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12014-2015学年高二年级第一学段测评历史试题（满分：100分；考试时间：60分钟）一、单选题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。1．“若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身.”这一主张属于A.儒家“仁爱”思想B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想D.墨家“非攻”思想2．春秋战国时期作为一个社会大变革时期,同时也是一个思想流派纷呈的时期.下列春秋战国时期提出的思想,至今对构建和谐社会仍产生着积极影响的是①“绝圣弃智，绝仁弃义”②“兼相爱，交相胜”③“己所不欲，勿施于人”④“人贵贱有序”A.②③④B.②③C.①②③④D.①②③3．费正清在：《中国：传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造”这里指的“创造”是A.强化了儒家的传统道德并借此维护封建专制统治B.吸收了佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系C.融合了阴阳家黄老之学以及法家思想形成了新儒学D.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严4.．董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”以下对这一思想理解准确的说A.主张“罢黜百家，独尊儒术”B.感叹人性本恶，呼喊王道C.建议以礼入法，以礼入俗D.主张民性本善，君权神授5．明朝一位学者说“自哲学家朱熹的时代以来，真理已明白的显示于世界。我们不需要什么著作，要做的只是实践。”下列哪句话能为这位学者提供依据A.实践是检验真理的唯一标准B.“发明本心”C.“格物致知”D.“致良知”6．从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯彻的一条主线是A.从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会2B.统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己顺服”C.依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D.从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会7．某校高二学生在编演“明清民主思想”的话剧时，为王夫之设计的台词应是A.“有好女子便立家，何必男儿”B.“私欲之中，天理所寓”C.“君者，天下之大害也”D.“天下兴亡，匹夫有责”8．顾炎武在《日知录》中说：“孰知今日之清谈，有甚于前代者？昔之清谈老庄，今之清谈孔孟。……不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问……以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而往事荒，爪牙亡而四国乱，神州颠覆，宗社丘墟。”这段论述表明顾炎武A.痛恨孔孟学说清谈误国B.反对君主专制C.主张天下兴亡匹夫有责D.主张经世致用反对理学空谈9．郑板桥赞美巩黄慎的绘画说：“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。花道精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映了巩黄慎的绘画属于A.山水画B.写意画C.宗教画D.风俗画10.．说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是A.楚辞、汉赋、唐诗B.楚辞、唐诗、宋词C.宋词、唐诗、楚辞D.唐诗、宋词、元曲11.．在伦理上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是A.王道或民主政治B.实行人治或法治C.仁政或道德教育D.加强专制或自我节制12.．“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。”该思想最有可能出自于A.马丁.路德B.加尔文C.彼特拉克D.伏尔泰13．马克思在谈到马丁.路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别指A.赎罪券和《圣经》B.封建统治和个人主义3C．禁欲主义和享乐主义D.天主教会和宗教思想14．古希腊一位哲学家说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！”“智慧意味着自知无知。”“知道的越多，才知知道的越少”这位哲学家是A.普罗塔格拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德15．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是A.批判罗马天主教的愚昧统治B.崇尚理性和科学的结合C.坚持国家权力高于教会D.设计了未来理想的社会制度16．近代前期，自然科学得以迅速发展的人文动力是①冲破了神学思想的束缚②理性主义的熏陶③资本主义经济发展对科技的需要④文艺复兴运动的深入发展A.①③④B.①②③④C.①②④D.①④17．京剧脸谱是具有民族特色的一种化妆方法。每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如红色代表忠勇正义等。其中表示“铁面无私”的主色调是A．白色B．蓝色C．黑色D．黄色18．在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了A．佛教文化的中国化B．中外文化的交融性C．艺术形式的多样化D．艺术内容的时代性19.善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗塔戈拉20．西方学者认为：公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（AxialAge），“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国和欧洲，最具典型意义的现象是A.百家争鸣和智者学派B.罢黜百家和智者学派C.百家争鸣和启蒙运动D.百家争鸣和文艺复兴21．文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了A.肯定人的价值及其创造性的思想B.资产阶级自私自利的思想特征4C.人定胜天的唯物主义思想D.提倡追求物质生活幸福的思想22．在文艺复兴时期的代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材的，这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（）A．宣传宗教改革与激进思想B．倡导民主改革与反抗精神C．表现现实生活与真实的人物形象D．揭露教会的腐败与荒谬23．下列有关文艺复兴的表述，不正确的A．文艺复兴的实质是复古B．文艺复兴是一次思想解放运动C．人文主义是文艺复兴的核心思想D．文艺复兴的成就体现在文学、艺术、科技等方面24．在宗教改革中，下列教义具有时代进步意义的有①先定论②因行称义③因信称义④财富上帝恩赐论A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③25.．1819年在一位伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷……它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是A.改良了蒸汽机B.发明了内燃机C.研制了发电机D.发明了水力织布机5班级：____________姓名：____________总分：____________2014-2015学年高二年级第一学段测评历史试题（满分：100分；考试时间：60分钟）一、单选题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二．非选择题：本大题共3小题，共50分。26．（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一子路问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。――《论语》材料二至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。――朱熹《行宫便殿奏札》材料三前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？成以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。――李贽《藏书卷》（1）据材料一指出孔子思想体系的核心及目的是什么？（6分）（2）据材料二指出朱熹对儒家思想的态度并分析其本质目的。（6分）6（3）据材料三指出李贽对儒家思想的态度与朱熹有何不同？反映了怎样的时代特征？（4分）27．（17分）阅读下列材料，回答问题。材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗塔哥拉材料二人是一件多莫了不起的杰作！多么高贵的理想！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么想一个天使！在智慧上多么想一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》材料三马丁.路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需要靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝个人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或善行，更不靠赎罪券。——《路德选集》材料四人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己优势莫大的耻辱。——卢梭《社会契约论》请回答：⑴材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（3分）⑵材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心是什么？材7料二反映的内容与材料一有何关系？（6分）⑶如何理解马丁路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（3分）⑷材料四是怎样发展人文主义思想的？当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么？（5分）28．（17分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二中国古代绘画首先是笔墨、线条的艺术，正是笔力、用墨和线条造就了中国画独特的气韵和每个画家不同的风格。其次，中国画取“散点透视”的方法塑造形象，且不受空间、时间和事物实际比例的限制，更加自由、灵动。最后，中国画是把书法、诗歌、题款、钤印与装裱等综合在一起的一门综合艺术。——蒋孔阳《中国绘画的基本特点》材料三欣赏辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？请回答：(1)依据材料一，提取有关中国古代书写材料和文字历史演变的脉络。(5分)(2)结合材料二和所学知识，简要概括古代文人画的特点。(5分)8(3)依据材料三，从中可以看出辛弃疾的作品有怎样的风格？结合所学知识，分析作品反映了当时怎样的社会背景？(7分)92014-2015学年高二年级第一学段测评历史试题答案（满分：100分；考试时间：60分钟）一、单选题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。题号12345678910111213答案ABBDCABDBCABD题号141516171819202122232425答案BACCDCAACAAA二．非选择题：本大题共3小题，共50分。26.（16分）（1）核心是“仁”。（3分）目的：调解与和谐人际关系，缓和社会矛盾，维护奴隶制度。（3分）（2）态度：朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变。（3分）本质目的：维护封建统治秩序。（3分）（3）李贽反对坚持儒家思想，认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准。（2分）时代特征：封建社会日趋落后。（2分）27．（17分）（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，体现了希腊文化人文主义的本质。（3分）（2）文艺复兴运动；人文主义；是古希腊人文精神的“复兴”与发展（6分）（3）否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的权利，树立了人文主义宗教观。（3分）（4）自由式天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。理性（5分）28.（17分）(1)书写材料：经历了甲骨、竹木简、帛绢、纸的演变过程。汉字演变经过了由繁到简的演化过程；先后经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书的演变。(5分)(2)作品的意境角度：受中国传统文化的影响，强调“以形写神”，寄托作者的思绪情怀，表达文人的心境，往往寄托于山水花鸟的意趣之中。艺术特征角度：集诗书画等多种艺术形式于一体，格调高雅、神韵超然等。(5分)10(