2017届人教版从杂交育种到基因工程单元测试

2017届人教版从杂交育种到基因工程单元测试一、选择题1．(2016·青岛统考)下列对基因突变描述不正确的是()A．由于人们可定向诱导突变性状，诱变育种能明显缩短育种年限B．它是生物进化的重要原因之一C．丰富了生物的“基因库”，是生物变异的根本来源D．突变频率低、且突变性状一般有害，少数有利解析：变异是不定向的，不能定向诱导突变，A错误。答案：A2．(2016·马鞍山统考)下列变异的原理一般认为属于基因重组的是()A．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子B．将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗C．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些贫血病D．目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达解析：一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子，原理是基因重组，A正确；将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗，原理是染色体变异，B错误；血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些贫血病，原理是基因突变，C错误；目的基因被误插入受体基因的非编码区，使受体基因不能表达，原理是染色体变异，D错误。答案：A3．(2015·高考海南卷)关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是()A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C．基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变解析：基因突变具有不定向性，A项正确；物理因素如X射线等可提高突变率，B项错误；基因中碱基对的替换、增添或缺失均可引起基因突变，C项、D项正确。答案：B4．(2016·西安质检)下列关于变异的叙述，错误的是()A．生物发生变异，相应基因型不一定发生改变B．生物的性状发生改变，相应基因可能未发生改变C．可遗传变异均可通过显微镜观察到D．变异是不定向的，而自然选择是定向的解析：染色体结构变异不一定引起基因型的改变，A正确；基因重组不影响基因本身，但可以产生新的基因型，从而引起性状改变，B正确；基因突变在显微镜下是不可见的，C错误；变异是不定向的，可为生物进化提供原材料，生物进化的方向是由自然选择决定的，D正确。答案：C5．链霉素能与原核生物核糖体上的S蛋白结合，从而阻止了基因表达中的翻译过程。现有一种细菌，其S蛋白上有一个氨基酸种类发生改变，导致S蛋白不能与链霉素结合。以下叙述正确的是()A．链霉素是抗此种细菌的特效药B．链霉素能诱导细菌S蛋白基因发生相应的突变C．该细菌内S蛋白的空间结构可能发生了改变D．该细菌S蛋白基因可能缺失一个或两个碱基解析：链霉素不能与此种细菌的S蛋白结合，使链霉素失去作用，A错误；链霉素不能定向诱导基因突变，B错误；蛋白质的功能与空间结构密切相关，C正确；该细菌S蛋白仅一个氨基酸发生改变，最可能是S蛋白基因中发生了碱基替换，D错误。答案：C6．(2016·湖南联考)下列各项中属于基因重组的是()A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎解析：杂合子Dd个体自交后代发生性状分离过程中只涉及一对等位基因的分离，基因重组涉及两对以上等位基因，A错误；基因重组发生在减数分裂产生配子时，不是受精过程中，B错误；YyRr产生四种类型配子过程中存在基因重组，C正确；杂合高茎与矮茎豌豆测交过程中只涉及一对等位基因的分离，D错误。答案：C7．(2016·烟台模拟)编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是()比较指标①②③④酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1A．状况①一定是因为氨基酸序列没有变化B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C．状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D．状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加解析：基因突变引起氨基酸种类替换后，蛋白质的功能不一定发生变化，A错误；蛋白质功能取决于氨基酸的种类、数量、排列顺序及蛋白质的空间结构，A错误；状况②中酶Y与酶X的氨基酸数目相同，所以肽键数不变，B错误；状况③氨基酸数目减少，最可能的原因是突变导致了终止密码位置提前，C正确；基因突变不会导致tRNA种类改变，D错误。答案：C8．下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是()解析：将抗虫基因导入棉花获得抗虫棉是通过基因工程实现的，基因工程所利用的原理是基因重组；花药离体培养获得纯合子植株过程中发生的是染色体数目变异；R型细菌转化为S型细菌过程中发生了基因重组；初级精母细胞经过减数第一次分裂形成次级精母细胞，在减数第一次分裂的四分体时期可能发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，在减数第一次分裂的后期会出现非同源染色体上的非等位基因的自由组合，都属于基因重组。答案：B9．下列有关生物变异的说法中正确的是()A．即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状B．在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异C．在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则说明发生了染色体结构变异D．如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变解析：若变异性状是由环境引起的，则生物体内遗传物质不发生变化；有丝分裂后期，细胞内染色体数目加倍，不属于染色体变异；减数分裂过程中同源染色体之间发生交叉互换属于基因重组；染色体上基因缺失属于染色体结构变异。答案：A10．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变解析：低温抑制纺锤体的形成，从而使子染色体不能分别移向两极；盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离，卡诺氏液是固定液；染色体能被碱性染料染成深色，如改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液；大多数细胞处于间期，显微镜下可以看到只有少数细胞的染色体数目发生改变。答案：C11．(2015·高考全国卷Ⅱ)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是()A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的解析：人类猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，A项正确。答案：A12．(2013·高考安徽卷)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤解析：本题主要考查细胞减数分裂过程中染色体行为与遗传、变异之间的关系等相关知识。XYY综合征个体是由正常卵细胞和含有YY的异常精子结合形成的，该异常精子与减数第二次分裂两条Y染色体未正常分离有关，与同源染色体联会无关；线粒体的DNA突变与染色体行为无关；三倍体西瓜因减数分裂时联会紊乱而高度不育；减Ⅰ后期一对等位基因随同源染色体的分离而分开，一对等位基因杂合子自交后代出现3∶1的性状分离比；卵裂时进行有丝分裂，有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会。故只有③④与减数分裂同源染色体联会行为有关。答案：C13．(2016·滨州模拟)将二倍体西瓜幼苗(基因型为Aa)用适宜浓度秋水仙素处理后得到四倍体西瓜，则()A．该四倍体自交后代会发生性状分离B．该四倍体西瓜不能产生种子C．该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，不能产生后代D．这种变异是可遗传的，但不能用显微镜观察到解析：该四倍体的基因型为AAaa，后代中可出现基因型为aaaa的隐性性状，A正确；该四倍体西瓜是可育的，可与二倍体西瓜杂交得到三倍体，B、C错误；这种变异属于染色体数目变异，显微镜不可见，D错误。答案：A14．(2016·西安联考)如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是()A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D．图中4种变异能够遗传的是①③解析：图①表示交叉互换，发生在减数分裂的四分体时期，图②表示易位，A错误；图③中的变异属于基因突变中的碱基对的缺失，B错误；图④中，若染色体3正常，染色体4则发生染色体结构变异中的缺失，若4正常，染色体3则发生染色体结构变异中的重复，C正确；图中4种变异原因都是遗传物质的改变，都能够遗传，D错误。答案：C15．(2016·温州联考)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体解析：a中细胞内右下的染色体为3条，其他染色体都成对，是个别染色体数目变异；b中多了片段4，是染色体片段重复；c属于三倍体；d中下面的染色体3、4片段缺失。答案：C16．下列关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是()供体剪刀针线运载体受体A质粒限制酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制酶提供目的基因的生物质粒解析：供体是提供目的基因的生物，受体是接受目的基因的生物，剪刀是限制酶，针线是DNA连接酶，常用的运载体是质粒。答案：C17．(2014·高考上海卷)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是()A．能稳定遗传B．单倍体C．有杂种优势D．含四个染色体组解析：该二倍体植株的花粉经离体培养获得的为含一个染色体组的单倍体植株，再经秋水仙素处理后可得到纯合的二倍体，因此A项正确，B、D项错误；该过程并没有进行杂交，可见C项错误。答案：A18．下列关于几种育种方式的叙述中，不正确的是()A．杂交育种可以获得稳定遗传的个体B．诱变育种可大幅提高有利变异的比例C．单倍体育种可迅速获得纯合品系D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种解析：诱变育种可以提高突变率，但突变是不定向的，且有多害少利性，所以不能提高有利变异的比例。答案：B19．(2016·烟台检测)现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C种的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂交育种要获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为()A．2年B．3年C．4年D．5年解析：aaBBDD×AAbbDD→AaBbDD一年AaBbDD×AABBdd→AaBbDd一年AaBbDd――→⊗aabbdd一年种植aabbdd种子一年得aabbdd植株，所以需要4年的时间。答案：C20．让植株①②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是()A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同C．图中秋水仙素的作用是使DNA数目加倍D．由③至④过程中产生的变异都有利于生产解析：由图可知，③→④为诱变育种，③→⑥→⑧为多倍体育种，③→⑦→⑨为单倍体育种。配子的产生要经过减数分裂过程，等位基因的分离发生在减数分裂过程中，所以③到⑦的过程中发生了等位基因的