2013高考生物考点预测分析种群和群落

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网2013高考生物考点预测分析：种群和群落【考纲要求】【高考分布】注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表5年高考汇总分值3－4种群和群落（1）种群的特征（2）种群的数量变化（3）群落的结构特征（4）群落的演替IIIII本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网【命题分析】1．全面又重点：本部分内容中各个考点每年分值不高，但都有所涉及，种群部分涉及种群的特征、种群的数量变化及种群密度的调查，群落部分则涉及种间关系、群落的结构、群落的演替等。考查题型主要是基础知识性的选择题或非选择题。2．“活”而“综合”：本部分内容与生活联系比较紧密，命题的形式灵活多样，综合性较强。如对于种群部分的内容常以种群增长曲线的物理模型及情境文字、表格等多种形式进行综合考查，群落部分的种间关系多用曲线图、柱状图、表格、实践应用材料等多形式进行综合考查。3.2013命题预测：仍有可能对种群密度的变化、种群增长曲线及群落的种间关系进行考查，命题形式多样，前两者以选择题的形式为主，后者以非选择题的形式可能性较大。【试题预测】一、选择题（共10小题）1.（2013·广东联考）关于种群和群落的叙述，不正确的是A．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值B．群落的空间结构有助于缓解种间竞争C．在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍有可能发生改变D．初生演替与次生演替的区别关键是速度的快慢【解析】对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值，群落的空间结构有助于缓解种间竞争，在没有自然选择的情况下，种群的基因频率仍有可能发生改变，初生演替与次生演替的区别关键是最初是否有生物生存，所以D选项错误。【答案】D2.（2013·浙江联考）种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图中乙）。结合右图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网A．若图示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0B．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点C．若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后D．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变【解析】e点种群数量达到K值，此时增长速率为0；保护鱼类资源，捕捞的最佳时机是K/2处，即c点；防治虫害应在蝗虫出现时，即a点；环境容纳量随环境变化而变化。【答案】A3.（2013·湖南高三联考）关于图中种群数量变化的说法错误的是A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化【解析】种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现；种群呈S型增长过程中，在达到K值之前由于有环境阻力的存在，种群增长曲线不是J型；K值时种群增长率为0；环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化。【答案】B4.（2013·绍兴一中高三阶段性测试）研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少()A．第三年捕捞量为(K/2－O)本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网B．第四年捕捞量为(n－K/2)C．第五年捕捞量为(m－n)D．第六年捕捞量为(K－m)【解析】充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，则捕捞后剩余量为K/2，即第4年捕捞，捕捞量为(n－K/2)【答案】B5．(2012·威海二模)下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述不正确的是()A．t1～t3时间内，甲、乙种群均呈“S”增长B．t3～t5时间内，甲、乙两种群的年龄组成不同C．t4～t5时间内，乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率D．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙【解析】此曲线中甲、乙两个种群增长速率变化曲线均呈抛物线型，应该为“S”增长，因为J型增长的增长速率会不断增加，t1～t3时间内乙种群的增长速率是不断增加的，故这段时间内，乙种群呈“J”增长；t3～t5时间内，甲种群的死亡率大于出生率，属于衰退型，而乙种群的出生率大于死亡率，属于增长型；若甲乙为竞争关系，起始两种群数量相对较少，竞争力很小，随着两种群数量不断增加，两种群为争夺资源而竞争；最后乙被淘汰，甲占优势。【答案】A6．(2012·临沂高三质检)下列有关生态内容的叙述中，错误的是()A．种群数量为K/2值时，种群出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率D．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性【解析】种群数量为K/2值时，种群出生率大于死亡率；低碳生活方式可降低空气中CO2浓度，避免温室效应的发生，利于维持生物圈中碳循环的平衡；种群年龄组成可预测种群未来的变化趋势；在果园中适当增加食物链，使营养结构复杂，生态系统自我调节能力增强，生态系统的稳定性得到提高。【答案】A本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网7.（2012·三明模拟）下列有关种群与群落的叙述，正确的是()A.年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多B.种群增长曲线为“J”型时，其种群增长率是先增大后减小C.种群密度是种群最基本的数量特征，群落中的物种数目的多少可用丰富度表示D.森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的【解析】年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将保持相对稳定，A项错误；种群“J”型增长时，其种群增长率保持不变，B项错误；森林中植物的垂直分层现象是由光照决定的，动物的垂直分层现象由食物和栖息场所决定，D项错误。【答案】C8.（2012·舟山模拟）2008年，美国白蛾在济南危害十分严重，致使一些树木面目全非，从美国白蛾侵入济南以后到人们采取措施灭杀之前，美国白蛾的种群增长曲线为()【解析】在人们采取措施灭杀之前，美国白蛾没有天敌，气候适宜，食物、空间等充裕，种群增长曲线呈“J”型。【答案】B9.（2012·安徽阜阳三中期末）如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是()A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种【解析】植物的分层现象是群落的垂直结构的特征，而一块田地中的玉米是一个种群，不存在群落特征，C项错误；合理密植是为了削弱种内斗争以增加农作物产量，D项正确。【答案】C10.(2012·扬州调研）如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是()A.按甲曲线增长的种群无K值，无种内斗争，增长率始终不变B.按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零C.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，b点时的增长速率不同，但均为最大值D.甲曲线的数学模型为N1=N0λ′，其中λ代表增长率【解析】λ代表该种群数量是一年前种群数量的倍数。【答案】D二、非选择题（本题共3小题）11.（2013·吉林省吉林一中高三第二次摸底）如图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答（1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在­­___________________________的环境中，称为___________曲线增长。用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有_____________________的特性。（2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在_____________________________的环境中，称为____________曲线增长，用达尔文进化的观点分析，图中阴影部分表示_______________________本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网【解析】（1）a曲线为J型曲线，说明种群处在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。说明种群具有过度繁殖的能力。（2）b曲线为S型曲线，说明种群处在食物和空间有限的条件下，图中阴影部分表示生存斗争中不适者被淘汰的个体。【答案】（1）食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件“J”过度繁殖能力（2）食物和空间有限“S”生存斗争中不适者被淘汰的个体12.（2013·江西省上饶市横峰中学高三第一次月考）请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_________符合马缨丹初期疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_______的特性。(2)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线________，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为________。(3)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点后进行，原因是_________________________________________________。(4)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用毒饵诱杀的办法，则老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：________________________________________________________________________。【解析】此考查的是综合运用获取信息等能力层次，马缨丹引种到夏威夷后大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成来生威胁，说明是J型增长，图中曲线I符合马缨丹疯狂蔓延趋势。根据知觉原理世界人口增长应该表现为S型增长，图中曲线II符合，若出现曲线下降，如cd段，则表明人口出现了负增长，全世界的人口就控制在K/2左右，所以为55亿。由于e点时种群数量的增长速率最大，所以狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在e点后进行；通常对有害的种群控制采用增加有害动物的环境阻力，即可从食物来源、生活场所、天敌等方面考本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网虑，使其环境容纳量降低。【答案】（1）I过度繁殖（2）II55亿（3）ee点时种群数量的增长速率最大（4）增加老鼠生存环境阻力（可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑），使其环境容纳量降低。13.（2012·镇江质检）（14分）某兴趣小组通过单独培养A、B两种酵母菌，观察到了它们的种群数量在7天内的变化情况。在此基础上，他们又提出了“混合培养A、B两种酵母菌，它们的种群数量的变化”的研究课题，并利用下列材料连续观察7天。实验材料：含A酵母菌的培养液、含B酵母菌的培养液、5%的葡萄糖溶液、试管、滴管、显微镜、血球计数板（计数板的使用不作要求）等。（1）提出假说：。（2）探究实验步骤：①。②。（3）