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第二编语言文字运用第二章语言表达运用专题六准确、鲜明、生动2011～2015年全国各地准确、鲜明、生动考查情况统计表题型年份省份·试题表述分值考查考点四川卷：请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：1.紧扣宣传目的；2.运用比喻手法；3.不超过40字。4分准确鲜明生动(比喻修辞)写宣传标语2015安徽卷：某城拟开展以“自然。青春。团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请带他们拟定标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。5分准确鲜明生动(用修辞)2014天津卷：拟出活动主题和宣传语。4分准确鲜明生动重庆卷：针对“中国式过马路”请你拟出劝阻行人闯红灯的宣传语。4分2013湖南卷：写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。4分写宣传标语2012湖北卷：为《史记》或《楚辞》拟写一则宣传语。4分考查对偶1.天津卷：写运动会宣传语。4分2.湖北卷：为校园写禁烟提示语。4分写宣传标语20113.浙江卷：为保护动物写公益广告。4分准确鲜明生动写解说词2014安徽卷：为中学科技节期间一块展板上的内容写解说词。4分简明得体生动2012广东卷：为摄影展写前言。4分写前言按语2011江苏卷：为纪念辛亥革命网页写按语。4分准确鲜明生动、写颁奖词2011湖北卷：为课文人物写颁奖词。4分准确鲜明生动写开场白2010湖北卷：为读书交流会写开场白。4分准确鲜明生动写赠言2014湖北卷：为读书交流会写纪念书签赠言。4分简明得体生动备考启示【考情分析】“准确”包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理。“鲜明”一般出现在概括、修改病句、拟写广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景，仿写、扩写、改写语句的试题中。“生动”的考查在语言简明得体、选用仿用变换句式、压缩扩展语段和修改病句等题型中均有体现。高考对语言表达“准确、鲜明、生动”的考查主要以主观题的形式出现，即可综合考查，也可以单项考查，还可以在其他知识点中进行考查。考查题型多为改写、修正、拟句、点评、写开场白、短文写作、图文转换等。备考启示【复习定位】语言表达题，不管形式怎样变化，其得分的关键不是个性与创新，更不是自由发挥，而是考生能够在多大程度上兑现题目要求。所以对于新题型，要审清题意，领会要求，吃透限制性要求。这种限制性要求，有的是表面可见的，有的是暗含题中的；有的是内容上的，有的是形式上的。只要严格按要求答题，想好写什么，怎么写。就不会出现纰漏。1．再次熟悉语言得体题常出现的几种类型。尤其是“主题标语、开场白、颁奖词”几大题型一定要特别注意。2．明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。3．归纳解题的技巧和方法。1．(2015·四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻手法；③不超过40字。__________________________________________________________________________________________________解析本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。宣传语具有号召性强、语言生动等特点。考生回答这类题目时要注重两个方面：一是紧扣主题，一是具有鼓动性。题干要求为大学生创业、创新拟写一则宣传语，拟写时要紧扣“创业”“创新”进行思考，抓住“创业”“创新”体现的人生意义，并且拟写句式要整齐，运用比喻的修辞手法。答案(示例)创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。2．(2015·福建卷)下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。(1)有语病的一处的序号：___________________________(2)修改：_______________________________________解析本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段，可知④句中“善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将“善待”改为“维护”，或将“的尊严”删去。答案(1)④(2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”)。3．(2014·天津卷)阅读下面示例，按要求作答。“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。活动主题：把丢掉的手绢捡起来宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。__________________________________________________________________________________________________解析本题考查的是语言表达得体、准确、鲜明、生动。要根据示例选择一种类似于“丢手绢”的童年活动，如转陀螺，然后确定主题，并把它准确、鲜明地表述出来。根据事例可以看出，活动要有深层意义。“转陀螺”是我们这几代人关于小时候的快乐生活的记忆，那时候一般大小的孩子会聚在一堆抽打自己的陀螺，但是现在的小孩子们已丢弃了这好玩的游戏，陪伴他们的更多的是电子产品，小孩子们玩多了这些电子产品不仅会伤害自己的视力，而且还容易着迷，耽误学习，漠视亲情。答案活动主题：“多彩童年，转起手中的陀螺”宣传语：转起多彩的童年拥有强健体魄4．(2013·湖北卷)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012～2013)》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不超过30字。__________________________________________________________________________________________________解析本题考查语言表达准确、简明、得体。该题不回避热点话题，引导学生正确看待社会问题。回答时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要注意题中的简明、得体和字数要求。答案(示例一)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(示例二)销量与作品的文学价值不能画等号，这两位作家各有千秋。考点一准确准确，是指在正确理解文意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。“准确”在各种语言运用题型中均有考查，一般结合正确使用词语(考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等)、辨析修改病句、图文转换、压缩语段、语意连贯等能力综合考查。题型一修改语病题[典例剖析][例1](2015·重庆卷)下面一段话中有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与翟塘峡雄伟的气势相得益彰。有语病的句子是：____________________________(只填序号)【小试身手】___________________________________【解析】本题考查考生修改病句的能力。解答此类题时，首先要阅读语段中的语句，根据常见的六种语病类型进行一一判断。本语段第③句中的“上面书写着……摩崖石刻”动宾搭配不当，可在“书写着”之前加上动词“有”。【答案】③在“书写着”之前加上“有”。[解题建模]修改病句的步骤1．审明要求根据题目要求，有的要修改使用不恰当的词语，有的要修改语法上有毛病的句子，有的要删除多余的词句。在明确要求的基础上，联系上下句，找出“病点”进行修改。2．辨清类型运用辨析病句的方法，对语句进行细致阅读，分清语病类型，确定病因，再作相应的修改。3．方法对症(1)删除法：对成分赘余的病句应用删除法，删去多余的成分；对自相矛盾、不合逻辑的病句，应依据整个句子的表达意图删除矛盾的一方。删除时，要注意保持删后的语句通畅。(2)增补法：对成分残缺的病句应用增补法，缺什么成分就补什么成分，增补的部分要注意和具体语境相搭配。(3)调换法：对搭配不当、语序不当、指代不明的病句，应适当调换词句的位置。(4)精简法：对句式杂糅、结构混乱的病句，应适当精简，以使语句表达方式具有单一性。a[跟踪热身]1．(2016·广西柳州一模)下面一段话有五处语病，请分别找出，并往横线上说明应如何修改。要求修改后语言得体，语意连贯。①我国绝大多数城市没有建立备用水源，②一些城市甚至连基本饮用水水源地保护情况也不容乐观。③根据有关机构的统计数据，④目前我国有2200多个水源地，⑤尚有三成还未纳入保护区体系内。⑥反观德国的国土面积比我国小得多，⑦迄今为止已建立了近两万个左右的饮用水水源保护区。⑧我国很多地方政府之所以不积极致力于保护饮用水水源地，⑨归根结底还是因为错误的发展观念和保障饮水安全意识不强造成的。(1)序号：________修改：__________________(2)序号：________修改：__________________(3)序号：________修改：__________________(4)序号：________修改：__________________(5)序号：________修改：__________________解析①成分残缺。“建立”后面缺少宾语中心语。⑤语义重复。“还”与“尚”重复。⑥语序不当。“反观”后的语句应调整成一个偏正短语。⑦语义重复。“近”和“左右的”删去一个。⑨句式杂糅。“因为……”和“……造成的”杂糅，删去一个。答案(1)①在”备用水源”后加“保护区”。(主宾搭配不当)(2)⑤删“还”。(语义重复)(3)⑥“德国的国土面积比我国小得多”改为“国土面积比我国小得多的德国”。(否则第⑦句无主语)(4)⑦删“近”或“左右的”。(句式杂糅)(5)⑨删“因为”或“造成的”。(句式杂糅)题型二词语选择题[典例剖析][例2](2015·湖北卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析________，从营养成分、________、硬度等方面多次试验，________确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了________的小麦粉加以调试。A．鉴别色泽终于适量B．鉴别色彩终于适当C．甄别色泽最终适当D．甄别色彩最终适量【解析】本题考查考生正确使用词语的能力，主要考查常用近义实词、虚词的辨析使用。“鉴别”，辨别(真假好坏)；“甄别”，一是指审查辨别(优劣、真伪)，二是指考核鉴定(能力、品质等)。由语境“对几十种马铃薯的营养成分等进行分析”可知第一空应选择表鉴定品质、辨别优劣的“甄别”。“色泽”，颜色和光泽；“色彩”，一是指颜色，二是比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。由语境“营养成分”“硬度”来看，第二空应选择表颜色、光泽的“色泽”。“终于”，表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望