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语言文字运用语言文字运用专题4选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法专题4选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法600分基础考点&考法选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法700分综合考法解析综合考法1仿用句式的原则综合考法2仿用句式的技巧600分基础考点&考法选用句式考法1嵌入式考法2续写式考法3话题式考法4开放式仿用句式变换句式考法1长句与短句之间的变换考法2整句与散句之间的变换选用句式句式是根据句子的局部特点分类的，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式和书面语句式、单句和复句等。选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达需要，选用恰当的、最富有表现力的句式。考法点拨（1）熟悉各种句式，掌握各种句式的特点和表达效果，是解答此类题的前提和基础。（2）选用句式应遵循的原则是：话题统一，句式一致，氛围协调，逻辑合理，语气语调一致。例题1选用句式［浙江2015·5］填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的答案D解析从上下文紧密衔接的角度考虑，由“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”可推知，横线处所填语句的主语应为“石头”，运用被动句式，排除A项和C项。D项用“是……的”句式加以强调，突出“石头”的特点，并且从语气和意境上更符合文段的语言风格。考法1嵌入式（重点）此类题中，要仿写的句子嵌在所给的材料中，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句语意连贯，句式与给出的例句相同。考法点拨仿写时，一要注意与上下文的衔接连贯；二应侧重关注上下句的句式特点，除了题干提出的明要求外，还要挖掘上下句自身隐含的暗要求，如句子内部结构关系、修辞手法、内容特点等。仿用句式仿用句式指仿照一定的句式，另写一个或一个以上与之句式相同的句子。仿写出的句子常要求与原句在内容上相关，句式上一致，结构上相仿，修辞手法上相同。例题2嵌入式［天津2012·22］请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。答案【示例】与王维同使塞上与苏东坡夜游赤壁明要求是构成排比、语意连贯、风格统一。暗要求有：句式结构为“与某人（古代诗人）做某事（表示动作行为的四字短语，且涉及诗人代表作内容）”，内容上要暗扣下文的“漠北黄沙”“江南水乡”。解析考法2续写式（重点）此类题要求按照既定的内容，仿照上文规定的句式，接着往下写。考法点拨仿写时，除了关注句式、修辞、内容等方面的特点外，还要遵循围绕语段的主旨或中心词续写的原则，注意要仿写的句子与上下文常常形成或并列或递进的关系。例题3续写式请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物________________________________答案【示例一】我是植物/我被春天翻译成花朵//我是花朵/我把原野翻译成花园【示例二】我是阳光/我被夜晚翻译成月色//我是月色/我把黑暗翻译成浪漫解析诗歌采用“我是……/我被……翻译成……//我是……/我把……翻译成……”的句式，运用了比拟的修辞手法，生动形象、层层深入地表现了事物间由于媒介物的介入而引起的变化。答题时，可以沿用第二节的意象“植物”，也可以另选意象进行仿写。考法3话题式此类题给出设定的话题，要求按照例句的句式进行仿写。例题4话题式仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。例：人生不发返程票，一旦出发了，绝不能返回。①爱心____________________________②机遇____________________________答案【示例】①不是等价交易，一旦献出了，绝不图回报。②不是回头客，一旦失去了，绝不会再来眷顾。解析形式上，仿写句除了运用比喻外，还应采用“……不……，一旦……，绝不……”的句式。内容上，两个仿写句应分别说明“爱心”和“机遇”所具备的某一特点。考法4开放式（重点）此类题提供一个例句，不设定话题，不限定仿写内容，只对句式或修辞手法作相应的要求。考法点拨先运用相似联想的方法选好话题，审清例句的内容特点、句式结构、修辞手法等，再进行仿写。例题5开放式［重庆2014·20］仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：____，____，____；____。答案【示例】就像下棋走棋子一样如果第一个棋子走错了剩余的棋子都会难行人生的棋子从一开始就要走好解析示例是个比喻句，用穿衣服扣扣子来比喻人生。答题时，要抓住喻体的特点（有步骤，有过程，前面做法的正误影响后面进程的推进），找到恰当的喻体，按照示例的句式“就像……一样，如果……，……都会……；……从一开始就要……”进行仿写。变换句式变换句式，就是在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。高考中最常考的是长句与短句之间的变换、整句与散句之间的变换。考法1长句与短句之间的变换长句指词语多、结构复杂的句子，短句指词语少、结构简单的句子（包括复句中的分句）。1.长句变短句考法点拨（1）抽取句子的主干，就是把主语、谓语、宾语抽取出来，独立成句。（2）将复杂的修饰、限定成分抽取出来，变为复句里的分句，或者单独成句。如果修饰、限定成分里面还有修饰、限定成分，也依次把它们抽取出来独立成句。（3）按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组围绕一个共同话题的句子。（4）增删、置换个别词语，使句子连贯。特别是复指内容要用代词，表明关系要用关联词语。例题6长句变短句［课标全国2011·16］把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》做出的杰出贡献有了更深的了解。答案【示例】作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》的制定。解析先抽取句子的主干“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解”，单独成句。然后将“为……所做的工作”和“为……做出的杰出贡献”两个限定成分提取出来，变成单句，因为独立成句，所以要将原先的偏正短语改为主谓短语。2.短句变长句考法点拨（1）确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。（2）组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。（3）检查排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分等的语序是否恰当。例题7短句变长句［云南师大附中2015第二次月考·16］将下面的三个句子整合成一个单句，可以适当增删词语，但主要信息不得缺漏。①语义重复会造成词语的含义与已提供的语境相重复。②语义重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确造成的。③语义重复是一种语病。_____________________________________答案【示例】语义重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而造成词语的含义与已提供的语境相重复的一种语病。解析先确定主干句是第③句，说明“语义重复”的属概念。然后将①②句抽取出来作③句中“一种语病”的修饰成分，交代其本质属性。考法2整句与散句之间的变换整句指结构相同或相似的一组句子，主要由排比句、对偶句等构成；散句指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子，主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句节奏鲜明，音韵和谐，语势强烈；散句富于变化，错落有致，形式灵活。整句与散句之间的变换中，常考的是将散句改为整句。考法点拨散句改为整句，要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。例题8整句与散句之间的变换［山东2015·17］用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。答案【示例】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。解析画线部分的三个分句分别有三个喻体——“明镜”“佳酿”“墨池”，分别说了三个作用——“容颜映照”“激发我诗兴”“供我笔走龙蛇”。根据题干要求，将句子按“比喻词+喻体+相应的作用”的格式加工，构成排比即可。正确运用常见的修辞手法考法1辨析类此类题要求对语句运用了何种修辞手法或某种修辞手法运用得是否恰当进行辨识。考法点拨了解常见修辞手法的特点及表达效果即可得出正确的评判。例题9辨析类［江苏2015·3］下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。解析A项，“试”“裁”将“东风”拟人化了。B项，只用了对偶，没有运用比拟。C项，“含”和“卧”分别将“芍药”和“蔷薇”拟人化了。D项，“偷开”“翻”将“南风”拟人化了。答案B考法2对联类此类题是单一考查修辞的题型，考点是对偶。对联要求上下联在结构上彼此对应，在内容上相互关联。考法点拨答题时，要注意根据题干要求选择、组合或编写对联的内容；上下联字数相等；对应的字词词性相同，平仄相对；一般上联末字用仄声字，下联末字用平声字。例题10对联类［山东2014·18］用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐解析内容上，根据对联对象的特点，先将短语归类。“门上桃符”和“耀眼红”组合，“江边柳线”和“迎春绿”组合，与春节的节令特点和活动相关；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，与端午节的节令特点和活动相关。结构上，利用平仄相对和末字的音律，确定上下联。“绿”“乐”为仄声字，故为上联末字；“红”“欢”为平声字，故为下联末字。答案春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢考法3综合类高考中修辞手法经常与仿用句式，扩展语句，语言表达准确、鲜明，生动，图文转换等考点结合在一起进行综合考查，其中最为常见的是“仿用句式+修辞”的综合考查。考法点拨在解答“仿用句式+修辞”类的题目时，要遵照题干中对句式或某一两种修辞的要求，且不能忽视例句自身所运用的其他修辞手法。例题11综合类［浙江2013·7］仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。解析题干明确要求“用比喻的手法描述一组事物”，分析例句可知：前两句要运用比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻有内在联系；最后一句则要承接前两个比喻写一个富有哲理性的句子。答案村庄，是一曲古老的歌，/炊烟是一缕动听的音符。/牧笛，悠悠一吹，它就醉了。700分综合考法解析综合考法1仿用句式的原则1.句式一致试题往往给出了既定句式，或要求与某一画