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客观认识民族教育与意识三态的关系一.单选题1.爱国家就是爱朝廷。(分数:5分)标准答案:B学员答案:BA.对B.错2.意识三态观是一种理论更是一种实践观。(分数:5分)标准答案:A学员答案:AA.对B.错3.（）是整合现代性知识与地方性知识的有效途径，而不单单是某一方的承担者。(分数:5分)标准答案:D学员答案:DA.民族情感B.宗教意识C.民族观念D.民族教育4.民族特色越鲜明的地方，它的（）性越大。(分数:5分)标准答案:C学员答案:CA.依赖B.归并C.独立D.依附5.一个民族的人群不公同具有的是（）。(分数:5分)标准答案:B学员答案:CA.语言B.相貌C.经济生活D.地域6.意识三态说有助于我们重新理解现代性与（）的关系。(分数:5分)标准答案:D学员答案:DA.民族历史B.民族情感C.民族状态D.民族教育7.意识生态（EcologicalConsciousness）是一种反映自然法则和社会法则和谐发展的新的价值观。是现代社会人类文明的重要标志。(分数:5分)标准答案:B学员答案:BA.对B.错8.广义的民族教育是指对本民族文化的传承，以及对外来文化引进、消化和吸收的过程；狭义的民族教育则专指对（）文化知识的教育。(分数:5分)标准答案:C学员答案:CA.维族B.汉族C.少数民族D.稀少少数民族9.不同的意识形态，对同一种事物的理解、认知（）。(分数:5分)标准答案:C学员答案:CA.相似B.相同C.不同D.以上都不对10.科学哲学家费耶阿本德（PaulFeyerabend）通过对强调进步和发展观念的理性主义的批判，一针见血地指出：“那些不同于我们的文化并不是一种错误，而是对特定环境的适应性，他们发现了而不是错过了美好生活的秘密。”(分数:5分)标准答案:A学员答案:AA.对B.错11.柏拉图高贵的谎言中，说服别人按照“我”方式去理解世界，形成自己特定的人生观、价值观，存在一定的片面性。(分数:5分)标准答案:A学员答案:AA.对B.错12.什么是民族文化的核心，也是民族精神的重要内涵？(分数:5分)标准答案:D学员答案:DA.民族观念B.民族素质C.民族情感D.思维方式13.意识形态是指一种观念的集合，这个词是（）所创造的，被用来界定一种“观念的科学”。(分数:5分)标准答案:D学员答案:DA.马克思B.恩格斯C.柏拉图D.德崔希14.民族教育的状况其出路，就是要在教育空间中编织国家、地方个人的关系，以及现代性、地方性与全球化之间的关系。(分数:5分)标准答案:A学员答案:AA.对B.错15.社会主义制度下，民族问题的性质是()。(分数:5分)标准答案:B学员答案:BA.敌我矛盾B.人民内部矛盾C.经济矛盾D.没用任何矛盾16.在文化的所有层面中，精神文化最能体现文化的超越性和创造性。(分数:5分)标准答案:A学员答案:AA.对B.错二.多选题1.意识三态是一种三维综合观，其中包括（）三种视野。(分数:5分)标准答案:BCD学员答案:BCDA.宇观B.宏观C.中观D.微观2.柏拉图认为谎言有哪三种（）。(分数:5分)标准答案:ABC学员答案:ABCA.真实的谎言B.言辞中的谎言C.高贵的谎言D.善意的谎言3.意识形态的内容是社会的（）和（），和人与人的经济关系和政治变化的反映。(分数:5分)标准答案:AB学员答案:ABA.经济基础B.政治制度C.经济发展D.政治变化4.意识三态是一种三维综合观，包括宏观、中观和微观视野，包括（）三种状态。(分数:5分)标准答案:ACD学员答案:ACDA.意识形态B.意识常态C.意识生态D.意识心态