搜索
2015、4、3一、现代文阅读1.C（“儒、道两家对‘道’的理解是一致的”，在文中无依据）2.B（A“在儒家那里”错误，应为“按照中国文化的理解”。C“反对关心任何超现实的对象”，“任何”扩大范围。D应为“把人对世界的理解过程和意义的生成过程联系起来”）3.A（“万物并育而不相害”是《中庸》提出的一种思想，并非“中庸之道”能达成的结果）距离长沙县西边三十里的地方，有一座坟墓，为狄君之墓，（狄君）就是我所记载的谷城狄栗。起初，狄栗居住在谷城，有好的政绩，等到他去世之后，他的儿子狄遵谊哭着请求我（为他的父亲撰写墓志铭）。唉！我对狄君的死很伤心，他在五十六岁寿终。他在卿丞职位上做官结束。活着在世上已经不为世人所熟知，如果他死后又没有传记，那么后世就会将他忘记，（如果这样）为善的人凭什么受到鼓励呢？这就是我要为他撰写墓志铭的原因。狄栗，字仲庄，世代都是长沙人。小时候父亲就死了，（他）侍奉母亲，乡里人都称赞他孝顺。（他）热爱学习，生活自立，四十岁时才因为哥哥狄棐的功绩，补任英州真阳主簿，后调任安州应城尉，能让该县在他离开之前没有一人做盗贼，推荐他的人称赞他的才能能够担当治理百姓的重任，于是升为谷城令。（生活在）汉水流域的百姓，只有邓县、谷城县是富县，尚书省（的官员）在选拔官吏的时候，为了谋取丰厚的财物常常把一些职位卖给贪腐的县令，因此尚书省的官员私下商议，把邓、谷城二县官吏职位的价格排在一二位，像奇货一样来惜售，因而这两个县的百姓不曾遇到过廉洁的官吏，而那些有声势的不法之徒就用贿赂的手段来收买县令，进而胡作非为。狄栗上任后，一律依法惩治他们，（那些）认为狄君的治理不利自己的奸民、大吏，常常向狄君的上级告状，即使（上级）核实，都不能改变狄栗的做法。州里下发的文件，有不合事理的，（狄君）一定就封好退回。州吏也很痛恨（他），寻找狄君的过错，但始终未能如愿，狄君更加不会因此而屈服。后来，有一个老百姓为田地打官司，狄君误判，（该百姓）控告他，狄君因此遭到弹劾。不久，县里征召强壮的人入伍，有人揭发因田地打官司的那个百姓隐瞒自己的强壮来逃避兵役，狄君笑着说：“这是曾经控告我的那个人，他有冤情能够为自己伸雪，这正是县令所希望的，我怎么能借他逃避兵役这件事来报复他让他获罪呢？”于是搁置了这份告发而不追究。谷城县的百姓从这件事上认识到狄君是爱民的。这一年，县里的几万百姓聚集在县城，正值秋天，下大雨，米价上涨，变得昂贵，（随后）断了供应，狄君打开常平仓库救济百姓。官吏弹劾狄君擅自打开粮库，狄君当即全部承认，这件事上奏到朝廷，朝廷也原谅了他。（狄君）又替百姓纠正征税簿册上的错误，而让他们免除了当年破产的忧患。过了一年，政治非常和谐，狄栗就修建孔子庙，制作祭器，与百姓在春、秋两季陈设酒食祭奠孔子，大兴学习之风。当时我担任乾德县令，曾经到他所管辖的县，跟他的百姓交谈，（百姓）都说：“我县很不幸运，我们生下来就没见过清廉的官吏，年长的人称说他们记得的只有一人，接下来的就是现在的县令了。”问他那个人（是谁），说：“张及。”推算张及（离任）的那一年到狄君，大概已有三十多年，这是一世了。唉！让老百姓经历了一世才得到一位好的县令，官吏怎么能不慎重地选拔呢？老百姓怎么能不痛惜狄君的死呢？狄君好的政绩（又）怎能遗忘而不记录下来呢？狄栗因为（治理）谷城的政绩，升为大理寺丞，掌管新州，到任就遇上母亲去世。守丧期满，赴京城，在路上得病，死在宿州。二、古诗文阅读4.A(绳，惩治)5.C（迁，本文指升职）6.B（对文中“终君之去无一人为盗”的理解有误。应城县百姓无一做盗贼，是狄栗担任应城县尉一职任上的事）7.（1）（那些）认为狄君的治理不利于自己的奸民、大吏，常常向狄君的上级告状，即使（上级）核实，都不能改变狄君的做法。（得分点“按覆”“夺”，定语后置和状语后置句）（2）让老百姓经历了一世才得到一位好的县令，官吏怎么能不慎重地选拔呢？老百姓怎么能不痛惜狄君的死呢？（得分点“更”“殁”“其……乎”）灞上秋居灞原风雨定⑴，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久⑵，何年致此身⑶白话译文灞原上的秋风细雨初定，傍晚看见雁群南去不停。面对他乡树木落叶纷纷，寒夜的孤灯独照我一人。空园里白露频频地下滴，单门独户只与野僧为邻。寄卧荒凉郊居为时已久，何时才能为国致力献身？作品鉴赏此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。画面上首先展现的是灞原上空萧森的秋气：“灞原风雨定，晚见雁行频。”撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。连番的风雨，雁儿们已经耽误了不少行程，好不容易风停雨歇，得赶在天黑之前找到一个宿处。这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。接着画卷的景象则由寥廓的天际渐渐地转到地面，转到诗中的主人。只见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的一个旅客正独对孤灯，默默地出神。“落叶他乡树”这句，很值得玩味。中国有句老话叫做“树高千丈，叶落归根”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡东海（今江苏连云港市西南）。其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。不难想象：一灯如豆，伴着一个孤寂的身影。夜已深了，寒意重重，在寒气包围中，灯光更显得黯淡无力，而诗人孤独凄苦的心情也随之更进了一层。“寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。五、六两句让画卷再向下推移，它不仅显示了更大的空间，更细的景物，而且出神入化，展现了诗人的心境。这时夜阑人静，连秋虫都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯叶上的响声，一滴接着一滴，虽很微弱，却很清晰。这句“空园白露滴”用的是以“动”烘托“静”的手法，比写无声的静更能表现环境的寂静，露滴的声音不但没有划破长夜的寂静，反而更使人感到静得可怕。连露滴的声音都可听到，就没有什么比这更寂静的了。下一句“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明要说的是自己孑然一身，孤单无依，却偏说出还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的处境的孤独就显得更加突出了。这两句在写景的同时进一步写出了诗人的心境：秋夜孤房连露滴的声音都可听到，正说明他思潮起伏，长夜无眠；而所与为邻的只有一个野僧，表明他正想到自己已经被抛出世外，不知何日才能结束这种生涯。正是因为这样，所以诗的最后两句也就与前面的描写自然衔接起来，不显得突兀。最后两句直接说出诗人的感慨：“寄卧郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了久居荒郊的寂寞孤独，怀才不遇的苦闷和求取官职希望渺茫的无奈。这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。[4-5]《灞上秋居》是唐代诗人马戴的代表作。此诗写作者客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞；颔联写在他乡异土见落叶时的酸楚和寒夜独处时的悲凄况味；颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境；尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤之情。全诗意境浑厚，情景交融，写景朴实无华，写情真切感人。8.“卧”改为“居”不恰当。（1分）诗人为了求官来到长安，在灞上已寄居多时。“卧”字写出了诗人久居荒郊的百无聊赖和寂寞孤独的常态，也表达了诗人怀才不遇的失意苦闷和求官无望的无奈忧愤。“居”则无法表达这种心境。（4分）（答“居”恰当，能自圆其说者，酌情给分）9.全诗融情于景，情景交融。（2分）首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞，渲染秋意，寄寓乡思；颔联借他乡叶落，寒夜孤灯，烘托诗人的孤单凄楚；颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境；尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的失落和悲愤之情。（4分）10.(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐三、文学类文本阅读11.（1）AB（C，“迷惘人雕像完全没有了冷峻、痛苦和忧伤”错，文中是“似乎渐渐”。D不确切。小鸟被关并非由于它爱情甜蜜招致嫉恨，“绝食而死”文中没有依据。E不是“首尾两次”，第一次不在文首）（2）迷惘人雕像和小鸟是小说中的“边缘人”。（2分）“边缘人”形象的特征：①是社会上弱势群体的象征，无权无势。（2分）②虽然不被关注，但他们心中同样有爱与忧愁，相互的感情浓厚而真挚。（2分）（3）①寒鸦、鸽子和麻雀饱食终日无所事事，作者为边缘人的爱情构置了一个周边的社会环境；（2分）②他们对于塑造迷惘人雕像和小鸟的形象有反衬作用；（2分）③他们是边缘人的对立群体，他们的冷漠和敌意更能突出小鸟和迷惘人雕像之间的真情，从而升华小说的主旨。（2分）（答出要点即可给分）（4）认可。小说构思巧妙，结局既出人意料，又在情理之中。通过迷惘人雕像和小鸟因相爱而死亡这样一个凄美的故事，作者告诉我们：爱情是没有高低贵贱之分的，而社会角色是有主次的，所以在这样的环境之下，边缘人的爱情是回荡着哀愁的。（反对者只要能自圆其说即可）四、实用类文本阅读12.(1)①标题很好地概括了文章的内容——互联网在我们生活中的重要意义和构建清朗网络空间的重要性。（2分）②很好地概括了首届世界互联网大会的宗旨目的。（2分）③“互联互通”四个字新颖独特，能激发阅读兴趣。（1分）（2）①为了证明我国互联网事业发展极其迅速，范围之广，影响之大；②为了说明互联网正在改变我们的生活，我们的生活更加丰富多彩了。（每点3分）（3）①这篇新闻的语言生动形象，极具文采。例如“小桥流水、亭台轩榭”“在喜悦中铭记责任，在分享中履行义务”，等等；（2分）②大量使用修辞手法，“一镇一盛会，一网一世界”一句运用了化用的手法，从“一花一世界，一树一菩提”中得来，内涵深刻；“互联网是把双刃剑”运用比喻的修辞，生动形象地将互联网的利弊阐释清楚。（4分，写出两种修辞并举例即可）（4）①先通过第二段向我们说明互联网的长足发展；②再通过马云和法迪·切哈德的话进一步说明互联网促进人类社会的物质生活与精神生活达到新的境界；③最后笔锋一转，提出“互联网是把双刃剑”，为了更好使用互联网，我们每个人都要履行义务并承担责任，维护网络安全，让互联网成为安全之网、放心之网，让我们的生活更加美好。（联系文本，言之成理即可，8分）五、语言文字运用13.C（不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。A改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。不合对象。B不名一文：形容极其贫穷。望文生义。D无独有偶：不只一个，竟然还有配对的；表示两事或两人十分相似，含贬义。褒贬误用）14.C（A句式杂糅，删掉“提高”或“都会上新台阶”。B不合逻辑，“伏旱、秋淋”与“极端天气”不是并列关系，而是包含关系。D表意不明，“部分”是修饰“机关事业单位”，还是修饰“人员”，不明确）15.D（⑤②紧承上句的“他认为”，属于观点句。⑥①④是对观点的进一步解释，“从而”“并且”是关联词语上的暗示。③是对前面句子的补充）16.本人擅长大提琴演奏，三次获得陕西省“新苗杯”大赛一等奖，并获得国家大提琴九级证书。（信息筛选准确3分，用语连贯得体2分）17.［示例］我为屈原《湘夫人》中哀怨而执着的湘水女神点赞我为李白《梦游天姥吟留别》中离奇而虚幻的神秘梦境点赞我为韩愈《祭十二郎文》中真挚而深厚的叔侄情谊点赞（每句2分2014年高考语文作文评分标准解读高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。一、基础等级基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级①“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”；②“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”；③“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”；④“偏离题意