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第一单元：生物和生物圈第一章认识生物生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。环境中的生态因素（环境中影响生物的生活和分布的因素）：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（捕食、竞争、合作、寄生）探究：光对鼠妇生活的影响①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：光会影响鼠妇的生活③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流生物对环境的适应和影响：①生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺根系特别发达。寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。②生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙。生态系统：概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气和水等。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统具有一定的自动调节能力。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生态系统的类型：草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位显微镜的构造镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。显微镜使用方法和步骤：①取镜和安放②对光③观察④练习⑤收镜装箱。1、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反（例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”）。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成玻片标本。英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。常用的玻片标本有三种：切片—用生物体上切取下来的薄片制成；涂片—用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成；装片—用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成。洋葱表皮细胞装片的制作和观察：制作步骤：①先在洁净的载玻片中央滴一滴清水②把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜③把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平④用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡⑤经碘液染色后⑥把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。植物细胞的基本结构①细胞壁：支持、保护②细胞膜：控制物质的进出，保护③细胞质：液态的，可以流动的④细胞核：贮存和传递遗传信息⑤液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质⑥叶绿体：进行光合作用的场所。西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。口腔上皮细胞装片的制作和观察①用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水②用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下③把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下④盖上盖玻片，注意不要留下气泡⑤经碘液染色后⑥把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。植物细胞与动物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞是构成生物体的基本单位。细胞中的物质：无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子；有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子；细胞膜的功能：细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。叶绿体和线粒体都是细胞里的能量转换器：叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核在生物遗传中的作用：细胞的控制中心是细胞核。细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。第二章细胞怎样构成生物体生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂、分化细胞通过分裂产生新细胞：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。染色体是由ＤＮＡ和蛋白质两种物质组成的。ＤＮＡ是遗传物质，因些可以说染色体就是遗传物质的载体。细胞分裂的过程：①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核③细胞质分成两份④动物细胞形成新的细胞膜，植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。由不同的组织按一定的次序结合在一起构成的形使一定功能的结构，叫做器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体。绿色开花植物的六大器官：①根②茎③叶（属于营养器官）④花⑤果实⑥种子（属于生殖器官）植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织，机械组织等。每和种器官都由几同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫。草履虫的运动：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。表膜的功能：靠表膜摄入氧，排出二氧化碳。收集管和伸缩泡的功能：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。食物进入草履虫体内：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。食物的消化：食物进入体内，形成食物泡。食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。食物残渣的排出：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。单细胞生物与人类的关系：益处：①鱼的饵料②净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等）害处：①引发疾病②形成赤潮。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物可分为四大类群：藻、苔藓、蕨类和种子植物（裸子植物、被子植物）藻类植物：有单细胞的，有多细胞的。①大多生活在水中（有机物丰富），少数在陆地阴湿处；②全身能吸收水分和无机盐，都能进行光合作用③没有根、茎、叶的分化。藻类植物在生物圈中的意义：①释放氧气②做鱼类饵料③食用④药用。苔藓植物：①大多生活在潮湿陆地②一般具有茎（无导管）、叶（无叶脉）、假根，所以矮小。苔藓植物在生物圈中的意义：可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物：①生活在潮湿环境中②有根、茎、叶，有输导组织；孢子繁殖。蕨类植物在生物圈中的意义：①食用②药用③作为绿肥和饲料④形成煤炭。实验观察菜豆种子的结构①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形②剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。区分常见的裸子植物和被子植物：裸子植物种子是裸露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等。被子植物种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等。第二章被子植物的一生被子植物的一生：生长、发育、繁殖、衰老、死亡。种子萌发的条件：①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气②自身条件：种子是活的；胚要成熟完整；度过休眠期。在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。发芽率=（发芽的种子数÷供检测的种子数）×100%，多次取平均值。抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。抽样要避免主观因素影响。种子的萌发过程：①吸水；②营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根发育突破种皮，形成根④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶⑤幼根的生长（生长最快的部位是：伸长区）根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大⑥枝条是由芽发育成的。植株生长需要的营养物质：水、无机盐（根从土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐）、有机物（叶的光合作用制造）需要最多的无机盐：氮、磷、钾。花由花芽发育而来。花的结构：①花托②萼片③花瓣④雌蕊（柱头、花柱、子房）⑤雄蕊（花药、花丝）。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。植物传粉的两种类型：自花传粉（一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象）和异花传粉（花粉依靠外力落到另一朵花的柱状上的传粉方式）异花传粉的媒介：风和昆虫。受精：胚珠里同的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉。第三章绿色植物与生物圈的水循环水在植物体内的作用①水是植物细胞的重要组成成分②水可以保持植物的固有姿态，叶片因有水才能舒展，有利于光合作用③水有助于水分和无机盐的吸收和运输，无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收水参与植物的代谢活动。水影响植物的分布。植物在不同时期需水量不同。根适于吸水的特点①根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率；植物运输物质的途径：导管：从下往上输送水分和无机盐；筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物。蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸汽状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分构成。气孔：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义：一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保