生物组公开教研活动策划——生活化教学

生物组公开教研活动策划——生活化教学1．主题：以新课程生活化教学为主题，以新课标中指出课堂教学的探究化，STS化，生活化为主导，开展教学实践及行动研究。2．时间：第三周至第七周；计划第三周开出一节公开课，第5周开出一节公开课，第七周开出2节公开课；总共高二2节，高三2节，3．地点：教室，教师会议室4．主持人：吴圣潘5．主要点评人：林贤笋、许允文等6．具体计划：第一阶段:开展理论学习（讲座,组内论坛），初步尝试。第三周开出一节高二生活化教学的公开课，主要的尝试枯燥抽象的理论，能不能以生活化的语言，生活中的事例生动讲解，努力做到贴近学生，贴近生活，贴近科学。点评（高二备课组活动——生活即教育）开课人：吴圣潘主评人：许允文时间：第3周周四下午，第8节课地点：高二（13）班课题：分离规律（一）第二阶段:反思----理论，定律的教学可否用此种方法，再实践：尝试不同课型开展生活化教学第5周高三备课组活动——高三复习如何落实STS与学生生活的结合。开课人：林贤笋主评人：吴笑敏时间：第五周周四下午第8节地点：高三（10）班课题：生物SIS专题复习第三阶段:再反思：总结生活化教学的试用范围，类型，优点与缺点总结性实践：第七周，高二一节公开课（高二生活化教学），高三一节公开课，(组织一个和学生生活有关的专题复习)开课人：吴笑敏（高三）主评人：林贤笋地点：高三（1）班时间：第7周周三第4节开课人：王莉（高二）主评人：杨香云地点：高二（3）时间：第7周周三第3节总结性教研——主持人：吴圣潘地点：中型会议室时间：周三第5节公开教学活动计划排在第3-7周，本次主题公开教研活动和备课组活动结合统一起来,分三个阶段,从第3周开始至第7周汇报.第3周为高二备课组活动，第5周为高三备课组活动，第7周为总结汇报，包括总结反思，理论学习（SPSS统计软件，论文资料查询）等。欢迎各位老师前来指导！附公开教研活动资料简介2004-2005学年第二学期主题：新课程背景下的生物生活化教学主持：吴圣潘时间：第七周，周三上午第3、4、5节（2005-4-6）地点：高二、高三教室及中型会议室浙江苍南中学生物教研组目录一．活动安排二．理论学习1．生活教育(陶行知)―――――――――――――――――――吴圣潘收集2．试论陶行知生活教育思想在教育改革中的现实意义―――――王莉整理3．陶行知教育思想在生物教学中的运用―――――――――――梁世仰整理4．生活化:当代教师教育的缺失―――陈会忠(南京晓庄学院教育与管理学系)5．立足新课程，开展生活化教学――――――――――――――吴笑敏收集6．生活化教学的总体设想图――――――――――――方俊长沙市一中7．台湾公立高中生物教学生活化、趣味化之行动研究(王国华)――吴圣潘收集三．实践之窗1．生活化研究性学习设计一例（发表于《生物学教学》）――――――吴圣潘2．生活化课堂教学设计一例（发表于《生物学通报》）―――――――吴圣潘Theinvestigateddesignofthecharacteristicandinfluencefactorofenzyme3．利用本土化资源，开展研究性学习设计一例――――――――――吴圣潘PreliminarystudiesontheincubatoryconditionsofAmpullariuminsularum4．浅论生物学哲学―――――――――――――――――――吴圣潘黄宗安四．公开课教师教案、反思及生活化教学总结（编辑于教研组活动资料5）五．生物教研组教学常规要求六．以校为本的生物教研组建设本资料由生物组吴圣潘汇编