2015社会主义核心价值观微信知识竞赛题库试题(附答案)

2015社会主义核心价值观微信知识竞赛题库试题（附答案）富强富强的基本含义是，国家通过发展生产力，创造和积累物质财富，提升物质文明程度，达到民富国强。富强主要是一个经济概念。富强首先在于富民，没有民富就没有国强。富强也在于富国、强国，即国家拥有巨大的财富和经济实力。富强同时也是一个综合国力概念，经济富强是综合国力强大的基础。关于国家的强大，数据对于我们小学生来说过于抽象，用我们生活的变化或许更能说明问题。你的爷爷奶奶是否经常提起他们的小时候，买什么东西都需要用“票”，就算是一盒小小的火柴也要用“票”。有时即使钱足够，没有“票”也是买不上想要的东西。当时社会物资稀缺、粮食不足，所以很多东西都限量使用，人们经常会饿肚子；现在我们去超市，什么东西都能买到，这是因为现在我们国家经济和社会都有了很大发展，商品种类众多，而且数量充足，能够最大限度地满足人们的需求。那时候，人们外出时交通也非常不方便，一般都是步行，很少有人骑得上自行车，更不用说自己开车在高速路上行驶了；现在我们出远门，汽车、火车、飞机可以随意选择，只要自己觉得方便。过去的艰难和现在的幸福都在告诉我们：国家富强是人民幸福的依托！民主民主一词源于希腊语“emos”，意为人民。一般定义为：在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主政府有着区别于其他政府形式的特定原则和运作方式，它是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力。民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式，是自由的体制化表现。我们倡导的民主，是真实的民主，没有门槛，不受财产、地位、民族、性别、宗教等因素限制，使每个人都享有平等的政治权利；是广泛的民主，绝不以牺牲多数人利益为代价来保护少数人的利益，同时又尊重和照顾少数人，充分反映和协调各方面的意愿和利益；是高效的民主，既真切全面地反映人民意愿，又致力于尽快形成统一意志、统一行动，以解决实际问题；是丰富的民主，不仅有选举民主，还有协商民主、基层民主，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。本期试题1.（）是人民幸福的依托。A.好好学习B.国家富强C.团结友爱2.“民主”一词源于（）A.希腊语B.意大利语C.西班牙语3.大头儿子作为班长，以下哪种做法是民主的？（）A.为了买自己喜欢的足球，让班里每位同学交5元班费。B.周末活动，大多数同学想去爬山，但大头儿子决定集体去游乐场。C.在制订班级计划时，充分征求每位同学的意见。（答案：1.B2.A3.C）文明文明是一个内涵十分丰富、结构十分复杂的总体评价性概念。从国家层面来讲，文明是指国家发展的状态，即国家创造的物质财富与精神财富的总和。我们讲的物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明，都包含于国家发展的状态之中。从社会层面来讲，文明是社会秩序的确立，意指社会文教昌达、文德彰显而形成的王者修德、民风淳朴的和谐景象。从个人的层面来讲，文明是指人的教养和开化状态，是一个人内在德行的外在表现。培育和践行社会主义文明价值理念，当前主要应从以下几个方面努力：第一，提高全体公民的思想道德素质。第二，大力弘扬中华民族传统美德。第三，加大文明引导和道德治理力度。第四，营造良好的社会文明新风尚。具体到小学生身上，我们应该遵守小学生文明礼仪，做到“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。和谐社会主义和谐社会既不同于我国历史上一些思想家所憧憬的“大同世界”，也不同于空想社会主义者所描绘的“乌托邦”，而是马克思主义关于社会和谐的思想同当代中国实际相结合的产物。社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然整体和谐的社会。小学生首先应该在同学之间、师生之间、家庭之间建立一种和谐关系。大家互相尊重、互相团结、亲密无间，如朋友、似知己，无隔阂、能交心。除此之外，可以一起开展送温暖、献爱心活动，例如帮助孤寡老人、残疾人、贫困山区失学儿童等等。还可以在班内开展互学互助活动，使全班的学习成绩都有较大的提高，使班里各项工作都搞得生龙活虎，更加出色。本期试题1.社会主义文明包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和（）五个方面。A.交通文明B.旅游文明C.生态文明2.作为一名小学生，以下哪种做法是正确的？（）A.上学快迟到了，闯红灯过马路，争取早点到校。B.路边的垃圾箱倒在地上，主动把它扶起来。C.有位老奶奶摔倒了，拿着爸爸的手机拍张照并发到微信朋友圈，然后离开。3.构建社会主义和谐社会，必须坚持以（）为本。A.人B.经济C.环境4.以下哪种做法体现出“和谐”？（）A.小明学习成绩好，老师让他帮助成绩差一些的同学，小明担心别人超过他，不肯帮助。B.在篮球比赛中，小明为了争取胜利，与对方队员打了一架。C.星期天，小明组织几个好朋友一起去敬老院，为孤寡老人打扫卫生，陪他们聊天。（答案：1.C2.B3.A4.C）自由自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。有人认为，自由就是无拘无束，能够随心所欲。笔者以为，这样的理解有失准确。其实对于自由的理解，既要有内在的精神归属，又不能失去外在的公平法治，只有将两者结合起来才能看到自由的本来面目。从国家层面而言，我国的宪法规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，也被称之为“六大自由”，尤其是言论自由，现实生活中很容易找到。比如我们可以与朋友同事畅谈对于国家、社会、人与事等等各自的想法和见解，可以运用网络媒体对自己关心的国家事务及各种社会现象发表意见，并能在网上迅速形成舆论，有时还能产生巨大的舆论监督力量。这是言论自由突出的表现，但这不能说，我们想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，自由是要有前提的，比如不能故意重伤诽谤他人，或借着网络传播虚假消息，侵害他人隐私。因此，自由必须有制度保障。一个自由的国度，也必定是一个法治的国度，人们内在的约束是有限度的，因此额外的法治也显得至关重要，只有共同建立公正、平等的保护每个社会成员的法律，自由才能真正实现。人们遵循自己制定的法律和制度，任何组织和个人都不可逾越和凌驾其上。小学生要充分享受自由的权利，但是也应该遵守校规校纪、家庭纪律，不做不合规矩的事，从小把握好自由与规矩的界限。平等平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。平等是社会和谐稳定的压舱石，它标注了调整社会关系的基本尺度。“王侯将相，宁有种乎”？在中国这样一个曾经有过几千年封建专制制度的社会，对平等的渴望和呼唤，是人心深处最为激越的力量。我们倡导的平等，是兼顾效率与公平的平等，不是“不患寡而患不均”的绝对平均主义；是实实在在的平等，不是落在法律字面上的“形式上的平等”。是要让人人都能公平行使社会权利、履行社会义务、分享社会成果，政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享，同祖国和时代一起成长进步。作为小学生，在学校，我们要以平等的心态面对老师、同学。在家里，不做“小皇帝”“小公主”。本期试题1.我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、（）的自由，称为“六大自由”。A.示威B.出国C.休假2.以下哪种做法，是正确地行使自由权利？（）A.小明的爸爸将自己的散文作品集结成册，准备出版。B.小强在网上发文章，恶搞戏谑抗战英雄。C.小东喜欢骑自动车，周末，他组织了几位朋友在机动车道上进行骑行比赛。3.大头儿子和班里的男生打乒乓球，一位女同学想加入，大头儿子说：“你是女生，我们不跟你一起玩。”这违背了（）的原则。A.互帮互助B.爱护环境C.男女平等4.国家逐步向教育力量薄弱的地区输送优质教育资源，体现了国家（）的决心。A.城市转移到农村B.实现教育公平C.大力发展经济（答案：1.A2.A3.C4.B）公正公正，即公平正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会的根本价值理念。公正既是人类社会发展的一个基本理念，也是理性社会制度设计的一项基本准则，更是一个社会良性运行的基本保证。“公正”的具体内容可以展开为如下一些要点：一是各个社会成员的收益与贡献、酬劳与能力、后果与行为之间的对应具有一致性；二是公民的现实义务与现实权利具有匹配性；三是政府及其官员的公共责任与公共权力具有对等性；四是社会各个阶层之间的流动具有相互性与有序性；五是规则面前人人平等；六是切实照顾弱势群体，如有不平等情况，应向弱势群体倾斜。在学校中，学校管理者、老师对学校、学生进行管理都要坚持公正的原则。在家庭里，长辈对晚辈的教育也要坚持公正的原则。法治法治，即法的统治，强调法律作为一种社会治理工具在社会生活中的至上地位，并且关切民主、人权、自由等价值目标。法治是治国理政的基本方式，它通过法治建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保障。依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。依法治国是中国共产党执政方式的重大改变，有利于加强和改善党的领导；依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家做主的根本保证；依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要；依法治国是国家长治久安的重要保障。学校规章制度的制定都要有法律依据，不能拍脑袋决定。不论是学校管理者、老师、家长还是学生，都要做到“知法、懂法”。本期试题1.班里分牛奶，小胖拿了两瓶，而大头儿子一瓶都没有，这不符合（）的原则。A.法治B.诚信C.公正2.（）是党领导全国各族人民治理国家的基本方略。A.爱岗敬业B.依法治国C.世界和平（答案：1.C2.B）爱国我们每一个人，从小就受到爱国主义的教育，但是“爱国”究竟体现为哪些方面、该怎样去做才是爱国，却往往让人说不清楚。如果具体谈到爱父母、爱朋友，比较容易让人理解和践行，而那些宏大的词汇，比如说热爱祖国、热爱人民，就使人失去了清晰的目标感，心中的这份爱，缺少着一个为之负责的具体对象。爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。爱国就是爱我们的疆土完整、爱我们的民族团结、爱我们的文化精神，这既是公民责任，更是历史担当。守土有责，守住家国的土，守住人民的心，守住民族的魂。敬业敬业是公民的重要价值准则，也是最基本的职业道德要求。一个人无论从事哪个行业、担任什么职务，都应该用辛勤的劳动和扎实的工作践行敬业这一朴素而崇高的美德。敬业首先要乐业，即爱岗。爱岗与敬业是相辅相成的。敬业更要精业。只有精业，工作才有底气，事业才有生气。奉献是敬业的最高境界。爱岗敬业要把个人价值和社会价值统一起来。同学们，有时，你们的爸爸妈妈工作很忙碌，甚至要加班，因此而不能陪你们，那是他们在为祖国事业奉献，是爱岗敬业的表现哟。本期试题1.鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”体现了他的（）情怀。A.爱国B.敬业C.文学2.“干一行，爱一行”体现了（）精神。A.劳动B.奉献C.敬业（答案：1.A2.C）诚信诚信，即诚实守信，是中华民族千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容。它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。从价值主体来看，诚信价值观的主体表现为个人诚信、企业诚信和政府诚信的多主体综合。加快建设社会信用体系，是完善社会主义市场经济体制的基础性工程，既有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用、规范市场秩序、降低交易成本、增强经济社会活动的可预期性和效率，也是推动政府职能转变、简政放权，更好做到“放”“管”结合的必要条件。人无信则不立。同学们，从小要树立诚信意识，做人做事以诚信为本，对待老师、同学、家人都要讲究诚信。友善友善，即与人为善，要求人们善待亲友、他人、社会、自然。善待亲人以和谐家庭关系，善待朋友以凝固亲密的友谊，善待他人以构建和谐的人际关系，善待自然以形成和谐的自然生态。友善是公民优秀的