搜索
2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳1P×白眼（雄）红眼（雌、雄）F1雌雄交配F1红眼（雌、雄）白眼（雄）F23/41/4红眼（雌）课题：第2章第2节基因在染色体上【教学目标】1．说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2．运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。第1课时编号：013【课前预习】一、萨顿的假说：实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似；1、基因和染色体的有关特点：①基因在杂交过程中保持和。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。②在体细胞中基因存在，染色体也是的。在配子中只有__________的基因中的，同样，也只有的染色体中的。③体细胞中成对的基因一个来自，一个来自。同源染色体也是如此。④非等位基因在形成配子时，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是的。2、从上述特点中可见：基因和染色体行为存在着明显的关系。由此可以推论，基因是由携带着从传递给的。即基因就在上。3、萨顿的这种推理是一种推理。（___________推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。）二、摩尔根的实验：1、实验材料：。作为实验材料的优点：相对性状且；易，培养周期短；繁殖率；染色体数目。2、实验设计：3、实验结果解释：F1全为，则为显性性状，为隐性性状。而F2中红眼果蝇和白眼果2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳2蝇之间的数量比是，则表明该遗传符合。思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？【课堂练习】摩尔根的假设：（1）一些生物学家在一些昆虫的细胞里发现了性染色体：①雌果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用______表示）。②雄果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用______表示）。（2）假设：控制白眼的基因（用w表示）在染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。【课后作业】1.1903年，美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的（）A．通过做实验研究得出的结论B.运用假说—演绎法提出的C.运用类比推理提出的D.运用系统分析法提出的2.等位基因分离和非等位基因自由组合规律发生于（）Ａ、有丝分裂后期Ｂ、有丝分裂间期C、减数第一次分裂的后期D、减数第二次分裂后期本节感悟：XWYXWXwXWXW红眼（雌）×XwY白眼（雄）XWXwYXWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）F2P配子F12015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳3第2课时编号：014【课前预习】摩尔根假说的验证1.遗传图解：2、结论：____________________________________。3、检测方法：荧光标记法→基因在染色体上呈___________，一条染色体上应该有多个基因。三、孟德尔遗传规律的现代解释细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。1、基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，基因会随染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，染色体上的基因自由组合。【课堂练习】1、下列有关性染色体的叙述，正确的是（）A．性染色体只出现在生殖细胞B．性染色体只存在于性腺细胞中C．哺乳动物的体细胞和性细胞中都含有性染色体D．生物的性染色体类型都是XY型2、在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）A．初级精母细胞B．次级精母细胞C．精细胞D．卵细胞3、据图回答下面的问题：（1）此图为雄果蝇的染色体图解。此图中有4对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的X、Y。（2）写出此果蝇的基因型AaBbXwY，在减数分裂过程中遵循分离定律的是A和a，B和b，Xw和Y。（3）果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因在减数第一次分裂前的间期时期形成两个W基因，这两个W基因在减数第二次分裂后期发生分离。Bb2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳4【课后作业】1．关于基因、DNA和染色体的正确叙述是()A．DNA分子只存在于染色体上B．每个染色体只含有一个DNA分子C．DNA分子只含有一个基因D．基因不同，其脱氧核苷酸序列不同2．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是()A．红眼对白眼是显性B．眼色遗传符合分离规律C．眼色和性别表现自由组合D．红眼和白眼基因位于X染色体上3．人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于()A．卵细胞B．精子C．极体D．体细胞4．果蝇红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，而果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，这对等位基因位于常染色体上，现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交，再将F1中雌，雄个体相交，产生F2，请分析回答下列问题：（1）写出F1的基因型为_______BbXWY、BbXWXw_______，表现型为___灰身红眼___________。（2）F1中雌雄性别比例为1：1。（3）F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比3：1。（4）F2代中，眼色出现性状分离的果蝇性别为雄性，其中红眼与白眼比例为1：1，眼色不出现性状分离的果蝇性别为雌性。本节感悟：高考链接1.下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（）A．基因与染色体是一一对应的关系B.基因与染色体毫无关系C.一个基因是由一条染色体构成的D.基因在染色体上呈线性排列2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳5课题：第2章第3节伴性遗传【教学目标】1、概述伴性遗传的特点。2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。第1课时编号：015【课前预习】一、伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系。2、常见实例：（1）人类遗传病：、和血友病。（2）果蝇二、人类红绿色盲症----伴X隐性遗传病1、红绿色盲基因的位置：（该基因是显性还是隐性？）Y染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源的区段而没有这种基因。2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格)女性男性基因型XbXbXbY表现型正常正常（携带者）正常3、红绿色盲遗传的主要婚配方式及子代发病率（用遗传图解表示）女性正常男性色盲女性携带者男性正常亲代XBXB×XbYXBXb×XBY配子XBXbYXBXbXBY子代XBXbXBYXBXBXBYXBXbXbY女性携带者男性正常女性正常男性正常女性携带者男性色盲1：11：1：1：1（3）色盲女性与正常男性婚配图解（4）女性色盲携带者与色盲男性的婚配图解亲代女性色盲×男性正常亲代：女性携带者×男性色盲配子配子子代子代表现型表现型比例比例2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳64、人类红绿色盲（伴X隐性）遗传的主要特点：（1）红绿色盲患者男性女性。原因：女性中同时含有两个患病基因才是患病个体，含一个致病基因只是携带者，表现正常。而男性中只要有一个致病基因就是患病个体。（2）男性红绿色盲基因只能从那里传来，以后只能传给。女性色盲患者的和均有病。5、伴X隐性遗传的其它实例：。【课堂练习】1、一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是（）A．外祖父→母亲→男孩B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩D．祖母→父亲→男孩2、一男红绿色盲患者，其父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男性色盲基因的来源是（）A．外祖父→母亲→男孩B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩D．祖母→父亲→男孩【课后作业】1、关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是（）A、父亲色盲，则女儿一定是色盲B、母亲色盲，则儿子一定是色盲C祖父母都色盲，则孙子一定是色盲D外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲2．红绿色盲是X染色体上的隐性基因控制的遗传病。父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子，该儿子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子C．精子或卵细胞D．精子和卵细胞本节感悟：高考链接1、如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩III3和他的外祖父I4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，问：I１２３４II１２III１２３IV１（１）III3的基因型是XbY，III2的可能基因型是XBXB或XBXb（２）III3红绿色盲基因，与II中2号有关，其基因型是XBXb：与I中4号有关，其基因型是XbY。（３）IV1是红绿色盲基因携带者的概率是25%，若III1与III2再生一个女孩，该女孩2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳7色觉情况是正常，但有可能是色盲基因的携带者。第2课时编号：016【课前预习】一、抗维生素D佝偻病----伴X显性遗传病1、基因位置：上。2、患者的基因型（1）女性：和。（2）男性：3、遗传特点：（1）女性患者男性患者。（2）具有（3）性患者一定患病。二、伴Y遗传基因位置：致病基因在Y染色体上，在X上无等位基因，无显隐性之分。患者患者基因型：XYM。遗传特点：患者为男性，且“父子，子孙”。实例：外耳道多毛症。三、伴性遗传在实践中的应用1、鸡的性别决定（1）雌性个体的两条性染色体是的（ZW）。（2）雄性个体的两条性染色体是的（ZZ）2、根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。图解如下：P：（芦花鸡）×（非芦花鸡）四、遗传系谱图中遗传病、遗传方式的判断方法第一步：判断是否为伴Y遗传。第二步：判断是显性遗传病还是隐性遗传病：无中生有为隐性，有中生无为显性。第三步：判断是常染色体遗传还是伴X遗传。隐性遗传看女病，父子患病为伴性，父子有正非伴性（伴X）。显性遗传看男病，母女患病为伴性，母女有正非伴性（伴X）。1、伴X隐性遗传（1）特点：①具有隔代交叉遗传现象。②患者中男性多于女性。③女患者的父亲及女儿一定是患者，简记为“女病，父子病”。④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。（2）实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。（3）典型系谱图（如右图）配子：F1（芦花雄鸡）（非芦花雌鸡）2015-2016光正实验学校高一生物编写：王延伸审核：曾艳82、伴X显性遗传：（1）特点：①具有连续遗传现象②患者中性多于性③男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正”，⑤女性患病，其父母至少有一方患病。（2）实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。（3）典型系谱图（如右图）3、伴Y遗传：（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。（2）实例：人类外耳道多毛症。（3）典型系普图（如右图）【课堂练习】1、如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，下列叙述错误的有：（如右图）（）1234A、7号的致病基因只能来自2号B、4、6、7号的基因型相同56C、2、5号的基因型不一定相同D、5、6号再生一个女孩患病率是1/2【课后作业】1、与常染色体相比，伴性遗传的特点是（）①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性④可代代相传或隔代遗传A、③④B、①④C、③①D、②③本节感悟：高考链接1、抗维生素D佝偻病是X染色体上的显性致病基因决定的遗传病，这种