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九年级化学第1页共8页2014-2015学年度第一学期期末学业水平检测九年级化学试题（考试时间：90分钟；满分80分）友情提示：Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考、沉着答卷啊!祝你成功!1．本试题共33题，其中1—22题为选择题，请将所选答案涂在答题卡上；23—33题在第Ⅱ卷上做答，答案写在第Ⅰ卷上的无效、不得分。2．可能用到的相对原子质量：H—1，C—12，O—16，Na—23，Mg—24，S—32，Cl—35.5，Ca—40，Fe—56，,Cu—64，Zn—65.第Ⅰ卷(选择题)一、选择题：每题各有一个正确答案。(本题共16道小题，每题1分，共16分)1.生活中发生的下列变化，属于化学变化的事（）A.水滴石穿B.石蜡熔化C.粮食酿D.汽油挥发2.下列家庭用的物品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是（）A.白醋B.面粉C.味精D.蔗糖3.下图所示实验基本操作错误的是（）A．倾倒液体B．读取液体体积C．检查气密性D．稀释浓硫酸4.下列物质中，可以看做纯净物的是（）A.啤酒B.矿泉水C.锰结核D.蒸馏水5.下列化学符号正确的是（）A.1个一氧化碳分子：COB.2个硫酸根离子：2SO32-C.3个亚铁离子：3Fe2+D.4个氢原子：2H26.核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射，则硼酸中硼元素的化合价是（）A.+3B.+2C.+1D.+47.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A.原子是最小的粒子，不可再分B.温度越高，分子运动速率越快C.离子不能直接构成物质D.固体难压缩，说明固体分子间无间隔8.从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（）A.室内着火时不急于打开窗门B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C.用明火检验燃气是否泄漏D.发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻九年级化学第2页共8页9.一些物质在常温下的近似pH如下表：物质血浆胃液正常雨水葡萄汁pH7.35~7.450.9~1.5≈5.63.。5~4.5下列有关上述四种物质的说法中正确的是（）A.只有葡萄汁显酸性B.只有血浆显碱性C.正常雨水显中性D.胃酸过多的人应多饮用葡萄汁10.向盐酸中加过量的氢氧化钠溶液，横坐标都是时间，则pH的变化情况是（）ABCD11.科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体B．氢氧化钠溶液C．氢气D．稀盐酸溶液12.硒在光照下到点能力提高尽千倍，可用作静电复印硒鼓的材料，元素周期表中“硒”的信息如右图所示。下列关于硒元素说法错误的是（）A.是非金属元素B.原子序数为34C.相对原子质量为78.96gD.元素符号为Se13.下列实验方法无法达到实验目的的是（）A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳C.用熟石灰中和废液中的盐酸D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水14.根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是（）A．B．C．D．九年级化学第3页共8页15.下列实验方法错误的是（）A.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳C.用稀盐酸除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠D.用浓硫酸除去氧气中混有的少量碳酸钠16.已知常温下许多盐如CaCl2、NaCl等物质的水溶液呈中性。现有HCl与CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示，则X可能是（）A.烧碱溶液B.澄清的石灰水C.稀硫酸D.纯碱溶液二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。(本题共6道小题，每题2分，共12分)17.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A.自来水是纯净物B.水污染与人类活动无关C.水电解属于物理变化D.硬水通过蒸馏可转化为软水18.下列对宏观现象的微观解释正确的是（）A.水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同B.稀有气体可以做保护气，因为原子最外层电子层达到而稳定结构C.NaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH-扩散吸收的热量小于水合放出的热量D.水通电形成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子19.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的B.氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物C.中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应D.碱性较强的的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞变红的溶液一定呈碱性20.对于化学反应X+Na2CO3==2Y+CaCO3的分析错误的是（）A.该反应属于复分解反应B.Y中一定含有钠元素C.X一定是熟石灰D.X中阴离子化合价是-2价21.根据右图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A.图中a点表示，t2℃时100g水中最多溶解甲物质25gB.甲物质的溶解度随温度的升高而增大C.t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等D.t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等九年级化学第4页共8页22.下图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质，图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法中不正确的是（）A.甲、乙、丙可能依次为BaCl2、NaOH、CO2B.丙物质只能是氧化物C.当乙为NaOH时，它可由Ca(OH)2与NaCl反应生成D.当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀第Ⅱ卷（非选择题）三、理解与应用（本题共5道小题，第23题4分，第24题5分，第25题5分，第26题3分，第27题4分，共21分。）23.化学是造福人类的科学。请利用所学知识回答下列问题。I.化学帮助我们正确认识物质（1）二氧化碳可用于_________（填写一种用途），但二氧化碳也是导致温室效应的主要因素。写出一种能够减少二氧化碳排放的措施，如除了禁止乱砍乱伐，多植树造林外，我们还可以________________________________。II.化学知道人类合理利用资源（2）右图是化学家研究出的高效经济的制氢途径。途径一：可用二氧化钛（TiO2）做催化剂。使用催化剂的目的是_____（填字母）A：使原本不发生的反应变为能发生B：加快反应速率C：增加产物的质量途径2：电解水可将电能转化为_______能24.谁是生命之源，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子可以表示为______（填序号）。（2）了解水的宏观组成。水中氢元素的质量分数是_______（保留小树点后以为有效数字）。（3）认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式：水中通直流电_________________________________水与生石灰反应___________________________________有水生成的复分解反应_______________________________________九年级化学第5页共8页25.核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：（1）在同一周期中，各原子结构的共同之处是_____________相同；（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由______元素过渡到______元素，并以稀有气体结尾。（3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子_____________阴离子_____________。26.“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，三次用到玻璃棒，其中第二次使用玻璃棒的作用是___________，提纯后的实验中还含有少量的CaCl2和Na2SO4等可溶性杂质，将该食盐溶解后，依次加入过量的________（填化学式，下同）溶液，过量的__________溶液，过滤，向滤液中加稀盐酸调节至pH=7，再将滤液蒸发结晶，即可得更纯的氯化钠。27.右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线，请回答下列问题（1）碳酸钠和氯化钠混合溶液的pH_____7（填“”“”或“=”）（2）40℃时，碳酸钠和氯化钠均饱和溶液，当温度降低到20℃时，析出的主要物质是_____（填化学式）（3）为检验（2）中析出的物质，取少量样品于试管中加入足量的_______（填化学式）溶液，完全溶解，并有气体产生，再加入几滴_______（填化学式）溶液，有白色沉淀。四、实验与探究（本题共4道小题，第28题4分，第29题6分，第30题5分，第31题4分，共19分）28.根据下列实验装置图回答问题九年级化学第6页共8页（1）写出a的仪器名称__________；（2）实验室用B套装置制备O2对应的化学方程式：__________________________；（3）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。实验室制取氢气的发生装置是__________（填字母序号）氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必须先_________________。29.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为①，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为②．实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．【提出猜想】猜想一：只有NaCl猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl你认为猜想③不合理。【设计实验】实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入④⑤猜想三成立【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入⑥进行改良．30.实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．这瓶无色液体是什么呢？实验室老师告诉大家，该液体目前只能是过氧化氢溶液、稀盐酸和蒸馏水中的一种．（1）【猜测】大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是．（2）【探究】为确定该液体成分，同学们继续进行了如表实验探究：（3）【交流】大家认为标签受损的原因可能是．有同学认为选取其他的与步骤二不同类别的物质，通过清晰可见的现象也能证明该液体是稀盐酸。这种物质可能是（任写一种，填化学式）实验操作实验现象实验结论步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量粉末．没有气泡产生．该液体不是过氧化氢溶液．步骤二：取该液体适量于试管中，向其中滴加少量硝酸银溶液．该液体是稀盐酸．九年级化学第7页共8页31.如图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应：（1）根据实验一回答：①加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是；②该实验通过稀盐酸与反应的现象，验证了酸与碱能发生反应．（2）实验二通过两只试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制相同．（3）实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的。A．Ba（NO3）2B．CuOC．Na2CO3D．酚酞．五、分析与计算（本题共2道小题，第32题5分，第33题7分，共12分）32.右图为某医用葡萄糖注射液的一部分。（1）根据图示信息，可计算出葡萄糖的相对分子质量为，其中碳元素和氢元素的质量比是______:______(约到最简整数比)（2）医院欲配制100g该葡萄糖注射液，需用20%的葡糖糖注射液________g，水________g。33.某兴趣小组用40g生锈铁钉与足量的一定溶质质量分数的稀盐酸反应。测得产生氢气的质量与稀盐酸的质量关系如图（假设铁钉中除表面含有氧化铁外，没有其他杂质）。（1）当稀盐酸的质量为70g，产生的氢气的质量为______g．（2）用化学方程式说明当稀盐酸的质量为10g时，不产生氢气的原因：________________________________________．(用化学方程式说明)（3）计算铁钉中单质铁的质量分数（写出计算过程）．九年级化学第8页共8页2014-2015学年度第一学期期末学业水平检测九年级化学试题答案（考试时间：90