七年级(下)语文月考试卷第1页共8页班级姓名_________________座号装订线南胜中学2014-2015学年下学期月考七年级语文试卷一、积累与运用(24分)1、阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字:(4分)不论是巍峨雄壮的高山,广mào()无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是qìn()人心脾的气味,xuàn()丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语,这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田huò()然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。2、默写填空(10分)①山际见来烟,。(吴均《山中杂诗》)②故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)③峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)④,明月来相照。(王维《竹里馆》)⑤春潮带雨晚来急,。(《滁州西涧》)⑥一切都是瞬息,;而那过去了的,。(普希金《假如生活欺骗了你》)⑦思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声,”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思;“愿驰千里足,”是代父从军的木兰对家园生活的眷念;“,凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。3、名著阅读(6分)(1)在飞岛国生活时,格列佛用自身的经历印证了两句格言,请问是那两句?(2分)答:这两句话是①②题号一二三总分(一)(二)(三)得分七年级(下)语文月考试卷第2页共8页(2)鲁迅的《二十四孝图》一文,对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?《二十四孝图》众多故事中最使作者不理解,甚至于反感的是哪两个故事?(4分)态度:故事:4、观察漫画,按要求答题。(4分)(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。(2分)答:___________________________________________________________(2)这幅漫画对你有什么启示?简要回答。(2分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________5、综合探究。(2分)请说出你最喜欢(崇拜)的名人是谁,并说说他(她)的事迹及崇拜的原因。我最喜欢(崇拜)的名人是:________________你崇拜他(她)的原因是:_________________________________________二、阅读能力。(36分)(一)阅读下面选文,完成8-12题。(14分)[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)[乙]金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使七年级(下)语文月考试卷第3页共8页学。余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶!(《伤仲永》)6、解释下列划线的词语。(4分)(1)蒙辞.以军中多务()(2)即更.刮目相待()(3)或.以钱币乞之()(4)父利.其然也()7、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(2)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。8、[甲]文中涉及到的两个成语是____________,____________.(2分)9、请比较[甲]、[乙]两文在内容..上的相同之处和不同之处。(2分)相同之处:不同之处:10、假如你的好朋友“小明”沉迷于网络,你打算怎样劝告他?(2分)(二)阅读下面选文,完成13-17题。(10分)(二)①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。七年级(下)语文月考试卷第4页共8页③离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。④“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当。面叫他“八癞子”。⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。⑧我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。⑨大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。11、“回望”一词在文中结构上起作用。(1分)12、文中画线的句子分别从和(感觉的角度)两方面描写所见所闻,表现了我对“社戏”的(3分)13、“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。”在表达上有什么妙处?(2分)14、“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。”在文章中的作用是什么?(2分)七年级(下)语文月考试卷第5页共8页学校班级考号姓名_________________座号装订线15、从文中双喜的所言所思,可看出他是一个的少年。(2分)(三)阅读下面选文,完成18-21题。(12分)流泪的蓑衣余君才那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上。于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里,有一个词人吟唱着这样的词句:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候,父亲在农村,在三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田。或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐地褪却,它是农忙时劳动的功臣。农忙之后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙,有蓑衣哭泣的泪痕。但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远地挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候,蓑衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中。但它失望了,它一直躲在那个角落,默默地等待我的父亲。七年级(下)语文月考试卷第6页共8页一转眼,父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲,寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。(选自《散文选刊》2012年第3期)16、品味第3段中画线的句子,结合下文,看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面。(2分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________17、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(3)答:__________________________________________________________________________________________________________________________18、根据文章内容概括回答。(4分)(1)父亲是一个怎样的人?答:___________________________________________________________________________________________________________________________(2)第3段中“它,好像被父亲遗忘了”,父亲是否无情地忘记了蓑衣?答:__________________________________________________________________________________________________________________________19、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________七年级(下)语文月考试卷第7页共8页三、写作(40分)20、任选一题写作(1)以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇文