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-1-从杂交育种到基因工程一、选择题1．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对性状独立遗传。据图分析，下列说法不正确的是A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个阶段D．图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率2．某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（）A.B.C.D.3．利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如右图所示。有关叙述正确的是（）-2-A．过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理萌发种子或幼苗B．过程①②③和过程①⑤⑥所示育种方式的原理都有基因重组C．γ射线使a基因发生了定向突变D．个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种4．下图是用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是A．Ⅲ过程使用了基因工程技术B．培养品种④的途径中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短C．从目前的操作过程看，④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是DD．Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同5．下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A.a和B.b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是-3-A.①→②过程简便，但培育周期长B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C.③过程常用的方法是花药离体培养D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同6．如图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关叙述中，不正确的是A.培育品种⑥的最简单途径是I→VB.通过II→IV过程最不容易达到目的C.通过III→VI过程的原理是染色体变异D.过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗7．下列生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种8．花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.④③②①C.③④②①D.③②④①9．下列关于基因表达载体的构建描述错误的是（）A.基因表达载体的构建是基因工程的核心B.基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分-4-C.目的基因就是指编码蛋白质的结构基因D.构建的基因表达载体都是相同的10．小黑麦的精子中有四个染色体组。用这种小黑麦的茎尖细胞、花药分别进行离体培养，发育成的植株分别是()A.八倍体、单倍体B.四倍体、单倍体C.四倍体、二倍体D.单倍体、单倍体11．下列技术中，不能获得抗锈高产小麦新品种的是()A．诱变育种B．杂交育种C．花粉离体培养D．转基因育种12．下列有关育种的叙述正确的是A.经③产生④的过程，是基因中碱基数量发生了改变B.经③产生⑨的过程可以发生突变，但不发生基因重组C.经③产生⑧的过程，若获得显性纯合子需多次测交D.⑩植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组13．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③14．下列有关变异与育种的叙述中，正确的是A．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变B．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生C．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代15．下列关于作物育种的叙述，正确的是()-5-A.为把两个品种小麦的优良性状结合在一起最好采用诱变育种B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种可采用基因工程育种C．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头D．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果二、非选择题16．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。（1）图Ⅰ过程由番茄韧皮部细胞形成幼苗A的过程需要经过______________两个关键步骤，该过程依据的原理是_____________________。（2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素、温度和光照外，还必须在________的条件下进行。（3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型为。（细胞A为两两融合细胞）（4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的_______________________。（5）方法Ⅳ为技术。在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出个亲本的遗传性状。17．请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题：(1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性，非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如下表所示：-6-品系甲乙丙基因型DDGGddGGDDgg①要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因自由组合定律，可作为亲本的组合有_______。②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1，F1与某品种杂交，后代的表现型及比例是非甜非糯：甜味非糯＝3：1，那么该品种的基因型是________。若再从其杂交后代选出甜味非糯自交，后代中的甜味糯性玉米占________。(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因d控制。基因e对d起增强效应，从而形成超甜玉米。研究发现，d位于9号染色体上，e对d增强效应的具体表现是：ee使蔗糖含量提高100%(非常甜)，Ee提高25%(比较甜)，EE则无效。最初研究者为了探究d和e基因独立遗传，设计了如下的实验：用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交，取所结的子粒，测定蔗糖的含量，若表现型及其比例为________时，则d和e基因独立遗传。但实际结果是，子代的表现型仅有普通和非常甜两种，且数量大致相等。对此结果的合理解释是：________。(3)如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传有无影响？为什么？________________________________。(4)为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的，科研人员设计了如下图所示的快速育种方案。其中的处理方法A和B分别是指_______________、____________。18．下图分别表示几种不同的育种方法.请据图回答下列回答:-7-(1)A过程中,在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由物种P的________改变成了____________。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）(2)B过程所示的育种方法叫做_____,该方法最常用的作法是在①处_______。(3)C表示的育种方法是_____,若要从F2中选出最符合要求的新品种,最简便的方法是_____。(4)D过程中,②常用的方法是__________。与C过程相比,D方法的突出优点是_________。19．（14分）为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。（1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成幼苗。（2）用射线照射上述幼苗，目的是；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有。（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体加倍，获得，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。（4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与杂交，如果，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测。-8-参考答案1.【答案】D【解析】试题分析：过程①是杂交育种，自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例会越高，故A正确。因为F1的基因型是一样的，过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料，故B正确。过程③是植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段，故C正确。图中的筛选过程会改变抗病基因频率，抗病基因频率会越来越高，故D错误。考点：本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析图形能力。2.【答案】D【解析】试题分析：分析题图：目的基因左侧有限制酶NheⅠ和AluⅠ的识别序列，右侧有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的识别序列，若仅用限制酶NheⅠ，能获取目的基因，但可能会导致自身环化或于运载体反向连接；若选用限制酶NheⅠ和AluⅠ，可能获取的是不含目的基因的DNA片段；因此最后选用限制酶NheⅠ和SmaⅠ来切割．解：A、目的基因只有一侧含有限制酶NheⅠ的识别序列，用此酶不能获取目的基因，A错误；B、目的基因两侧含有限制酶AluⅠ的识别序列，但只用此酶切割可能会导致目的基因和质粒反向连接或自身环化，B错误；C、目的基因两侧含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的识别序列，但用这两种酶切割可能会获得不含目的基因的片段，C错误；D、目的基因两侧含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的识别序列，用这两种酶切割会获取-9-目的基因，而且能防止目的基因和质粒的自身环化和反向连接，D正确．故选：D．3.【答案】B【解析】试题分析：经过过程⑤获得单倍体幼苗，由于二倍体生物的单倍体不育，因此不能用秋水仙素处理萌发的种子获得染色体数目加倍的植株，故A错；过程①②③和过程①⑤⑥中都有过程①，相应的原理是基因重组，故B正确；基因突变是不定向的，所以γ射线使a基因发生突变是不定向的，故C错误；个体AabbC是利用基因工程育种使之出现新的性状，但新物种产生的标志是生殖隔离，故D错。考点：本题主要考查生物的育种，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。4.【答案】D【解析】试题分析：Ⅲ过程通过基因工程技术导入了目的基因D，A正确；Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ为单倍体育种，Ⅰ→Ⅱ为杂交育种，单倍体育种可明显缩短育种年限，B正确；④培育成的⑤品种利用基因工程的原理,⑤品种中新增加的主要是目的基因D,在导入目的基因的过程中,还导入了运载体中的标记基因等其他基因，C正确；Ⅴ过程的原理是染色体变异，Ⅱ过程的原理是基因重组，D错误。考点：本题考查生物变异在育种上的应用等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。5.【答案】B【解析】试题分析：①→②过程是杂交育种简便，但培育周期长，故A正确。②是基因重组发生在减数分裂第一次前期或后期，此过程主要是后期，⑦是染色体数目加倍，主要发生在有丝分裂前期，故B错误。③过程单倍体植株的获得常用的方法是花药离体培养，故C正确。③→⑥过程与⑦过程的育种原理都是染色体数目变异，故D正确。考点：本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。6.【答案】D-10-【解析】试题分析：图中培育品种⑥的最简单途径是I→V，即杂交育种，A正确；通过II→IV过程的诱变育种具有不定向性，最不容易达到目的，B正确；通过III→VI过程的单倍体育种原理是染色体变异，C正确；过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的幼苗，使其染色体数目加倍，此时的⑤是单倍体幼苗，没有种子，D错误。考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7.【答案】D【解析