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1课程单元教学设计（首页）教师姓名上课地点本班教室授课班级授课时间单元标题：第二章新民主主义革命理论2.3新民主主义革命的道路和基本经验课内实践：“读红色经典品百味人生”读书交流会单元教学学时2学时在整体教学设计中的位置第6次教学目标能力目标知识目标素质目标培养辩证的思想方法和阶级分析的方法，提高自己的创新能力和创新意识。了解并掌握新民主主义革命的道路和三大法宝及其相互关系；了解新民主主义革命理论的重大意义。通过学习新民主主义革命的道路和基本经验，使学生明白中国革命道路的发展是艰难曲折的历程，从而更加珍惜今天，自觉投身现代化建设。能力训练任务通过课堂讨论、案例分析、实践拓展等手段来调动学生的积极性，让学生学会运用辩证的思维认识事物，分析社会问题，指导自己的学习和生活。重点难点新民主主义革命三大法宝及其相互关系农村包围城市、武装夺取政权道路的依据教学资源网络多媒体教材相关文献视频图片作业1、新民主主义革命的道路是什么？它的内容包括哪些？2、新民主主义革命的三大法宝是什么？课后体会本单元使用的外语单词新民主主义革命new-democraticrevolution2单元教学进度（副页）教学步骤教学内容及能力∕知识目标教师活动学生活动时间安排组织教学导入新课讲授新课师生问候，统计出缺勤，组织课堂秩序。【导入】1917年11月，俄共（布）领导俄国工人阶级，首先在中心城市进行武装起义，推翻沙皇政权，然后把革命推向全国，取得了无产阶级革命的伟大胜利。十月革命在实践上成功地开创了中心城市武装起义，夺取全国政权的模式，对世界无产阶级革命运动产生了深远的影响。那么，中国革命是不是也能走这条道路呢？第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路【问题探究】新民主主义革命的道路是什么？农村包围城市、武装夺取政权1、党对中国革命道路的艰难探索（1）党成立初期，工作重心在城市（2）1928年底，提出工农武装割据的思想（3）1930年形成以乡村为中心的思想（4）长征到陕北后，论述了长期性和不平衡性，并于1938年最终确立南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。【视频播放】南昌起义1928年4月朱德、毛泽东会师视频：井冈山会师毛泽东的独特贡献：在《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》等文章中，系统地回答了建立长期农村革命根据地的可能性。2．农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容依据基本条件：经济条件[自然经济]＋政治条件[军阀混战]群众条件：第一次大革命的洗礼——群众基础关键条件：党的正确领导力量条件：有相当力量红军队伍的存在形势条件:引起革命的矛盾一个也没有解决，而且在不断发展，革命有潜在条件组织学生提问教师讲述启发诱导上课准备回答了解观看视频回顾历史回答问题3分钟40分钟3单元教学进度（副页）教学步骤教学内容及能力∕知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课内容：土地革命---基本内容；武装斗争---主要形式；农村根据地建设---战略阵地。三者密切结合、有机统一。【问题探究】中国革命走出了一条有中国特色的革命道路：即农村包围城市，武装夺取政权。那么对中国社会主义建设的启示是什么？意义：①反映了中国革命发展的客观规律；②独创性地发展了马列主义关于革命的理论；③是中国共产党人运用马克思主义基本原理解决中国革命具体问题的典范。二、新民主主义革命的三大法宝1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中指出：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝.毛泽东还强调：“正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。”1、统一战线统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。（1）建立统一战线的必要性第一，中国社会是一个两头小中间大的社会第二，敌人势力强大，决定了中国革命的长期性和残酷性。同时，中国革命的不平衡性。（2）建立统一战线的可能性第一，中国社会性质和主要矛盾决定了无产阶级拥有广大的同盟军第二，各帝国主义之间利益不统一导致了依附于它们的买办大资产阶级之间的政治营垒不统一，给革命者利用矛盾打开缺口，争取暂时的同盟军结成统一战线，提供了可能（3）统一战线中的两个联盟及相互关系第一，工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟；第二，工人阶级和非劳动人民的联盟，主要是与民族资产阶级的联盟在这两个联盟中，第一个联盟是主要的，基本的，第一位的。第二个联盟是必要的，第二位的。提出问题启发诱导利用图示分析近代中国社会的阶级状况阅读教材思考回答阅读教材找出关键点一目了然4单元教学进度（副页）教学步骤教学内容及能力∕知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课（4）统一战线发展历程国民革命时期的国民革命联合战线---土地革命前中期的工农民主统一战线---土地革命后期和抗日战争时期的抗日民族统一战线---解放战争时期的人民民主统一战线---1949年－今天爱国统一战线阶段（5）建立统一战线的原则、方针和基本经验根本原则：独立自主原则，指在统一战线中,无产阶级及其政党必须保持思想上，政治上和组织上的独立性。策略方针：发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力基本经验：最根本的经验就是正确处理好与资产阶级的关系2、武装斗争中国革命的敌人力量强大，中国革命必须坚持武装斗争，武装斗争是中国革命的特点和优点，是中国革命的主要斗争形式；中国的武装斗争实质上是党领导下的农民斗争；人民军队的根本原则是党指挥枪。同顽固派斗争的策略：A、利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破B、坚持有理、有利、有节的原则有理：自卫原则，即“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”。这是斗争的防御性有利：胜利原则，不斗则已，斗则必胜，决不可举行无计划无准备无把握的斗争有节：休战原则，在一个时期把顽固派进攻打退之后，在他们没有举行新的进攻之前，应当适可而止，以免影响统一战线的大局坚持党对军队的绝对领导人民军队：坚持为人民服务的宗旨，是人民军队本质的集中体现人民战争的战略战术：实行积极防御的战略指导方针人民战争的战略战术：适时实行军事战略转变图例展示不同时期的统一战线补充内容理解探讨回顾历史学习探究\5单元教学进度（副页）教学步骤教学内容及能力∕知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课3、党的建设（1）中国共产党成立时，马克思主义理论准备严重不足（2）农民及其他小资产阶级出身的党员占党员的绝大多数（3）长期处于农村游击战争的环境（4）长期同资产阶级建立政治联盟思想建党——首位根本原因：党内非无产阶级思想大量存在主要目的：实现思想上入党，提高全党的思想政治素质主要途径：加强思想政治教育，提高党员的党性修养主要形式：整风（2）组织建设按照民主集中制、党的根本组织原则——民主集中制（3）加强党的作风建设【图片资料】毛泽东在延安作整风报告中国共产党区别于其他任何政党的显著标志理论和实践相结合的作风（理论联系实际）和人民群众紧密地联系在一起的作风（密切联系群众）批评与自我批评的作风（批评与自我批评）三大法宝的关系（1）统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器；（2）统一战线是实行武装斗争的统一战线；（3）武装斗争是统一战线的中心支柱；（4）党的组织是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。三、新民主主义革命理论的意义理论意义：新民主主义革命理论是马克思主义中国化的理论成果，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。图表分析设问积极参与学生归纳总结6单元教学进度（副页）教学步骤教学内容及能力∕知识目标教师活动学生活动时间安排课堂小结板书设计布置作业课内实践实践意义：解决了在一个以农民为主体的、落后的半殖民地半封建的东方大国，进行新民主主义革命的一系列问题，指导中国革命取得了胜利。方法论意义：既符合马克思主义的基本原理，也吸收了中国传统文化的积极成果，开辟了马克思主义中国化的发展道路。学生小结，教师点评。提纲式（略）1、新民主主义革命的道路是什么？它的内容包括哪些？2、新民主主义革命的三大法宝是什么？“读红色经典品百味人生”读书交流会活动要求：1、选定一本红色经典书目，加以通读、品读、研读、精读。以个人自学为主，充分利用课余时间阅读，做好读书笔记。2、所选书籍要在“推荐书目”范围内，读书体会的字数为500字以上，包含两部分：一是简单对所阅读书目的内容简介，二是自身的所想所思。着重在于第二部分的内容上。3、以汇报的形式开展读书交流，以小组为单位，谈读书后的体会和感受，要求每组选出代表发言（最好以PPT形式）。同时，每位同学都上交一篇读后感。4、评分标准：读书交流的热情和积极性、感言的真切度、读书体会表达的流畅性、思维的活跃性和观点的正确性、创新性等情况。优10分；良8分；中6分；差0-4分教师点评教师总结点评学生小结发言交流读书体会2分钟