2015年各区一模试题分类汇编-根据情境按要求写作

2015年各区一模试题分类汇编根据情境按要求写作【东城】25.从下面两个题目中任选一题．．．．，按要求写作。（10分）⑴某校开展“观影视，读名著”的活动，学校要求每位同学推荐一部由名著改编的影视作品，以引起大家阅读名著的兴趣。假如你是这个学校的一名学生，请你选择一部由名著改编的影视作品，结合这部影视的具体情况，写一段话，让大家了解、喜欢这部名著，以达到阅读这部名著的目的。（要求：内容具体，语言通顺，字数在150-200之间）⑵初三学生小红，每天和爸爸一起乘坐公交车上下学。每当等车的时候，爸爸总是习惯地点上一支烟，漫不经心地吐着烟圈。周围同样等车的人纷纷躲避着，甚至有人向爸爸投来厌恶的目光。小红看到这些，想着应该劝说爸爸不要在公共场合吸烟，可是她还没有想好怎么说。请你帮小红设计一段话，来说服小红的爸爸不要在公共场合吸烟。（要求：语言得体，有说服力，字数在150-200之间）【西城】（一）根据情境，按要求写作。（10分）18.从下面两个题目中任选一题．．．．，按要求写作。题目一：博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹等都是我们语文学习的第二课堂，这些参观场所常备有“留言簿”，请选择你去过的一处，写一段留言，描述让你印象最深的展品，表达你参观后的感受。题目二：有同学在网上建立了一个“小确幸”主题帖吧，请你在贴吧内发表一篇帖子，用富有个性的语言展示一下你的“小确幸”，跟大家分享你的幸福。要求：（1）符合题意，中心明确，条理清楚，语言通顺得体。（2）字数在150～200之间。（3）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清晰2分，结构完整1分），语言3分。字数不合要求，扣1分。【海淀】（二）根据情境，按要求写作。（10分）20.从下面两个题目中任选一题．．．．，按要求写作。（1）酷爱户外运动的小林，报名参加了学校组织的暑期登山夏令营。他的父母得知后非常生气，怕影响小林的学习，坚决让他退出夏令营。小林十分苦恼，他准备给父母写一段话，以得到他们的理解。请你帮助小林设计这段话，来说服他的父母。（2）小林家的小狗不小心走丢了，他和家人都十分着急。请你帮助小林写一则寻狗启事，张贴在小区布告栏上，希望能找回小狗。要求：（1）内容符合要求。（2）语言得体。（3）字数在150-200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【朝阳】（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一篇文章。题目一：“读万卷书，行万里路。”某校开展了“行走中国”阅历课程，学生们在行走中参观博物馆、拜谒名人故居、欣赏山水景观。请结合你的任何一次游历，写一段推荐的文字，向大家介绍一处博物馆、故居或名胜。（要求：内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间）题目二：某校响应“足球进校园”的号召，开展了“足球节”系列活动。有的同学担心活动占用学习时间，也有的同学担心参加活动太累。请你设计一段话，来说服你的同学。（要求：说明校园足球运动的意义，语言得体，有说服力，字数在150-200之间）评分标准：共10分。内容6分，语言4分。【丰台】（一）根据情境，按要求写作。（10分）20.北京，是一座有三千多年历史的文化名城，园林名胜、古刹皇陵积淀着北京城深厚的人文底蕴，胡同院落、街市庙会处处都能寻到老北京的风俗人情；北京，又是一座现代化的国际大都市，国家大剧院、“鸟巢”、“水立方”等建筑成为新北京的现代符号，金融街、科技园、博物馆，为这座城市注入了新的文化内涵。你生活在北京，对北京非常熟悉。近日，你家有亲戚第一次来京旅游，希望你为他介绍一个你认为最具北京特色的地方，方便他游览。请你做好这个介绍，帮助他了解北京。（要求：内容具体，表意清楚，语言通顺，字数在150-200字之间。）评分说明：内容7分（选择一个具体的地方1分，体现出北京的特色6分），语言通顺有条理3分。字数不合要求，扣1分。【石景山】（一）根据情境，按要求写作。（10分）22.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一段话。题目一：在“世界读书日”到来之际，某校开展名著阅读活动。初二的同学们计划本学期阅读《骆驼祥子》、《红岩》、《城南旧事》三部作品。请你从中选择一部，写一篇推介词，向他们介绍作品的主要内容，并写明推介理由，以激发他们的阅读兴趣。（要求：内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间）题目二：名著阅读活动开展后，小林沉浸在名著的世界里，有时甚至不知不觉读到夜里一两点钟。他的父母担心他睡眠不足，也担心会影响其他学科的学习，因此反对他读名著。小林十分苦恼，他准备给父母写一段话，以得到他们的理解。请你帮助小林设计这段话。（要求：理由充分，语言得体，有说服力，字数在150-200之间）评分标准：10分。内容6分，语言4分。【房山】22.根据情境，按要求写作。（10分）周六下午，你去小明家，发现小明因与妹妹抢画册，遭到妈妈的责备，与妈妈争吵起来。你将如何劝说小明，使他认识到自己的问题。请将你的劝说写在答题纸相应的方格内。(150—200字)评分标准：本题10分。符合劝说的语言形式（2分），指出小明的问题并讲清道理（3分），提出解决办法（2分），语言通顺（3分）。【通州】23.根据情境，按要求写作。（10分）今年，是抗日战争胜利七十周年，中国将组织抗战胜利大阅兵，提高民族自信心，强我中华国威，警示不忘国耻。假如你们班要组织一次以“爱国”为主题的班会活动，作为班委成员，为了提示同学们认真做好班会准备，请设计一个你在班会召开前的动员讲话。要求：字数150—200字。动员讲话主要侧重班会的目的意义、重点内容、展示形式三方面。评价标准（10分）：（1）要有明确的针对性：这是班会前进行的一次动员讲话。（2分）（2）动员的目的是让同学们认真筹备班会，动员讲话要有感染力。（2分）（3）动员讲话要侧重涉及到：班会的目的意义、班会内容要点、班会展示形式三个方面。讲话指向清楚，明确。（3分）（4）动员讲话的整体结构要合理，开头、中间、结尾有层次，语言流畅得体，结构完整。（3分）【怀柔】（一）根据情境，按要求写作。（10分）21.从下面两个题目中任选一题．．．．，根据情境，按要求写作。题目一：2015中国汉字听写大会全国巡回赛即将举行，为迎接北京赛区参赛队伍选拔活动，学校举办的全校首届汉字听写比赛已经圆满结束。请你以学校“校园广播电台”通讯员的身份写一则消息，报道这次比赛的情况。要求：（1）自拟标题。（2）内容符合要求，语言通顺。（3）字数在150-200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：这组照片拍摄于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆外，两个小伙子轮流站在纪念馆外的“遇难同胞”群雕处，和雕塑来了番“与众不同”的合影。工作人员表示，“有人甚至会坐到雕塑上拍照”。如果你是一名同在现场的游客，对这种现象非常愤怒，想上前去劝止他们，你将怎么劝说？要求：（1）内容符合要求，语言要准确得体。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。评分标准：内容符合要求7分，语言通顺得体3分。【平谷】（一）根据情境，按要求写作。（10分）20.从下列两道题中任选一题．．．．作文。题一：小张因感冒期中考试失利，一段时间以来，情绪非常低落。作为好朋友的小李（学习委员）看在眼里急在心上，班主任在班委会上也要求小李做做小张的思想工作。请你以小李的身份写一段安慰鼓励小张的话，希望他走出考试失败的阴影。（要求：语言准确得体，字数在150-200之间。）题二：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（要求：语言准确得体，有说服力，字数在150-200之间。）评分标准：10分。内容7分，语言3分。【门头沟】（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.请从下面两个题目中任选一个完成一篇情境作文。（1）为落实北京市“中小学开放性语文学习活动计划”，你所在的学校开展了“走近博物馆”的社会大课堂实践活动。在老师的带领下，你参观了你所在城市的一部分博物馆。活动结束后，老师请你就最感兴趣的一座博物馆做一个简单的介绍，让大家了解并喜欢上这座博物馆。要求：语言通顺、有条理，字数在150——200字之间。（2）三年的初中生活即将过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。三年的时光里，我们有着太多的欢笑和泪水，成功与失败；展望未来，我们又有着无限的期许与憧憬。今天你所在的班级要召开主题为：“回顾过去，展望未来”的班会。班会上要求每位同学准备一份发言稿（150——200字）。现在就让我们敞开心扉，用文字向相处三年的同学和老师吐露心声吧！要求：（1）内容要具体，语言要准确得体。（2）字数在150-200之间。评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分。【大兴】（一）根据情境，按要求写作。（10分）24.从下面两个题目中任选一题．．．．（将所选题目在答题卡指定位置涂黑），写一段话。（150～200字之间）题目一：据调查，中国国民每年人均读书仅为4.5本，不少中国家庭没有阅读的习惯。如郝强一家，晚饭过后，爸爸抱着手机刷朋友圈，妈妈守着电视看娱乐节目，郝强看了看目不转睛的爸爸妈妈，开始玩电子游戏。针对郝强一家的情况，请你就如何为孩子营造良好的读书氛围，给郝强的爸爸妈妈提一些合理化建议。（要求：建议可行，语言得体）题目二：刘欣同学浏览网页，关注了“北京榜样”的新闻。那里有16年义务献血134次的孙爱兵，有25年扎根特教事业的爱心教师李银环，有30年学雷锋做好事、11年免费搭载路人的史永乐……刘欣同学为他们的事迹所感动，也为他们几十年如一日做好事的精神所折服，于是在论坛里发起了“爱心需要坚持”的帖子。请你结合新闻给他回复，倡议网民们将爱心持久地传递下去。（要求：结合新闻发出倡议，语言有感染力）评分标准：共10分。内容6分，语言4分【燕山】（一）根据情境，按要求写作。（10分）23.请你根据前面文言文阅读文段内容，针对“风气”这一话题，写一段文字，表明你的看法。（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）示例：齐王爱穿紫色的衣服，于是齐国上下都爱穿紫色的衣服；而当齐王脱下紫色的衣服，并表示对这种衣服的厌恶后，不用下达禁令，全国的紫色热成昔日烟云。它揭示了上行下效的道理。古语说，君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。如果我们将君子改作上级，小人改作下级，这就是说，上级的喜好好像风一样，下级的喜好好像草一样，风向哪边吹，草就向哪边倒。这就是“以身作则”的妙用。一般而言，上级就是下级的榜样，要倡导一种风气应从上级做起；要改变一种风气，也应从上级做起。（评阅要点：观点明确，3分；有理有据，4分；语言通顺，字数在150-200之间，3分）【顺义】23.（一）小作文（10分）从下面（1）（2）两题中任选一题．．．．按要求完成写作。（1）你所在的学校要加强校园文化建设，准备在教学楼、实验楼、文体楼等处楼道内悬挂名人画像。请你选择一个地点，选择某一名人画像，向学校提交一份建议。（要求：陈述有条理，表达得体，字数在150——200之间）（2）阅读下面这幅图画，请你向好朋友介绍这幅画的画面内容及内在含义。（要求：语言通顺，条理清晰，字数在150——200之间）