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2014-2015学年四川省绵阳市涪城区南山中学高三（上）入学生物试卷一．选择题（本大题共7题，每题6分，共42分．每小题只有一项符合题目要求）．1．（6分）元素和化合物是生物体的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、核酸的组成元素相同，ATP去掉两个磷酸就可转变为核酸B．性激素和甲状腺激素组成元素不同，但与双缩脲试剂反应均呈紫色C．糖类可以参与细胞识别和免疫调节，但不一定能为生命活动供能D．核酸是储存遗传信息的物质，蛋白质和糖类是主要的能源物质考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能；ATP的化学组成和特点．版权所有分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是ATP的化学组成成分，脂质的分类和功能，糖类的分类、分布和功能，核酸和蛋白质的功能，蛋白质的检测方法，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：A、ATP去掉两个磷酸是核糖核酸的基本组成单位腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、性激素的本质是脂质，不能与双缩脲试剂反应呈现紫色，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，不含有肽键，因此也不能与双缩脲试剂反应呈现紫色，B错误；C、细胞膜上糖类物质与蛋白质结合形成糖被，与细胞的识别作用密切相关，同时参与免疫调节过程，糖类不一定为细胞的生命活动提供能量，如核糖、脱氧核糖、糖被中的糖、纤维素等，C正确；[来源:学。科。网Z。X。X。K]D、核酸是遗传信息的携带者，蛋白质是生命活动的主要承担者，糖类是主要的能源物质，D错误．故选：C．点评：本题旨在考查学生理解组成细胞的化合物的知识要点，把握知识的内在联系，并利用相关知识通过分析、比较、综合等方法解决问题的能力．2．（6分）科研人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存．下列有关该菌的叙述，正确的是（）A．该菌在生命系统中只属于细胞层次B．该菌进行自养的方式与硝化细菌相同C．该菌性状的遗传遵循孟德尔遗传定律D．该菌利用氧气的场所是细胞质基质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．版权所有分析：1、细菌是单细胞生物，在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次．2、该菌含有叶绿素是光能自养型细菌，硝化细菌是化能自养型细菌．3、孟德尔遗传定律的适用范围是真核生物核基因．解答：解：A、该菌在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次，A错误；B、该均含有叶绿素是光能自养型细菌，硝化细菌是化能自养型细菌，二者自养方式不同，B错误；C、孟德尔遗传定律的适用范围是真核生物核基因，细胞质基因及原核生物所有基因的遗传均不遵循孟德尔遗传定律，C错误；D、原核生物没有线粒体，该菌利用氧气的场所是细胞质基质，D正确．故选：D．点评：本题考查了生命系统的层次、光能自养型和化能自养型、孟德尔遗传定律的适用范围等知识，综合性较强，属于中等难度题．3．（6分）下列关于细胞生命历程的有关说法，不正确的是（）A．细胞增殖过程中染色体数目的变化不一定导致染色体数目变异B．生物体不同体细胞中核酸种类是相同的，但蛋白质种类有所不同C．细胞的自然更新和被病原体感染的细胞的清除都由细胞凋亡完成D．细胞中多个原癌基因和抑癌基因发生变异累积起来导致细胞癌变考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．版权所有分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡的过程，对生物体有利．3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变；癌细胞属于畸形分化细胞．解答：解：A、细胞增殖过程中，处于有丝分裂后期的细胞由于着丝点分裂，导致染色体暂时加倍，所以染色体数目的变化不一定导致染色体数目变异，A正确；B、由于基因的选择性表达，生物体不同体细胞中mRNA的种类是不同的，蛋白质种类也有所不同，B错误；C、细胞的自然更新和被病原体感染的细胞的清除都由细胞凋亡完成，C正确；D、细胞中多个原癌基因和抑癌基因发生变异累积起来导致细胞癌变，发生畸形分化，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞分化、凋亡、细胞癌变等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．4．（6分）（2014•唐山二模）如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图．其中●、▲的个数代表分子（离子）的浓度．下列叙述不正确的是（）A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB．葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响C．钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP[来源:Zxxk.Com]D．人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率考点：物质跨膜运输的方式及其异同．版权所有分析：分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输．钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输；而运出细胞时，也是从高浓度向低浓度一侧运输．解答：解：A、图中看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖是通过主动运输的形式进入此细胞，此过程需要消耗ATP，A正确；B、葡萄糖从此细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体的协助，因此属于协助扩散，不受O2浓度的影响，B错误；C、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，C正确；D、人体的体温发生变化时，影响细胞膜上的分子运动，影响钠离子进入细胞的速率，D正确．故选：B．[来源:Z,xx,k.Com]点评：本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求．解题关键是识记葡萄糖和钠离子的运输方式，考生要明确葡萄糖只有进入成熟的红细胞才属于协助扩散，其它均为主动运输．5．（6分）在豌豆的核DNA中插入一段外来的DNA序列后，使编码淀粉分支酶的基因被打乱，导致淀粉分支酶不能合成，最终导致豌豆种子中淀粉的合成受阻，种子成熟晒干后就形成了皱粒豌豆．下列有关分析正确的是（）A．插入的外来DNA序列会在细胞核中进行复制和转录B．该变异可用光学显微镜观察到，属于染色体结构变异C．该变异将使淀粉分支酶基因中的一系列密码子发生改变D．该实例说明基因可通过控制蛋白质的结构而直接控制性状考点：基因工程的原理及技术；遗传信息的转录和翻译；基因与性状的关系；基因工程的应用．版权所有分析：1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状．2、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变．3、密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．解答：解：A、在豌豆的核DNA中插入一段外来的DNA序列后，豌豆种子的性状发生改变，说明插入的外来DNA序列会在细胞核中进行复制和转录，A正确；B、插入外来DNA序列一定程度上使基因的结构发生了改变，但该变异发生在基因的内部，属于基因突变，在光学显微镜下观察不到，B错误；C、密码子位于mRNA上，不在基因上，C错误；D、该实例中，淀粉分支酶基因通过控制淀粉分支酶的合成，进而控制代谢过程，从而间接控制生物的性状，D错误．故选：A．点评：本题考查基因工程、基因突变、基因与性状的关系，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程的相关应用；识记基因突变的概念，能与染色体结构变异进行比较；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确判断各选项．6．（6分）下列关于甲、乙、丙三个与DNA分子相关的图形的说法不正确的是（）A．图甲所示物质在含15N的培养液中复制两代，含14N的子代物质占B．作用于图甲中的①部位的是限制性核酸内切酶，图丙中有RNA聚合酶参与C．图甲和图乙所示物质均出现在图丙中，图丙所示过程可发生在蓝藻细胞中D．人体细胞能进行图乙所示过程的部位只有细胞核，且不能进行图丙所示过程考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制．版权所有分析：分析图甲：①为磷酸二酯键，是限制酶的作用位点；②为碱基对；③为氢键，是解旋酶的作用位点．分析图乙：图乙表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程．分析图丙：图丙表示转录和翻译过程，其中①②表示DNA分子；③表示mRNA分子；④表示核糖体；⑤表示多肽．解答：解：A、图甲所示DNA分子（一条链含15N，另一条链含14N）在含15N的培养液中复制两代形成4个DNA分子，根据DNA分子半保留复制特点，子代中只有1个DNA分子含14N，即含14N的DNA分子占，A正确；B、甲中的①表示磷酸二酯键，是限制性核酸内切酶的作用部位，图丙表示转录和翻译过程，其中转录过程中有RNA聚合酶参与，B正确；C、图甲所示为DNA分子，图乙所示为DNA和mRNA分子，这两种物质都出现在图丙中，且图丙中转录和翻译过程在同一时空进行，应该发生在原核细胞（如蓝藻细胞）中，C正确；D、图乙所示为转录过程，在人体细胞中，转录过程主要发生在细胞核中，此外在线粒体中也可发生；图丙转录和翻译在同一时空进行，发生在原核细胞中，不可能发生在人体细胞中，D错误．故选：D．点评：本题结合图解，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握DNA分子复制的特点；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，同时还要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．7．（6分）生物学与实验密切相关，下列有关生物实验的说法正确的是（）A．观察人口腔上皮细胞的线粒体实验中，要维持细胞及其中线粒体的活性B．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验C．在诱导染色体加倍的实验中，用显微镜可以观察到一个植物细胞完整的增殖过程D．叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行提取[来源:学.科.网Z.X.X.K]考点：观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的减数分裂实验；低温诱导染色体加倍实验．版权所有分析：本题考查生物学实验知识，同时注重考查学生的分析、推理能力．观察入口腔上皮细胞的线粒体实验中，用生理盐水配制的健那绿染液能维持细胞的正常形态，同时保持线粒体的活性；观察减数分裂需用生殖细胞，受精卵进行有丝分裂．在诱导染色体加倍的实验中，观察到的细胞为死细胞，纸层析法用于色素的分离，提取色素则用有机溶剂提取．解答：解：A、观察人口腔上皮细胞的线粒体实验中，用生理盐水配制的健那绿染液能维持细胞的正常形态，同时保持线粒体的活性，A正确；B、在“观察细胞的减数分裂”实验中，不能选用马蛔虫的受精卵进行实验，因马蛔虫的受精卵进行有丝分裂，B错误；C、在诱导染色体加倍的实验中，不能用显微镜可以观察到一个植物细胞完整的增殖过程，因观察到的细胞均为死细胞，C错误；D、纸层析法用于色素的分离，提取色素则用有机溶剂，D错误．故选：A．点评：本题考查了基础生物学实验的相关知识，意在考查学生的识记和应用能力，同时注重考查学生的分析、推理能力，试题难度一般．二．简答题（本大题共4题，共48分）．8．（11分）科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制．如图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图，①～⑥表示细胞的结构，a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式．请分析回答下列问题．（1）若图中形成的囊泡内的物质是抗体，该过程可描述为：核糖体首先氨基酸在上合成链状结构，经内质网初加工，然后由囊泡转运给再高尔基体加工修饰形成成熟蛋白．用3H标记的氨基酸，在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为③⑥⑤①（写序号）．（2）囊泡定向转移的过程消耗（消耗/不消耗）能量；“a”释放的关键步骤是突触小泡（囊泡）与细胞膜（①）的融合过程，这种物质运输方式称为胞吐，这种方式的运输对象是大分子物质．（3）囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体．这种“识别代码”的化学本质是蛋白质（糖