有利、不利）3)影响（正面、负面）4)区位（自然、社会、经济）5)效益（经济、社会、环境）6)措施（工程、非工程）7)重大工程意义（绕路两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)8)要素（总量、结构）9)评价(积极、消积)一、地理特征描述建模和应用描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度，是解答特征描述类试题的前提。平时只有善于积累，明确把握各个地理事物的特征表现，才能为正确描述地理事物特征奠定良好基础。1、位置特征：半球位置、经纬度位置（温度带）、海陆位置、相邻位置、交通位置。2、自然地理特征的描述模式：描述的基本内容判断依据地形地形的类型及地势起伏等高线、河流或其它与地形有关的地理要素气候气候类型及气温、降水特征纬度位置、海陆位置、气候要素图表等水文河流水系特点及水文状况地形地势（或地貌）、气候、植被等。土壤土壤的类型及特点地方性特色土壤及典型特点生物植被类型、生物多样性纬度位置或跨度、垂直地带性3、地形特征的描述模式：地形类型、地势起伏、主要地貌、海拔状况描述的基本内容呈现方式地形特征的描述地形类型平原、低山丘陵、山地、高原、盆地、谷地等等高线地形图；河流流向。地形以为主；地势（方位）高，（方位）低。地势起伏地势高低及其变化判断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）4、气候特征的描述模式：描述的基本内容表达形式气温特征年均温及季节或年际变“衡温”型热带：终年高温寒带：终年严寒化“变温”型亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬季低温[温和）温带：冬冷夏热（夏季高温，冬季寒冷。）降水特征年降水总量、降水的季节或年际变化、雨季长短年雨型终年多雨，降水的季节分配均匀。少雨型终年干燥少雨；降水的季节和年际变化大。夏雨型夏季降水集中，（高温）多雨冬雨型夏季（炎热）干燥，冬季（温和）多雨。5、河流水文特征的描述模式：描述的基本内容判断依据水位高低和变化特征取决于河流补给类型及水利工程和湖泊的调蓄功能流量大小和季节变化取决于降水特征和流域的大小含沙量大小决定于流域内地面植被状况结冰期有无或长短，取决于最冷月月均温凌汛有或无河流有结冰期且由低纬流向高纬6、河流水系特征的描述模式：描述的基本内容判断依据流域面积大小、经纬跨度支流源头分水岭流程长短陆域面积（一般岛屿河流流程短）；经纬跨度；比例尺支流支流数量、分布及形态取决于地形和降水状况流向自向流取决于地势的倾斜方向（水往低处流）河道曲直、深浅、地上河取决于地形、地势7、常见的人文地理特征描述的基本思路：社会经济地理特征：农业、工业、交通、城市和商贸特征等农业生产特征：农业地域类型、主要农作物（种类、分布、熟制）、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平交通特征：发展状况，主要运输方式，分布人口特征：人口数量与再生产类型、人口分布、人口素质、人口移动、人种、民族、语言、宗教等。2二、地理成因分析建模与应用题型特点地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。在分析该类试题时，要注意把握两点：1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。1、水土流失成因分析模式：形成原因主要危害治理措施[因地制宜]自然气候①暴雨集中，冲刷力强；①养分物质流失，土壤肥力下降，农业减产；②植被覆盖率下降，生态环境恶化；③河流含沙量增加，河床抬升、湖泊（水库）淤积，防洪压力大植树种草，恢复植被，提高水土保持能力；合理耕牧，退耕还林、还草、还牧；有序开矿，实行土地复垦绿化；采取工程措施护坡、保土，增加水流入渗，削减地表径流；修建水利设施，打坝淤地。地形②地势起伏大，坡度陡；植被③植被覆盖率低，水土保持能力差；土壤④土质疏松或土层薄；人为⑤过垦、过牧、过樵；⑥不合理的耕作、灌溉制度，工矿交通建设等行为导致植被破坏。[分析模式的应用]中国主要水土流失成因的比较：形成原因影响黄土高原①养分物质流失，土壤肥力下降，农业减产；②植被覆盖率下降，生态环境恶化；③河流含沙量增加，河床抬升、湖泊（水库）淤积，防洪压力大南方低山丘陵云贵高原2、土地荒漠化成因分析模式：分布形成原因整治措施西北[风蚀]自然：降水少、日照强、大风日数多；植被稀疏、地表裸露、土质疏松，风力侵蚀强烈。人为：过垦、过牧、过樵；水资源利用不当；工矿交通建设等不注意环保。退耕还林、还草，促使植物天然更新；合理耕牧；科学灌溉，发展节水农业；建立早期预警机制，加强监控力度。南方[水蚀]（参见水土流失）华北[盐碱化]自然：春旱多风沙，气温回升快，蒸发旺盛，水盐运动强烈；地势低平，海水倒灌；地下水位较高，或洼地排水不畅，盐分向地表积聚。人为：不合理的灌溉；工业“三废”对土壤的污染。合理灌溉、引淡淋盐、薄膜覆盖、增施有机肥、种植耐碱作物青藏[冻融]冻融现象突出，冻土深厚广布，不适合植被的生长。3、区域（或城市）水资源短缺的成因分析模式：形成原因应对措施资源性缺水①气候干燥，降水稀少（季节分配不均）；②居民生活、生产用水量大开源和节流工程性缺水①水利设施不完善，季节调控能力差；②基础设施差，供水能力不足污染性缺水居民生产、生活污水不达标排放导致水质恶化浪费性缺水人们的不合理利用，使水资源浪费严重[分析模式的应用]黄河断流（下游）的成因：形成原因防御对策自然气候干燥，降水稀少，风力作用强烈，蒸发旺盛；流经地区，土质疏松，河水下渗严重。加强水利工程建设，提高水资源的季节调控能力；跨流域调水，协调水资源的空间分布不均的矛盾；退耕还林、还草，保护植被，改善流域内的生态环境，提高水土保持能力。加大科技投入，改革灌溉和生产技术，节约水资源；建立合理的水资源利用机制，协调流域内干、支流，上、下游地区的水资源分配。人为黄河上游地区，生产和生活用水量过大以及水资源的浪费性使用；上、下游地区水资源分配不合理，水利工程众多，拦截了大量水源。34、干旱发生的一般机制及防御：形成原因解决措施降水少气候降水的季节或年际变化大因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善农业生态环境；改革耕作制度，选择耐旱作物；植树种草，提高土壤的水源涵养能力；推广喷灌、滴灌技术，发展节水农业；促进水资源的循环利用，提高水资源的利用效率等等。生态生态破坏，气候恶化蒸发旺气候纬度低，气温高；或晴日多，日照强地形盆地地形，不易散热，气温偏高生物植物的蒸腾作用强用水多规模工农业生产规模扩大，用水量增加浪费水资源的浪费性使用[分析模式的应用]中国干旱多发地区成因的异同比较：时间相同点不同点华北平原春季[春旱]自然：全球变暖，气候恶化，蒸发加剧；人为：生产生活，尤其是农业用水量大、浪费严重。自然：春季降水稀少，气温回升快，大风日数多，蒸发旺盛。长江中下游地区夏季[伏旱]自然：受副高控制，盛行下沉气流，降水稀少；天气炎热干燥、日照强烈，蒸发旺盛。珠三角及海南岛冬季自然：受冬季风影响，降水稀少；纬度低，气温高，蒸发旺盛。云贵高原冬春季节自然：暖湿气流势力弱，降水较少；气温高，蒸发旺盛；喀斯特地貌发育广泛，多溶洞和地下暗河，地表水缺失；土层薄，水源涵养能力差。5、洪涝灾害成因分析模式：形成原因防御措施洪水来源气候气象暴雨集中，持续时间长，降水量大工程措施：修筑堤坝、整治河道；修建水库或分洪区；植树造林，防止水土流失。非工程措施：洪泛区土地管理；建立洪水预报警报系统；拟订居民的应急撤离计划和对策；实行防洪保险等。流域特征流域面积大、支流众多，汛期集中泄洪能力河床特点河道弯曲、水土流失严重，导致河道淤塞，河床抬升湖泊作用湖泊淤塞，面积缩小，调蓄功能下降人为措施水利工程设施和预警系统不完善[分析模式的应用]黄河、淮河、长江洪涝成因的比较：相同点不同点防御措施黄河季风气候显著，夏季暴雨集中；植被破坏，水土流失严重，河床抬升，泻洪能力差；地势低平，排水不畅。下游地区形成地上河，多凌汛。上游修建水库，中游植树种草、治理水土流失，下游加固堤防。淮河流域大，支流多、汛期集中；入海通道淤塞严重。上游支流修建水库，中游洼地修建蓄洪工程，下游挖掘入海新河，分散水流。长江流域广、汛期长、支流多、水量大；河道弯曲，泄洪能力差。围湖造田，湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。6、环境污染成因分析模式：形成原因整治措施大气污染自然：土质疏松，植被稀少；气候干燥，风沙严重；地形封闭（如，山谷等），污染扩散不利；出现逆温现象，不利污染扩散。人文：矿石燃料大量燃烧导致硫氧化物、氮氧化物等污染气体剧增；人口素质低，环保意识薄弱，防御措施不力；经济技术落后，污染气体净化能力差。共同措施：加强环保立法和监督力度，提高人口环保意识；合理规划，正确布局污染企业。植树造林，提高环境自净能力；推广清洁燃烧和洁净煤技术，开发新能源。水域污染自然：水域封闭，或水流速度慢，更新周期长，水体自净能力低；受风向等影响，不利于污染物的扩散。人为：工业废水的不达标排放；农药、化肥的不合理使用，使水体富营养化；生活污水未经处理。综合整治，促进水体的更新，提高水体的自净能力；改进技术，提高污水处理能力。[分析模式的应用]松花江水污染事件事件过程案例设计2005年11月13日下午l时45分中石油吉化公司双苯厂发生爆炸，向松花江排放了100吨左右的苯和硝基苯，导致松花江流域发生重大水污染事件，哈尔滨市区于11月23日起连续停水四天。整个污染水带流经黑龙江省之后进入俄罗斯境内。(1)该事件带来的环境问题，总的来说主要表现为和两大类。请分析污染物带移动缓慢的主要原因。(2)若该突发事件发生在7月，与此时相比，是否更有利于水体污染物的净化?并分析原因。(3)为稀释受污染水体，从吉林至哈尔滨沿途许多水库开闸放水，试分析这种做法产生的副作用？46、江河咸潮成因分析模式：形成原因应对措施潮汐潮势海平面全球变暖，海平面上升①加强水利工程建设，提高河流径流量的季节调控能力；②跨流域调水，提高河流水位，以淡压盐；③加大科技投入，提高水资源利用效率，节约用水；④加强河床作业管理，严格控制采沙的地段和采沙量。引潮力初一、十五日月引潮力大风向及风势盛行海风，助长了潮势海域的轮廓廓海湾陆地轮廓，外大内小，潮势叠加河流水位降水状况持续干旱，降水偏少沿岸用水量河流沿岸居民生产生活用水量大河床作业无序采沙等导致河床下降水利工程大型水利工程拦截水源使入海径流量减少[分析模式的应用]珠江咸潮问题7、沼泽的成因分析模式：形成原因沼泽的价值沼泽地的利用和保护积水时间长；地势低洼，排水不畅；气温较低，蒸发弱。生态功能：调节气候，涵养水源；保持水土，净化污染；保护生物的多样性，维持生态平衡。经济科学：人类提供土地、生物等自然资源；具景观旅游和教育科研价值。应因地制宜，适度开发，以避免沼泽地破坏，生态系统恶化。[分析模式的应用]几个区域的沼泽成因的比较；分布形成原因俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河下游地区多凌汛和洪涝，河水泛滥；地势低平，排水不畅；纬度高，气温低，蒸发弱；多永久冻土，地表水不易下渗。中国东北三江平原青藏高原多地形雨及冰雪融水；地势低洼，地下水出露，长期积水；地势高，气温低，蒸发弱；多永久冻土，地表水不易下渗。8、气候（1）.气候成因：太阳辐射（