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岳口镇初级中学地理教研组彭小芳1岳口镇初级中学2014-2015学年度第一学期八年级地理教案课题第一章从世界看中国第一节疆域课型新授时间备课组成员彭小芳主备彭小芳审核教学目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。对应本条教学目标，要求学生能够对照地图，描述我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，总结我国的位置特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。对应本条教学目标，要求学生熟读课文，记住我国的领土面积；对照地图，指出与我国陆上相邻和隔海相望的国家，以及我国濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。对应本条教学目标，要求学生记住我国34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。重点1、我国地理位置及其特点。2、34个省级行政区的名称、分布。难点34个省级行政区的名称、分布。教师活动内容学生活动内容旁注第一课时〖导入新课〗从本学期开始，我国将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在P2图1.1中国在地球上的位置示意，找到中国的版图，判断它的海陆洋位置和所在半球。〖讲授新课〗板书：第一章从世界看中国第一节疆域一、优越的地理位置[提问]1、划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？2、划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？[指图归纳并板书]我国位于东半球、北半球[引导]再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？3、我国纬度位置的优越性（做P3活动1）（1）俄罗斯和加拿大大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，限制了农业发展；巴西大部分位于热带地区，农产品较单一。我国领土南北跨纬度范围广，大部分位于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。我国南北气候差异大，世界上大多数动、植物都可以在找到栖息之所，为我国农业生产发展多种经营提供了有利条件。学生看书P2找到中国的地理位置。讨论、交流、回答。口答。亚欧大陆东部、太平洋西岸小组讨论。识记：我国大部分位于中纬度、海陆兼备。岳口镇初级中学地理教研组彭小芳24、我国海陆位置的优越性（做P3活动2）蒙古是一个内陆国，限制了对外贸易发展；日本是一个岛国，限制了领土范围．我国东临太平洋，一方面，使得我国东部降水丰沛，有利于农业生产发展多种经营，另一方面，使得我国有众多的良港和广阔的海域，非常有利于发展海洋业和国际贸易。西部深入亚欧亚大陆内部，并与多国相邻，非常利于与邻国的经贸合作和交流。〖活动〗完成P3活动2：写一段小短文，介绍我国的地理位置，并说明其优越性。我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带．我国领土南北跨纬度很广，为发展多种农业经济提供了有利条件．我国是一个海陆兼备的国家，东部地区降水丰富，利于农业生产，沿海多良港，利于发展海洋事业和加强海外各国的交往．〖课堂小结〗优越的地理位置：：①纬度位置上，我国领土南北跨纬度很广，为发展多种农业经济提供了有利条件．②海陆位置上，我国是一个海陆兼备的国家，利于发展海洋事业和加强海外各国的交往。〖连接会考〗1、关于我国地理位置优越性，正确的是（）A．我国与蒙古相比，是个海陆兼备的国家B．我国与俄罗斯比，我国气候更加寒冷C．我国与巴西比，我国既可种植温带作物，也可种植热带作物D．我国与日本比，气候受海洋的影响更大2、与日本、蒙古相比，我国地理位置的优越性体现在，我国是一个（）A．内陆国B．岛国C．半岛国家D．海陆兼备的国家3、下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）A．我国全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产B．我国沿海地区雨量充沛，利于农业生产C．辽阔的海域，便于我国海洋事业和国际事业的发展D．我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件岳口镇初级中学地理教研组彭小芳3第二课时〖引入〗我国的地理位置与蒙古、日本对比，我国是一个海陆兼备的国家。〖讲授新课〗[板书]二、海陆兼备的大国1、陆地领土：960万平方千米；2、管辖海域面积：300万平方千米3、南北相距5500千米；东西相距5200千米[看图1.3中国疆域及邻国]请同学上来指图说明我国领土的四至点。并要求说出它们的经度或纬度。[讨论]P5活动1[归纳解释]南北纬度跨距大，气候差异显著，北方冬季长而寒，南方没有真正的冬季，东、西经度跨距大，由于地球自转，东边的地方时刻早，每相差15个经度，时间相差1小时，所以乌苏里江撒满金色的晨光时，帕米尔高原仍是夜间。请同学图1.3指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国。陆上海岸线长18000多千米，与14个国家相邻。从朝鲜开始按逆时针依次是俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。我国与6个国家隔海相望。自北向南依次是：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚〖课堂小结〗我国东西经度相差约60度，南北大致跨纬度50度，疆域辽阔．我国南北跨纬度近50度，大部分在北温带，小部分在热带，南北差异大，所以春节期间，哈尔滨一片冰天雪地的景象，而广州却温暖如春；我国东西经度相差约60度，跨经度广，所以当乌苏里江旭日东升时，帕米尔高原还是满天星辰．故答案为：南北差异大是因为跨纬度广；东西差异大是因为跨经度广．〖连接会考〗1、从海陆位置来看，以下国家中具有海陆兼备特征的是（）A日本B．中国C．蒙古D．印度尼西亚2、从海陆位置来看，以下国家同我国相似，都具有海陆兼备特征的是（）A．蒙古B．日本C．英国D．印度3、我国是一个海陆兼备的国家，下列说法不正确的是（）A．我国陆地面积960万平方千米，居世界第二位B．我国位于亚欧大陆东部，太平洋西部C．我国领土最东端位于东经135°D．我国的边缘海自北向南是渤海、黄海、东海和南海学生阅读课本P4—5回答问题。东西所跨经度约620，南北所跨纬度近500。南北气候差异、东西时间差异。从朝鲜开始按逆时针依次是俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。自北向南依次是：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。学生填表P6。岳口镇初级中学地理教研组彭小芳44、仔细想一想，下列哪种说法能证明我国是海陆兼备的国家（）A．幅员辽阔，疆域广大B．位于北半球C．陆上疆界和海岸线都漫长D．岛屿众多5、．读中国疆域简图，回答下列问题：（1）我国的海域：B_____C______D_______（2）我国最大的岛屿是：F_______（3）我国东部濒临的大洋为：E_______（4）我国邻国：H_________G_______M_______．6、读中国疆域图，回答问题．（1）填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称．邻国：①________，②________，③___________．岛屿：⑥_________，⑦__________．濒临海洋：⑧__________．（2）我国最南与最北纬度相差约为度，按五带的划分最南处于_____带，大部分领土在_______带．〖作业布置〗填充图册岳口镇初级中学地理教研组彭小芳5第三课时〖导入新课〗我们已经知道我国是一个国土面积十分辽阔的大国，为了管理好这样的大国，需要人为地划分行政区域，今天我们就来学习中国的行政区划。〖新课讲解〗[板书]三、34个省级行政区[启发引导]请同学们看P6张力同学的户口所在地，说出自己的户口所在地。1、三级行政区划省（自治区、直辖市、特别行政区）县（自治州、自治县、市）乡（民族乡、镇）[归纳]三级行政区划中最高一级是省级，在省级行政区中包含着若干县，在一个县中，又包含着若干乡。行政区划知识既是我们学习中国地理的基础，也是中国公民应当具备的知识。在三级行政区划中，最重要的是省一级行政区，下面我们就来了解和熟悉34个省级行政区的名称和位置。[板书]2、34个省级行政区[拼图讲解]教师在黑板上用吹塑纸完成中国行政区演示拼图[师生互动]教师一边拼，学生一边在P7图中国行政区图找出相应的省的位置，并大声读出名称。[提问]刚才展示的34个省级行政区中，有几个自治区？几个直辖市；几个特别行政区？哪位同学上黑板来指图说明？[活动]做P8活动1，然后教师拿出事前准备好的写有各省省名的硬纸片（每张纸片上写一个省名，字体大小以全班同学能看到为准），分发给学生，教师报地理方位如说：“东北三省”，请拿到东北三省中任一省纸片的同学站起来展示纸片给全部同学看，并上台在地图上指出该省的位置。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的组成部分。我国宪法规定，必要时可以设立特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。讲解阅读材料，P8我国省级行政区域名称的由来。分组读中国34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。[总结讲解]如何记忆省级行政区划的简称呢？记住我国省级行政区域的名称、简称和行政中心。两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台福吉安，还有港澳好河山。阅读P6张力与加依娜尔同学的对话。口答。看图并读出省级行政区的名称。看图，讨论并交流，口答4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区。识记符号：⊙首都，◎省级行政中心。朗读阅读材料。小组交流，个人识记。集体朗读。对照课本P7填空。地级市是介于省级和县级行政区之间的一级行政区。自治州是介于省级和县级行政区之间的一级民族自治地方。岳口镇初级中学地理教研组彭小芳6〖活动〗P10活动3。〖课堂小结〗我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共34个省级行政区域。〖连接会考〗1、我国面积最大的省级行政区域是（）A．西藏自治区B．内蒙古自治区C．新疆维吾尔自治区D．台湾省2、“得陇望蜀”这一成语中的省级行政区域简称分别对应的省级行政区域是（）A．甘肃省、四川省B．陕西省、四川省C．甘肃省、重庆市D．陕西省、重庆市3、我国的行政区域划分为（）A．省、市、县B．省、市、乡C．省、县、乡D．市、县、乡4、下列省级行政区域其对应的行政中心组合，正确的是（）A．河南—济南B．贵州—贵阳C．宁夏—兰州D．西藏—西宁5、读“中国行政区域图”，回答问题．（1）我国少数民族最多的省区是_______；我国位置最北和最东的省区是_________.（2）写出图中字母所代表的省级行政区名称和简称〖作业布置〗填充图册岳口镇初级中学地理教研组彭小芳7岳口镇初级中学2014-2015学年度第一学期八年级地理教案课题第一章从世界看中国第二节人口课型新授时间备课组成员彭小芳主备彭小芳审核教学目标和要求1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。根据该条教学目标，要求学生能运用图中数据，说明我国人口增长的趋势，理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口素质方面发挥的重要作用。2、运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。对应本条教学目标，要求学生能够根据我国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。重点人口过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。难点人口过多给我国社会经济和环境带来的诸多负面影响。教师活动内容学生活动内容旁注〖导入新课〗看课本P11图1.10中国人口增长示意，根据自己的经验，谈谈对我国人口的认识。〖讲授新课〗板书：第二节人口一、世界上人口最多的国家[提问]1、根据2010年第六次全国人口普查，我国人口总数是多少？约占世界人口的几分之几？2、中国人口的增长，说明我国人口的增长状况，特别是20世纪以来我国人口增长情况怎样？（人口直线上升，增势迅猛）。3．比较自然增长率对比图与年净增长人口图，你能够发现什么问题？（同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。）4．【思考】通过以上图的分析，我国人口多且增长迅速对我国社会带来什么影响？列举四组数据让学生讨论。5．【讨论】如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？教师