2015秋季江门幼师在线作业答案

《幼儿文学》作业题一（总分：100分，剩余完成时间：64天7小时42分58秒）一、填空题（20分）1、幼儿文学对幼儿具有（审美）、（认识）、（娱乐）和（教育）等多种功能和价值。2、幼儿文学的美学特征表现为具有（游戏）的精神、（游戏）的品位、（荒诞）的色彩和（生动浅显形象）的语言。3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和（连锁调）、（绕口令）、（颠倒歌）、（字头歌）、（谜语歌）等几种。4、在情趣方面，幼儿诗重（情），儿歌重（趣）。5、在押韵方面，儿歌要（押韵），幼儿诗可以（不押韵）。6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、（童话诗）、（题画诗）和（散文诗）等几种。二、单选题（20分）1、学前儿童一般是指（）。A.0岁—2岁B.3岁—6岁C.6岁—7岁D.3岁—8岁2、《五卷书》是（）的。A.印度B.中国C.古希腊D.俄罗斯3、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（）。A.夸美纽斯B.安徒生C.格林D.贝洛4、幼儿思维方面的特点主要表现为（）。A.形象思维B.直觉思维C.行动思维D.ABC5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（）儿歌。A.三言B.三三七言C.七言D.杂言6、儿歌的语言要求是（）。A.优美B.含蓄C.浅显D.凝练7、连锁调主要运用了（）的修辞手法。A.顶针B.拟人C.夸张D.比喻8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首（）。A.连锁调B.游戏歌C.颠倒歌D.绕口令9、幼儿诗是（）出现的。A.古代B.新中国C.上世纪三十年代D.五四时期10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首（）。A.抒情诗B.童话诗C.散文诗D.题画诗三、判断题（20分）1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。对错2、1750年前后，美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。对错3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。对错4、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。对错5、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。对错6、儿歌的趣味性要让位于教育性。对错7、儿歌属于口头文学。对错8、母爱是摇篮曲永恒的主题。对错9、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。对错10、因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。对错四、简答题（20分）1、幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。（2）再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。（3）最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。五、论述题（20分）1、儿歌特别强调音乐性，为什么？因为：（1）要强调儿歌是口头文学，是用来吟诵的；（2）幼儿不识字，音乐性特点能帮助因为：（1）要强调儿歌是口头文学，是用来吟诵的；（2）幼儿不识字，音乐性特点能帮助幼儿记忆背诵；（3）有音乐性就容易上口，能增强幼儿学习的趣味性。你的作业上次提交后的成绩为：77分，已提交1次《幼儿文学》作业题二（总分：100分，剩余完成时间：64天7小时34分4秒）一、填空题（20分）1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的（叶圣陶），他的童话的代表作是（《稻草人》）。2、按童话的人物形象分，可分为（常人体）、（拟人体）和（超人体）童话。3、幼儿童话最基本的艺术特征是（幻想）4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越（小），幻想的空间就越（大）。5、广义地说来，凡是故事，都以叙述（事件）为主。6、故事在结构上比较重视（开端）、（发展）、（高潮、）和（结局）等几个环节；情节的重心在发展部分。7、从表现形式上分，幼儿故事可分为（文字故事）和（图画故事）。8、幼儿生活故事主要是以（幼儿）为主要人物。9、幼儿图画故事可分为（有文）图画故事和（无文）图画故事。10、图画故事的（可视性）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是（互相帮助）。二、单选题（20分）1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是（）。A.格林B.贝洛C.安徒生D.罗大里2、第一个文人独立创作童话的作家是（）。A.格林B.贝洛C.安徒生D.罗大里3、童话“小人国、大人国”出自（）。A.《格林童话》B.《格列佛游记》C.《安徒生童话》D.《儿童和家庭童话》4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（）等几个方面。A.人物、情节和环境B.人物、情节和夸张C.情节、环境和象征D.情节、环境和拟人5、幼儿故事要求故事情节（）。A.单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D.简单和离奇6、兔子为什么变成豁嘴唇》是（）。A.幼儿生活故事B.幼儿历史故事C.幼儿动物故事D.幼儿人物故事7、幼儿故事不允许有大多的（）。A.议论、环境、细节描写B.心理、环境、动作描写C.议论、环境、动作描写D.议论、环境、心理描写8、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（）是积极的倡导者和开拓者。A.周作人B.胡适C.郑振铎D.刘半农9、有文图画故事中的文字要（）。A.简洁明了B.琅琅上口C.通俗易懂D.周到详细10、幼儿故事的教育作用主要体现在（）。A.直接说教B.拟人手法的“暗示”效应C.概念化的语言D.生动有趣的故事情节中三、判断题（20分）1、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。对错2、“知识童话”又称为“民间童话”。对错3、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。对错4、《木偶奇遇记》的作者是安徒生。对错5、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。对错6、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。对错7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。对错8、图画故事离开了文字就不能独立。对错9、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。对错10、图画故事的跳跃性在某种程度上破坏了故事情节的连贯性。对错四、论述题（40分）1、幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过哪些艺术手法怎样来表现的？幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过以下几方面的艺术手法来表现的：（1）首先幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过以下几方面的艺术手法来表现的：（1）首先要描述夸张、拟人和象征等手法的定义及其作用；（2）以具体的作品为例，分别描述那些手法是“怎样”体现幻想的内容；（3）结合幼儿的心理特点，描述那些“幻想化”的内容对幼儿产生了怎样的作用。2、误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。（1）首先要描述误会和巧合的定义及其作用；（2）以具体的作品为例，分别描述误会和（1）首先要描述误会和巧合的定义及其作用；（2）以具体的作品为例，分别描述误会和巧合在作品中的运用（这种运用需要特定的条件）；（3）如果不用误会和巧合，将是怎样的效果，可以对比分析。你的作业上次提交后的成绩为：86分，已提交1次《幼儿文学》作业题三（总分：100分，剩余完成时间：64天7小时32分21秒）一、填空题（20分）1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情节，它在形式上比诗歌、故事，童话更（自由）。2、幼儿散文的内容要贴近幼儿的（生活）。3、幼儿戏剧综合运用（文学）、（美术）和（音乐）等多种艺术手段，是一门（综合）艺术。4、（黎锦晖）是公认的幼儿戏剧的开拓者，他早期创作的幼儿戏剧体裁主要是（旧曲填词），如《麻雀与小孩》等。5、没有（冲突）就没有戏剧。6、幼儿歌舞剧是以（歌唱）和（舞蹈）为主要表现手段。7、故事表演是以（口述）为主，辅以相应的动作和表情。8、改写幼儿童话，必须要注意把主题改得（浅显）和（单一）。9、改写幼儿童话的语言，要把长句改成（断句），用（口语）替换书面语。10、为幼儿改写寓言要增添细节，细节的增添主要在（语言）、（动作）和（形态）等方面。11、将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（保留）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。二、单选题（20分）1、中国的幼儿散文是在（）才真正有自觉意识。A.古代B.五四时期C.新中国D.改革开放以后2、《寄小读者》的作者是（）。A.冰心B.朱自清C.郑振铎D.鲁迅3、樊发稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。A.幼儿抒情散文B.幼儿写景散文C.幼儿叙事散文D.幼儿知识散文4、鲁兵的散文《春娃》主要运用了（）的手法。A.夸张B.反复C.比喻D.拟人5、按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。A.舞剧、歌舞剧、话剧B.独幕剧、歌舞剧、话剧C.独幕剧、歌舞剧、童话剧D.历史剧、神话剧、话剧6、方圆的《“妙乎”回春》是一部（）。A.歌舞剧B.神话剧C.舞剧D.独幕剧7、幼儿戏剧的特点表现为（）。A.游戏成分多B.动作成分多C.音乐成分多D.ABC8、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。A.时间B.ADC.观众D.空间9、坪内逍遥的戏剧《回声》是以（）为题材。A.历史生活B.童话内容C.幼儿的现实生活D.传说故事10、给小班幼儿看的戏剧的演出时间最好不要超过（）分钟。A.40B.30C.20D.35三、判断题（20分）1、（）在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。对错2、（）由于儿歌的作者往往是成年人，所以，在儿歌创作中，表现成人的思想观念也是无可厚非的。对错3、（）童话创作虽然允许夸张，但情节构思也应该要顾及生活的逻辑性。对错4、（）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。对错5、（）为幼儿改写寓言，首要任务是要淡化寓意，使主题改得更浅。对错6、（）改写寓言需要改写情节，所以原来的情节是可以改变的。对错7、（）将文字故事改编成图画故事，那些与主题关系不大而又难画的内容可以删去。对错8、（）把图画故事改编成文字故事可以改变情节。对错9、（）只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。对错10、（）改编幼儿戏剧要将原作的叙述语言转换成个性化的人物语言。对错四、论述题（40分）1、改写幼儿童话应该要注意哪些事项？1、把主题改得浅显、单一2、篇幅改得短小、结构紧凑；3、大量压缩心理和环境描写；4、删减枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一个很好的办法5、语言要改得浅白。1、把主题改得浅显、单一2、篇幅改得短小、结构紧凑；3、大量压缩心理和环境描写；4、删减枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一个很好的办法5、语言要改得浅白。2、改写幼儿戏剧应该要注意哪些事项？一、原作要适合于改编1、要有戏可改2、要适宜舞台演出二、叙述语言要换成个性化的人物语言三、要符合剧本规范的写作形式。总之，幼儿戏剧的改编是一个再创作的过程。一、原作要适合于改编1、要有戏可改2、要适宜舞台演出二、叙述语言要换成个性化的人物语言三、要符合剧本规范的写作形式。总之，幼儿戏剧的改编是一个再创作的过程。你的作业上次提交后的成绩为：70分，已提交1次《幼儿文学》作业题四（总分：100分，剩余完成时间：64天7小时30分54秒）一、填空题（20分）1、幼儿文学的作用主要表现在有利于智力的发展，有利于（美感）的培养，有利于（良好品行）的养成。2、儿歌的音乐美主要是体现在（韵律）和（节奏）两个方面。3、幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的（自由）体