搜索
-1-课时提升作业二十五资本主义经济政策的调整(30分钟50分)一、选择题(共7小题,35分)1.(2015·黄冈模拟)在20世纪30年代大危机中,法国政府特别强调财政平衡,实行“维持预算平衡”和通货紧缩等措施。这种状况一直持续到1936年才有了一定的改变。因此,法国()A.政府赢得了法国民众的信任B.经济疲软的时间长于美德等国C.最大限度地维持了企业利益D.基本上避免了经济危机的冲击【解析】选B。由题干材料中“法国政府特别强调财政平衡”及采取的措施可知,应对危机的效果不佳,会导致阶级矛盾尖锐化,不可能赢得民众的信任,故A错误;由“这种状况一直持续到1936年才有了一定的改变”可知,法国经济疲软的时间长于美国、德国,故B正确;法国政府的财政平衡和通货紧缩等措施造成市场萎缩,影响企业的利益,故C错误;D表述与题干所述史实不符,故D错误。2.(2015·吉林模拟)有人在1933年评价胡佛总统说:“因此历史站在那里犹豫,等待时间来做出判断,就为社会指明复兴的道路而言,胡佛是新时代总统的第一任,还是旧时代的最后一任。事实上,他两者兼具。”材料反映了当时()A.经济危机促进了经济的繁荣发展B.胡佛干预危机的措施取得明显效果C.胡佛对危机做出了及时的力所能及的应对D.胡佛经济哲学思想更适合繁荣年代【解析】选C。经济危机导致经济衰落,故A错误;胡佛虽然采取了一定的干预措施,但没有挽救经济危机,故B错误;胡佛坚守自由放任政策,并采取了一定的干预措施,表明胡佛尽己所能应对经济危机,故C正确;从“就为社会指明复兴的道路而言,胡佛是新时代总统的第一任,还是旧时代的最后一任。事实上,他两者兼具”,可知胡佛有适应危机年代的经济思想,故D错误。【拓展延伸】胡佛经济政策的特点胡佛的经济政策始终带有“自由放任”的传统经济学理论的特点。他否认危机的严重性,确信市场的自我调节功能,把自由竞争、自由调节放在高于一切的地位,并未摆脱“自由放任”的旧模式。3.(2016·南京调研)“兹宣布,我国已存在可能导致广泛失业和产业解体的全国紧急状态,这使州际贸易和国外贸易深受其累,影响了公共福利,并损害了美国人民的生活水平。”为此美国国会通过了()A.《紧急银行法》B.《全国工业复兴法》-2-C.《财产税法》D.《全国劳工关系法》【解析】选B。材料“我国已存在可能导致广泛失业和产业解体的全国紧急状态,这使州际贸易和国外贸易深受其累”说明资本主义经济危机严重冲击了美国工业和贸易的正常秩序,所以罗斯福提出《全国工业复兴法》,故B正确。【加固训练】(2015·福建模拟)随着1933年6月银行法和1934年证券交易法的制定,美国联邦储蓄保险公司和证券交易委员会的建立,有人说金融中心已从纽约移到了华盛顿。这种说法实际上反映了()A.经济危机改变了美国经济布局B.纽约丧失了全国金融中心地位C.美国政府加强了金融监管力度D.整顿金融成为新政核心措施【解析】选C。经济布局指生产力、商品流通、科技发展在空间上的配置,材料并未涉及经济布局的内容,故A错误;纽约丧失了全国金融中心地位的说法与史实不符,故B错误;经济危机爆发后,罗斯福政府通过一系列经济立法活动及设立一些监管机构来加强对经济的干预和监督,故C正确;罗斯福新政的核心措施是调整工业生产而不是整顿金融,故D错误。4.(2016·聊城模拟)1933年5月美国国会通过了《紧急救济法》,1935年又通过了《社会保险法》,在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。这说明,罗斯福政府为克服危机而力图()A.将临时救济与制度保障相结合B.将紧急救济与促进就业相结合C.将促进生产与刺激消费相结合D.将以工代赈与维护稳定相结合【解析】选A。《紧急救济法》是一种临时救济法令,而《社会保险法》则是一种制度保障,故A正确;罗斯福政府为克服经济危机而采取的这两项措施是关于失业救济和养老金制度、失业保险制度,与促进就业无关,故B错误;两项措施也未涉及以工代赈、促进生产与刺激消费的内容,故C、D错误。【加固训练】(2015·郑州模拟)列宁有言:“所有一切压迫阶级,为了维持自己的统治,都需要一种牧师的职能。牧师的使命是安慰被压迫者,给他们描绘一幅在保存阶级统治的条件下减少痛苦和牺牲的前景。”下列罗斯福新政措施中最能佐证“牧师”职能的是()A.调整工业产销,防止恶性竞争-3-B.实施美元贬值,扩大外销C.制定工资工时,维护劳工权益D.整顿财政金融,重建公信【解析】选C。由题干材料“安慰被压迫者”和“减少痛苦和牺牲”可知,材料的主题是针对底层百姓而采取的措施,C正确。5.1933—1944年,美国接纳了为数众多的知识难民,大约在22842到25535人之间,其中,在美国继续从事原来工作的大约有15000至17000人。但美国本土却大约有5000名博士处于失业状态。这一现象最能说明()A.纳粹独裁统治导致欧洲知识难民涌入B.经济大危机波及美国的知识界C.罗斯福政府实行宽容的知识移民政策D.大学和科研机构对人才需求有限【解析】选C。材料强调的是罗斯福政府的移民政策,而非欧洲知识难民涌入的原因,故A错误;经济大危机对美国知识界的影响,不是材料主要说明的问题,故B错误;罗斯福政府将美国本土的一些就业岗位让给欧洲知识难民,可见其宽容的知识移民政策,故C正确;大学和科研机构对人才的需求,不是材料主要说明的问题,故D错误。【拓展延伸】罗斯福新政的根本目的罗斯福虽然采取了一些有利于人民的措施,在一定程度上触及了垄断资本主义的某些局部利益,但他的根本目的是缓和阶级矛盾,维护资本主义制度。6.(2016·黄冈模拟)20世纪80年代,美国里根政府用大规模减税来刺激人们的投资和工作积极性,以医治生产停滞。里根的这一政策践行的是()A.凯恩斯的经济理论B.货币学派的理论C.供给学派的理论D.宏观调控、微观自主的理论【解析】选C。供给学派认为,生产的增长决定于劳动力和资本等生产要素的供给和有效利用,个人和企业提供生产要素和从事经营活动是为了谋取报酬,对报酬的刺激能够影响人们的经济行为,认为减税能刺激人们的投资和工作积极性,故C正确。【加固训练】(2015·潮州模拟)1976年诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼说:“正如没有一个社会能够完全以命令原则来-4-经营,一个社会也不可能完全靠自愿的协同合作来推动。相反地,以自愿交易为主的经济制度,却有足够的潜力同时促进繁荣与人类自由。”结合时代背景可知这一经济理论主张()A.国家放松干预经济B.强化国家干预经济C.完全的自由放任D.积极仿效计划经济【解析】选A。联系1973年西方国家的经济“滞胀”,1976年获得诺贝尔经济学奖的弗里德曼认为“完全以命令原则来经营”“完全靠自愿的协同合作来推动”是不可能的,提出“以自愿交易为主”,可见这一理论主张政府放松干预,故A正确。7.(2016·宜昌联考)20世纪80年代初,英国首相撒切尔夫人反对建立在凯恩斯经济学和对福利国家的支持之上的“共识政治”,为此,她宣称:“经济学是一种方法,其目的是改变灵魂。”根据材料和所学知识,我们可得出撒切尔夫人所说的“改变灵魂”是指()A.加强国家对经济的干预B.大力发展福利国家C.促使大资产阶级发展慈善事业D.民众具备努力、节约等传统美德【解析】选D。由撒切尔夫人反对“共识政治”、主张“改变灵魂”可知指的是希望国民发扬热爱劳动、崇尚节约等传统美德,故D正确。二、非选择题(15分)8.下列是研究罗斯福新政的著作:20世纪中期以前的部分书目21世纪初的部分书目塔格韦尔的《为民主而战》;伊克斯的《新民主》;华莱士的《新边疆》;埃诺迪的《罗斯福革命》;戴格勒的《超越我们的过去》;比尔德与史密斯合著的《未来的到来》;珀金斯的《富兰克林·罗斯福的新时代》;戈斯奈尔的《竞选者的冠军:罗斯福》;麦克唐纳的《复兴的威胁》;托马斯的《法西斯主义,还是社会主义》等。——摘自胡国成《罗斯福新政研究状况简介》托马斯·迪洛伦佐的《资本主义如何救了美国》;阿米蒂·什莱斯的《被遗忘的人:大萧条的新历史》(简介:19世纪30年代,大萧条的年代,罗斯福新政带领美国渡过难关——这是我们熟知的历史,但那些“被遗忘的人”、那些新政下的牺牲者,他们的故事、诉说的,全然不是这么回事);H·W·布兰茨的《本阶级的叛徒》;伯顿·佛尔森的《新政还是苛政:罗斯福的经济遗产如何伤害了美国》;伯顿·W·小福尔索姆《罗斯福新政的谎言》等。-5-——摘自凤凰网《美国涌动经济政策反思潮“衰落”情绪笼罩美国》仔细阅读两份书目,指出两者关于罗斯福新政的主流评价有何变化,并结合所学知识试分析出现这种变化的原因。(15分)【解析】由表格材料中“《富兰克林·罗斯福的新时代》”“《竞选者的冠军:罗斯福》”等书名可知,20世纪中期以前对新政的积极或正面评价占主流;由材料“《新政还是苛政:罗斯福的经济遗产如何伤害了美国》”“《罗斯福新政的谎言》”等书名可知,21世纪初对新政的负面评价占主流。从政治、经济、思想等角度分析变化原因。答案:变化:20世纪中期以前,对新政的积极或正面评价占主流。21世纪初对新政的负面评价占主流。(2分)原因:20世纪中期以前:①1929-1933年经济大危机的破坏巨大,人们希望尽快摆脱困境,对新政寄予深切希望;②新政通过国家垄断资本主义的形式(或政府全面干预经济)来缓解和摆脱经济危机,推动经济发展;③巩固了美国资本主义民主制度,遏制了法西斯势力;④开创了美国国家全面干预经济发展的新模式,为第二次世界大战后初期的欧美各国资本主义经济发展提供了新模式,人们对未来充满信心;⑤对战后美国政府的社会经济改革及西方资本主义国家社会改革产生深远影响。(8分)21世纪初:①新政未能从根本上消除资本主义经济危机;②美国金融危机爆发,使人们对以往新政作用的评价产生了怀疑和否定情绪;③学者希望从历史中借鉴经验教训,为政府解决现实问题提供依据;④新政的历史负面影响显露,相关评价更客观;⑤历史研究视角的变化;⑥多元史观的影响。(5分)