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2014-2015学年八年级语文第二单元测试卷题号一二三四总分得分一、语言知识与运用。（12分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（2分）A.颓．唐(tuí)震悚．（sù）触目伤怀连声喏喏B.唏嘘．（xū）取缔．（dì）微不足道满目狼藉C.愧怍．（zà）孤孀．（shuānɡ）晴天霹雳鸡灵狗碎D.呵斥．（chè）颠沛．（peì）大廷广众长途跋涉2.下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁．．．．。B.老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿．．．．。C.他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐．．．．。D.小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让赵刚夸他细致周到，八面玲珑．．．．。3.下列语句有语病的一项是（）（2分）A.贫困，这与生俱来的生命之树的果子，一直让她在单调的季节交替中咀嚼着人生的春暖与秋凉。B.山谷里的兰花不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。C.走出小屋，月亮高高地悬在天上，小镇沉浸在中秋节之夜的宁静祥和中。D.好世界是好人支撑起来的。我长大后，也要做一个支撑好世界的人。4.为下面语句排列顺序最恰当的一项是（）（2分）①这种仙人掌寿命有200年，可长到约15米高。②索诺拉沙漠里的巨型仙人掌就是能有效地扎根于贫瘠干旱环境中的一个生动例子。③它中空的根扎向四面八方，方圆达20米，形成一套有效的管道供水体系。④虽然沙漠这个字眼意味着“荒凉”或者“荒无人烟”，但是在这恶劣环境中生长的植物却有神奇的适应性。⑤下雨时，根系迅速吸足水分，输送到植物体内的各个部分，可供仙人掌生长4年之久。⑥这种适应性是创造性的，是灵活的，又常常是不可理解的，但是，却惊人地卓有成效。A.④⑥②①③⑤B.④①③⑤⑥②C.②①③⑤⑥④D.②③①④⑤⑥5.在下面句子中划线处填空最恰当的一项是（）（2分）你仔细端详这些巨大的“左公柳”，会从它们每一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。我当时就颇觉疑惑，心想，。A.树会遗传栽树人的风貌。B.难道树也会遗传栽树人的风貌吗？C.树不会遗传栽树人的风貌吗?D.树怎么不会遗传栽树人的风貌呢？6.对下面新闻调查内容概括准确的一项是（）（2分）中国少先队事业发展中心最新发布的第七次中国未成年人互联网运用状况调查报告（2013）显示，六成以上未成年人在10岁之前开始接触网络，其中，23.8％的未成年人在6岁前接触网络。这对于互联网运用的家庭教育和学校教育提出的挑战已迫在眉睫。这份报告指出，2012年调查结果显示6岁前接触网络的为17.5％，2011年调查结果显示6岁前接触网络的为15.4％。随着互联网普及率的提高，未成年人“触网”年龄进一步降低。调查进一步显示，城市未成年人上网排在前三项的主要活动分别是玩游戏、听音乐和QQ聊天。农村未成年人上网排在前三项的主要活动分别是玩游戏、听音乐和其他。“中国未成年人互联网运用状况系列调查”开始于2006年，已连续开展8年。本次报告是2013年10月以来，对全国10个省区市108所中小学校16530名小学一年级至高中二年级学生及其家长的互联网运用状况进行实地调查得到的结果。A.未成年人上网的主要活动是玩游戏、听音乐和QQ聊天。B.未成年人接触网络年龄进一步降低。C.六成以上未成年人在10岁之前开始接触网络。D.未成年人接触网络挑战学校教育和家庭教育。二、文言文阅读与积累。（22分）（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。（4分）书院二小松李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。7.下列对诗歌写作手法分析不正确的一项是（）。（2分）A.对比B.动静结合C.起兴D.虚实结合8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（）。（2分）A.第一句中的“一双”点明题目中的“二小松”，以“出凡尘”表现出它们的风神超迈，不同凡俗。B.第二句以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，比喻十分新颖而传神，“二尺鳞”，一方面如实形容松树的外表，另一方面，“二尺”又照应前面的“数粒”，点明并非巨松而是“小松”。C.第三句“细韵”一词，在小松的外表、神韵之外，又写出它特有的声音，仍然紧扣题旨，而且和“静窗”动静对照，交相映发。D.“长伴读书人”，抒发了诗人对小松怜惜的情感，点明题目中的“书院”二字。（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）郑絪①刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝．。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比．回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。（选自《太平广记》）【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。③荆部商山：地名。④概：景象。⑤起：启发。⑥馔：念zhuàn，食物。9.用“／”给文中画线的句子断句正确的一项是（）。（2分）时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。A.时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。B.时南北无行／人左右曰但刘景／在后行二三里。C.时南北／无行人左右／曰但刘景在后行二三里。D.时南北无行人左右／曰／但刘景在后行二三里。10.解释文中加点的词语的意思。（2分）（1）絪大讶其佳绝．（）（2）比．回京阙（）11.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。12.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（）（2分）A.俊辩B.气义C.知人D.幼敏13.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（2分）（三）古诗文名句积累。（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）牧人驱犊返，。（2）几处早莺争暖树，。（3），遥隔楚云端。（4）坐观垂钓者，。（5）《论语十则》中，”一句，对如何处理新、旧知识之间的关系做了很好的诠释。（6）《黄鹤楼》中表达作者思乡之情的句子是，。三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下面文章，完成第15-20题。（17分）①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。(选自《北京晨报》作者:孙燕华）15.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。（2分）16.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。（1分）17.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。（6分）⑴走近一看，她食指和中指在不停地绕动．．．．．。⑵一边神秘地慢悠悠地笑．．．．．．．．着说：“来点儿炭疽！”18.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。（3分）19.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？（3分）20.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人的影响。（2分）（二）阅读下面文章，完成第21-25题。（13分）水乡的桥陈从周提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”一些水乡景色，每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁有所分不开的。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌。在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。这些水乡的桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二块“步石”，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间（拱）、三间（拱）乃至五间（拱）的。上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年（公元一二五六年）建的八字桥，因为跨于三条河流的汇合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”，多数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年（公元一四四二——一四四六年），为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中着名的还有吴江的垂虹桥（建于元泰定三年，公元一三二六年），而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带，波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年（公元一二六五年）建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年（公元一五七四年），雄伟坚挺，桥心正对大善寺塔，为极好的水上“对景”。在建筑材料方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属建筑来丰富美化它，苏