2015让你的论证摇曳多姿

至尚教育专用讲义1让你的论证摇曳多姿◇并列式模式一1．引入中心论点2．分论点一（名句串联法）3．分论点二（个例阐释法）4．分论点三（排例论证法）5．结尾眼泪传递真情眼是人心灵的窗口，泪则是人感情的传递。有位诗人曾说眼泪流的越多而愈益清明。泪是一种情，流泪则是一种感情表达，眼泪传递着真情。（中心论点）眼泪传递着别离时的悲伤。（分论点一）还记得苏轼别离时的“相顾无言，惟有泪千行”；忘不了柳永别离时的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；放不下王勃别离时的“无为在歧路，儿女共沾巾”。（引用与分论点相符的名句）他们都用眼泪表达着内心的感情，用眼泪传递着别离时的悲伤。霁月难逢，彩云易散，离别时的我们有着太多的话想说却不知从何说起，不如让千言万语幻化成一滴清澈的眼泪滴入友人的心田，让眼泪传递你离别时的悲伤。（扣住分论点分析这些名句）【名句串联法】（将与分论点相关的名句镶嵌在文章中，串联起来，造成一种前后呼应、排山倒海的气势。）眼泪传递着激动时的柔情。（分论点二）2010年6月16日，世界杯G组朝鲜队挑战巴西队。在赛前的奏国歌仪式上，朝鲜队前锋郑大世激动的里流满面。（扣住论点叙述个例）这位身高1.81米看上去很凶悍的朝鲜队给全世界的球迷留下了最柔情得一面。铁汉柔情，没有人嘲笑他的眼泪，全世界的球迷都被郑大世的柔情所感动，被郑大世对祖国的热爱所感动，被郑大世激动地泪流满面的眼泪所感动。纵然朝鲜队没能从死亡之组突围而出，但他们的首场亮相已经创造了历史奇迹，郑大世用眼泪传递出激动时的柔情。（扣住分论点分析个例）【个例阐释法】（运用一个事例，从叙述后分析，从正面证明论点）眼泪传递出成功时的喜悦。（分论点三）奥运场上，当中国运动员获得冠军，走上领奖台的那一刻，伴随着微笑，他们落泪了；杨利伟，费俊龙，聂海胜，当他们飞向太空的那一刻，他们落泪了；当杂交水稻研制成功的那一刻，袁隆平落泪了。（扣住分论点，连续叙述三个事例）我知道，这是他们激动的泪水，是情不自禁的泪水，更是成功胜利的泪水。这眼泪凝聚了他们多年的汗水；这眼泪，包含了无数中华儿女对他们的期待。从他们的眼泪里，我看到了奋斗，看到了成功，看到了喜悦！他们用眼泪传递出成功后的喜悦。（扣住分论点分析排例）【排例论证法】（三个事例构成排比，增强了说理的力度，气势充沛。）眼泪太轻，轻的让人感觉不到它的质量；眼泪又太重，它传递着人类的真情，纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。眼泪并不代表懦弱与胆怯，与此相反，它传达出的恰恰是人类最美好的光辉，传递着的恰恰是人类最圣洁的灵魂。眼泪传递着真情，折射出人内心的思想，体现着人的精神。◇并列式模式二1．引入2．中心论点3．分论点一（事例阐释法）4．分论点二（名句串联法）5．分论点三（正反展示法）6．结尾稳中求胜（高考优秀例文）蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为什么呢？【引入】因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。【中心论点】那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。【分论点一】一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。(阐释句，对分论点进行简要解释)班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（材料句，列举事实进行论证，叙述力求简洁）他们有远大的志向，所以眼光便放得远，心胸会沉稳下来。（分析句，对事例进行切中肯綮的分析，点出实质）故曰：非有志者不能稳也。（结论句，回应段首分论点）【事例阐释法】沉稳从难而来。【分论点二】一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。”（名句）没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”（名句）。【名句串联法】沉稳从无欲而来。【分论点三】孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。（两个正面论据）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。（一个反面论据）【正反展示法】刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。◇并列式模式三1．引入2．中心论点3．分论点一（名句串联法）4．分论点二（排例论证法〈古代〉）5．分论点三（排例论证法〈当今〉）6．结尾留给明天（高考优秀例文）回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌？轻吟着易安居士的佳句，咏读着冰心先生的华章，我顿悟了：中华民族五千年来有多少精神文化财富，那一颗颗在悠悠历史长河中灿灿生辉的明珠，不正是留给后人的遗产吗？（中心论点）留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。（分论点一）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏东坡的词旷达豪放，指引我们在挫折中也应豪情不灭；“杨柳岸，晓风残月。”柳咏的词含蓄婉约，给人别样的唯美浪漫的风情；“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著《红楼梦》的故事流传至今，他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。琴瑟琵琶、管弦丝竹，现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩；吴道子的工笔，齐白石的水墨，更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞！（名句串联法）留给明天的是我们代代传承着的精神财富。（分论点二）可否记得，屈子苦苦行吟于江边，最终毅然投身于汨罗中；可否记得，诗仙李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”如此的潇洒狂放与不羁。曾几何时，伟大的革命家鲁迅弃医从文，嘻笑怒骂中，为国人闯出一片正义的天空；曾几何时，散文大家朱自清，宁肯饿死，不吃美国的救济粮！（古代排例论证法）留给明天的是我们代代传承着的优秀品格。（分论点三）白芳礼白大爷辛勤蹬车十五载，将35万元血汗钱全部捐助失学儿童，竟不为自己留下一分一毫。一场衡阳大火使多少人流离失所，是那些年轻的消防战士们牺牲了自己至尚教育专用讲义2宝贵的生命，救民于危难水火之间。神州五号的成功不仅成就了英雄杨志伟，也见证了中华民族的振兴；刘翔那破记录的一跃，更昭示了中华民族的崛起！（当今排例论证法）把握我们的未来，脊柱我们的使命，传承文明的责任落在我们的双肩。将闪烁的火炬传给明天，将无言的希望送给明天，将璀璨的文化留给明天！高考考场议论文的结构——由古而今对照式论证结构教学目标：1.掌握议论文由古而今对照式论证结构模式2.灵活运用这种结构模式，提高写作速度结构清晰的意义：1.“结构清晰”一直是考场作文一个重要要求，也是改卷场上老师断定一篇好文章的一个主要途径。2.熟记几种作文的结构模式，或者选定一个合适自己的结构思路，我们在考场上就能够在最短的时间内快速构架起自己文章，写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。由古而今对照式论证结构结构简析：开头段：名言或故事引入，明确中心中间段：回望历史+古人的正面例子（1个详例）再看今朝+今人的正面例子（2个简例）反观当下+今天的反面现象结尾段：总结强调范例引路：沉默未必就是金1.一曲张国荣的名曲《沉默是金》道出了多少人缄默不言的心声。古有言“夫士之生，务在口中，所以斩身，有事恶言”。又有言“木秀于林，风必摧之；推出于岸，流不湍之，众必非之。”因而，人们渐渐谙熟了“沉默是金”的作用。然而，沉默未必就是金。人处社会，默而不语，未必是明智之举。（第1自然段：名言引入，明确中心）2.回望历史，那宁被宗教烈火活埋的布鲁诺，即便牺牲自我也要提出“日心说”，是对真理的执着让布鲁诺选择大声说出宗教之弊，因为他知道如果自己选择缄默，那么真理将无法为人所知道，人们将一味被宗教所愚弄。是布鲁诺的敢说敢言让真理揭示人世。由此可见：一味沉默，真理或许就在沉默中掩埋。（第2自然段：回望历史+古人的正面例子（1个详例））3.再看今朝，东方日报记者简光州原来只是电台幕后的小小跑腿，平日里的他沉默不语。然而当他发现三鹿奶粉中的问题时，素来缄默不言的他执起笔杆，直指三鹿集团，揭发了中国奶制业的黑暗。因为他的直言不讳，让更多的婴儿免受毒奶粉的侵害。无独有偶，近日李阳的“家暴门”事件正闹得沸沸扬扬。因为李阳妻子不再沉默，敢于在网络上说出了真相，才让李阳的丑事昭之天下。如果她一味忍气吞声，沉默不言，那她只能继续遭受这种不人道的对待，继续放任李阳为所欲为了。这便让人不禁深思，沉默未必就是金，沉默只能让罪恶延续。（第3自然段：再看今朝+今人的正面例子（2个简例））4.然而，反观当下，多少人即便自身利益受损还一如既往沉默不语，多少人即便亲眼目睹官场的暗中勾结干一些令人不齿的行为，为了明哲保身也选择沉默。就是因为人们的沉默，让贪官们的魔爪越伸越长，再掠夺，再沉默，再掠夺……一如当年清政府，是清政府的一味沉默才让西方列强为所欲为。所以，沉默只能让他人认为你是弱者，进而肆无忌惮地掠夺本属于你的一切。（第4自然段：反观当下+今天的反面现象（第4自然段是文章的关键段落，从反面凸显了观点的重要性））5.张国荣歌词中这么唱道：冥冥之中一切都有主意，是错永不对，是真永是真。所以人们也认为真永远是真，即使不说也是真，于是选择缄默不语。但是，当真理真相不被常提起，而错误谬论却总被他人大肆宣扬时，沉默能让那真理真相永存吗？（第5自然段：呼应开篇分析）6.所以，醒醒吧，沉默的人们，沉默未必就是金。（第6自然段：总结强调）2015年高考信息卷三参考答案1、C2、A3、A4、B改头换面：比喻只改外表和形式，其内容和实质不变。贬义，不合语境。绵里藏针：丝绵里藏着针。比喻柔中有刚。也比喻外貌柔和，内心刻毒。以身试法：以自己的行为来尝试法律的威力，指明知法律的规定还要去做触犯法律的事情。堂而皇之：形容公开或不加掩饰。多含贬义。5、B6、C7、D8、C9、D10、B11、B12、C13、（1）不久独孤怀恩逃回，高祖下诏仍让他镇守蒲州。唐俭担心独孤怀恩迟早要叛乱，暗中派刘世让回去报告高祖，揭发他的阴谋。（2）不久刘武周战败，逃到突厥。唐俭封存府库、登记兵器和铠甲来等待秦王。14、（1）借景抒情，以乐景衬哀情。（2分）独居闺阁的作者以芳草才吐新芽、梨花刚刚开放、柳絮漫天飞舞、树上黄莺鸣啭等初春美景，反衬出自己如柳絮般飘零的沦落之感和伤感落寞之情。（2分）。（2）第一句写层层叠叠的云朵覆盖的仍然是故国的河山，言外之意是山河依旧，但已改朝换代，委婉地表达了对故国深切的怀念之情；（2分）第二句请求月光不要照耀到故国河山的深处，言外之意是这样更能勾起作者心中的亡国之痛，委婉地表达了故国沦亡后内心的悲怆之情。（2分）15、凌万顷之茫然金就砺则利舞榭歌台直挂云帆济沧海悟以往之不谏文章合为时而著16、示例：西风将雪水冰冻成利剑却从未试刀怕惹人憎厌17、①《中国现代语文教育百年事典》这部书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的研究资料。②这些资料对史事既有概要介绍，有略做了分析。③它能让读者得到探究语文教育规律的线索。④因此，这是一部微新世纪的语文教育理论研究电机的好书。18、①垂念常年（思念）②高足得意门生③斧正指出④鼎力大力19、①内容上：塑造姥姥身体硬朗、干活利索、有威严、“有