22轴对称性质2

1沭阳县广宇学校初二年级数学教案课题：2.2轴对称的性质（2）课型：新授课一、教学目标1．会画已知点关于已知直线l的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形。2．经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力。二、教学重难点：1、作与已知图形成轴对称图形的方法。2、确定已知图形的关键点，能根据要求作出对称图形.三、教学过程1、课前思考：画轴对称图形，首先是确定，然后是找出。归纳：图形的对称就是点的对称。2、新知探究：操作一：按下列要求，作点A关于直线l的对称点A’；①过点A作AB⊥l，垂点头为点B；②延长AB至A’，使A’B=AB问题1：点A’就是点A关于直线l的对称点吗？为什么？问题2：你是如何验证的？归纳：画图形关于某直线的对称图形，关键在于画出已知图形的关键点关于这条直线的.操作二：用三角尺画△ABC关于直线L的对称图形△A1B1C123、例题分析：请你分别作出下图中线段AB关于直线l的对称线段A’B’.归纳：对称点可以在对称轴两侧，也可以在对称轴上4、课堂小结：归纳：画轴对称图形的一般步骤：1）．定好。2）．找准图形中的关键。3）．作对关键的对称，完成轴对称图形。5、课堂练习：1）、例题分析2．见课本四边形ABCD与四边形EFGH关于直线l对称。连接BDAC、，设它们相交于点P。怎么样找出P点关于l的对称点Q？2）、见练习学案四、教学反思：