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保温练20语言文字运用＋名句默写＋文学类文本阅读(六)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①优秀的团队往往有自己的准则，那些被别人________的东西，并不一定适合我们。②许多所谓“名人名言”“伟人伟言”并不是什么________，反而是束缚人们的名缰利锁。③中国人民只有立足于自己的实践，打破各种________，才能创造出适合自身的发展理论。A.奉为圭臬清规戒律金科玉律B.清规戒律金科玉律奉为圭臬C.奉为圭臬金科玉律清规戒律D.金科玉律奉为圭臬清规戒律解析奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。清规戒律：原指佛教徒所必须遵守的规则和戒条，现借指束缚人的死板的规章制度。从“被别人”可知①句中只能填入“奉为圭臬”。从“所谓”“并不是”可以看出②句有讽刺的意味，而“名人名言”“伟人伟言”对应“金”“玉”，故②句中只能填入“金科玉律”。③句的语境说明“打破”的是不合理的东西，故③句中填入“清规戒律”最恰当。答案C2.下列各句中，没有语病的一句是()A.随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越来越普遍的今天，《中国汉字听写大会》节目的意义在于唤醒对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。B.城市改变世界，甚至改变国家这样的例子，是我们经常听到的。如果城市不能改变中国，我们要把改变中国的这个重任交给谁呢？C.在信息时代核威慑条件下，未来国家与国家之间的战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分地得到体现。D.从中小学到大学，从孔子学院到APEC会议，中国传统文化正在世界范围内迅速传播。但这是否意味着传统文化的春天来临了呢？这要看从哪个角度来分析。解析A项，成分残缺。“唤醒”后面缺成分。在“唤醒”后面加“更多的人”。B项，不合逻辑。应是“城市改变国家，甚至改变世界这样的例子”。C项，语序不当。“将充分地得到体现”应为“将得到充分的体现”。答案D3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()首先，儒家所宣扬的“礼”究竟是不是“人与人在人格上的平等”？________。①这一点，从西汉大儒扬雄指斥“庶人田侯田，处侯宅，食侯食，服侯服”的社会为“法无限”的混乱世界，更能得到说明②因为人格的平等不仅立基于道德的平等，而且立基于权利的平等，特别是追求幸福的权利的平等③其实，儒家虽然承认所有的人在追求道德上是平等的，但却否认人格的平等④秋风先生引述的《礼记·曲礼》中“夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎”一语，实际上并不能证明“儒家坚持人与人在人格上的平等”⑤恰恰相反，“虽……而况……”云云，正表明儒家坚持“负贩”的平民百姓虽然也有一定的尊严，但并没有“富贵”者拥有的全部尊严⑥而儒家恰恰坚持人的社会等级性，坚决反对不同等级的人可以有平等的权利A.③②⑥④⑤①B.③⑥②①④⑤C.④⑤③②⑥①D.④⑤①③②⑥解析③中的“其实”，直接承接语段首句提出的问题，应排在最前面；②⑥用“因为”交代③中结论的原因；④⑤引用名言，举例说明前文观点；由①中的“这一点”和“更能得到说明”可知，其应紧接⑤后。答案A4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。生命没有高低贵贱之分。__①__，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，__②__，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心时，__③__，恪尽职守，这是一种美德。当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守得住寂寞，认真做事，这是一种智慧。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析第①处：本着前后句式整齐一致的原则，所补写句子的句式应与“一粒沙子与一块碧玉相比”相似，又依据“可它能传播花粉”，可知①处提到的应是蜜蜂、蝴蝶之类。依据“虽不起眼”可知，前面用来与蜜蜂、蝴蝶之类进行对比的应该是较大的东西。第②处：依据前文“可它能传播花粉”可知，这里也应讲功用，而且是“沙子”的功用。又由“成就万丈高楼和平坦大道”可知“沙子”应该是奠基铺路的。第③处：应与“你却能守得住寂寞，认真做事”相对应，填写与“对工作漫不经心”相对比的内容。答案①一只蜜蜂和一只雄鹰相比②但它能奠基铺路③你却能在岗位上踏实前进(符合语境，意思对即可)5.下面是以“读书”为话题的语段，请你仿照画波浪线的句子续写两句话，使之与画波浪线的句子构成排比句。让我们读书吧！读书会让我们的人生因诗意智慧而变得充实丰盈，________________，________________。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析要做好此题，必须注意以下几点：一是题干要求以“读书”为话题，意味着仿写的句子的主语是“读书”；二是要求构成排比句，仿写的句子的结构必须与画波浪线句子的结构(读书会让我们的……因……而……)一致。答案读书会让我们的民族因文明和谐而赢得尊重敬仰读书会让我们的国家因繁荣富强而获得地位声誉6.阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题。(不得出现数字)表一某大学寝室成员关系调查非常融洽比较融洽不好也不坏不太融洽非常糟糕26.43%56.07%14.64%1.43%1.43%表二影响寝室成员关系原因心理因素家庭背景生活习惯情感因素个人价值观26.47%5.75%21.92%16.19%29.67%(1)请根据表一，概括该大学寝室成员相处情况。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请根据表二，给即将迈入大学开始寝室生活的同学们提供两条建议。(不超过50字)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析图表类试题，一定要注意对图表中的数据加以研究，根据表一，“非常融洽”和“比较融洽”占80%以上，可见大多数学生能够融洽相处；根据表二，影响成员关系的原因中，除家庭背景外，其余几个方面均需要注意，所以可从这些角度入手，提出建议，如养成良好的生活习惯，树立正确的价值观等。答案(1)该大学寝室中，大多数学生相处融洽。(2)大学生要养成良好的生活习惯，表现良好的个人修养；保持健康、平和的心态；树立正确的价值观等。(针对表格内容写出两点即可)二、名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中描写潼关一带山河地势特点的两句是“______________，______________”。(2)在《阿房宫赋》中，杜牧用“________________，________________”八个字就写出了秦国的穷奢极欲。(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“________________，________________”两句追忆当年刘裕领军北伐、收复失地时何等威猛的气势。答案(1)峰峦如聚波涛如怒(2)鼎铛玉石金块珠砾(3)金戈铁马气吞万里如虎三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成8～11题。根生刘林懂事时根生就听说自己的头上还落过个哥。哥打小就显出鬼头聪明，两岁不到就能从1到100顺着数倒着数，一村人都说这孩子见着出息了。哥六七个年头时，在门口的水塘边耍，瞅见水面浮着条斤把重的鱼，鱼半死不活的，哥就乐颠颠地拿着根竹竿去捞，想给爹弄顿下酒菜，爹特别喜好红烧鱼块。鱼没上岸，哥脚底一滑，扑进水塘里。水塘像口大铁锅，一下子把哥吞没了。哥走了，爹娘也跟着闯了趟鬼门关。娘再也见不得鱼，一看见鱼胸口就疼，就一口口呕吐。爹一想哥心就空了寡了，再也沾不得丁点鱼腥。哥的头上还顶着两个姐，哥走了两年多才有的根生。根生生得跟哥一个模子，爹娘把对哥的爱挪到根生身上，根生却没显出哥的聪明劲。根生打小就觉得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。爹娘一说到哥两眼就活了。根生的心一揪一揪地疼，他在心里使劲喊：爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。你哥也叫根生。有次娘说漏了嘴。根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘给他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在这世上活着，却活不出哥的成色。根生心淌着血，他认定自己做不了哥，他替哥在这世上活着，他自己又活在哪儿呢？根生。娘扯着嗓子喊。娘喊破天根生横竖就是不应。娘喊急了，根生丢过一句硬生生的话：你叫哥的魂。从娘那里，根生还得知三朝时爹给取了个名——苗生，满月时爹给改的名——根生。苗生。根生认定苗生才是自个儿的名。根生让爹把他的名字改过来，叫苗生。爹不答应。哥死了，你们把我当成哥。根生顶撞起来。爹气疯了，逮着根生狠狠揍了一顿。根生咬紧牙硬挺着，一声也不叫唤。小子，咋不叫一声。爹打得手软了，颤着声骂。打死才好，打死了根生，苗生就活了。根生盯着爹，恨恨地说。爹心头一颤，手再也落不下。爹突然呜呜咽咽地哭了，根生根生，爹一边哭一边含混地说。根生昂起头走到屋外去了，屋外的阳光很好，满天满地的温馨阳光。我叫苗生。根生在墙壁上到处写下这四个字。一村子人盯着这四个字不由得笑。爹心头发冷，脊梁骨发凉，这犟驴子闹得一村子人都在看王家的笑话。一根藤上的瓜，弟咋一点不像哥呢。根生跟自个儿的名字拧上了劲，他让人喊他苗生，偏偏没一人叫他苗生，都一口一个根生地喊。他时常全身青一块紫一块地回家。根生却感不到身体的伤痛，心中生出一种快感，他为了自己的名字痛痛快快地打了一场又一场架。根生闹得学校鸡犬不宁，被学校开除了。回家后根生跟爹娘下地干活，农活一点就通，成了一把好手。根生不愿老待在地里干活，他喜欢爬树，爬到高高的树上，瞅着树底下走过的一个个村里人。根生的目光跟毒虫似的，蜇得村里人一个个心里发毛。王根生，快下来……村里人站在大树下轰他。这王根生，咋像大家都欠了他血债。根生，快下来，跟娘回家。娘常对大树喊。根生像只壁虎贴在高高的树上，瞅着娘，目光扎得娘心头又疼又苦。根生待在大树上，很少下到地上，一天偷偷地下几回地也只是回家找点吃的填肚子。一年到头，根生活在大树上，在村里的一棵棵大树上来来去去。有天，根生像个野人似的出现在爹娘的眼前，根生突然安分下来，安分守己地活着，再也不去上树了。娘心头高兴，但闹不懂根生为啥突然变了个人。娘费尽心机才掏出根生的几句话。他亲眼看见村头冯二婶投的水，是淹死哥的那口水塘。心一下子惊醒了，他也像跟着冯二婶投了回水。从树上飞快溜下地，他奔到水塘边时，水面静了，又开始皱着细微的波浪。根生站在淹死哥的地方，觉得苗生死了，根生活了。娘一下子惊了心，哭着喊，苗生，你终于回家了。苗生，不上树啦。村里人见了根生笑吟吟地说。我叫根生。根生大声地说。村里人一个个开心地笑，喊，苗生，苗生……我叫根生。根生也一起开心地笑起来。不过，村里人走到大树下时，总要习惯地抬头向上望一望，喊声根生……(有删改)8.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.小说中主人公的父母在他一出生时就为他取了死去的哥哥的名字，是希望他能够代替哥哥活着，来满足他们对失去的大儿子的