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2015年现代文专题复习论述类文本阅读论述类文本——想说爱你不容易关键要读懂文本怎么办？论述文有何特点？•感受逻辑的力量•逻辑是一种抽象思维，是通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。•忆江南（白居易）•江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（论点）（论据）（结论）怎么办坚持一种信念：答案就在原文中。了解论述文特点关键是读懂文本论述文：以论述、分析为主要表达方式，用以阐述事物的道理，表明作者主张的文章。选文：1、选材广泛，涉及社会、经济、历史、哲学等2、具有鲜明的生活色彩，洋溢时代气息。3、具有很强的思想性和丰富的人文性。考场读论述文：三遍阅读法•第一遍：整体感知（宏观阅读）•最佳状态是迅速读进去（1）标出重要词语——话题词、概念术语、关联词和修饰语、限制语概念术语是指论述的中心话题或承载信息量较大的词汇。修饰语、限制语要尤其关注副词,连词和指代词.比如表时间的“将,正在”,表范围的“一些,全,都”,表推测的“可能,大概,也许”,表各种句意关系的“因此,但是,假如,如果,而且”,表顺序的“首先,其次,第一”等。（2）标出重要句子——中心句,观点句，关联句,过渡句(或段).（3）理清层次结构，归纳概括文意。怎样读？考场读论述文：三遍阅读法•第二遍：查找定位（搜索阅读）第一遍读的标记很起作用（那是你的先见之明！）•关键：根据对象找准信息区间•可推荐经验：语境越近相关性越紧怎样读？考场读论述文：三遍阅读法•第三遍：比对筛选（微观阅读）•比对信息不能流于形式。•难点：识破设题陷阱（混淆、夸大、颠倒、编造）•有效方法：选项切片；•可供参考经验：对摘抄原文多、结构形式类似的选项，不能盲目认同；而对那些换了说法，换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。•筛选信息要注意角度，去伪存真，找全信息点。•是观点、态度，还是材料？•是正面，还是反面？怎样读？设误的常用六种方法删：删减定语、状语，有可能造成内容的扩大或对内容的曲解。添：添加定语或状语，造成对内容的曲解。调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部……漏：遗漏。看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。凑：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。请判断下列选项内容与原文文意是否一致【对应文段】他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。【12年广东卷】12C、有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。对比词语发现:概念替换表现题组一原句：钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”2013·新课标全国卷Ⅰ第1题B项：钱穆说过：如果老子其人其书的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。对比指代词(如“这”“它”“其”等)，是否有偷换概念之嫌【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（）D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。高频设误一：偷换对象（概念）应对策略：注意选项中的话题（陈述对象），具体内涵与原文是否一致。（注意所代内容）命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海。【对应文段】“惟利是图”的商业原则在现代社会得到了彻底的贯彻，这就不可避免地使大部分人服从于自身的欲望，不知满足地去追求，当某种欲望得到满足时，新的更高的欲望再度产生、积累，进而复求“解欲”，如此循环不已。【周测】13．A．“惟利是图”的商业原则在现代社会的彻底贯彻，导致人们不知满足地追求自身的欲望。删去限制词，扩大范围题组二【对应文段1】而经典所代表的传统文化（无论东方还是西方）倡导的则是庄敬平和的理性生活，因为理性是文化的本质属性，理性文化倡导个体要在精神层面上实现自我，而不仅是在感官层面上满足自我，更不是放纵自我。【对应文段2】我们所提倡的经典，首先是中国传统文化的经典著作。【周测】12.D、经典就是中国传统文化的经典著作，包括儒家传统经书、秦诸子著作及历代诗词歌赋等。删去限制词、解说词，缩小范围命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生。如：以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。表数量多少的词语:少数，全部、部分，几个，大多数；表范围大小的词语:基本、凡，最、一些、全，都，所有一切少量、到……为止除……之外表程度轻重的词语:特别，十分，稍微等；表频率高低的词语:通常，非常、十分、总是；有时，偶尔等高频设误二：整体与部分[以偏概全（缩小）、扩大]在事物的数量、程度、范围上设置干扰【对应文段】但是叫你跑进去，并不是叫你望去跟着作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情。也不是叫你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界，又不能迷失在这个世界中，要发现这个艺术世界语现实世界的联系，要能在这个“非我”世界中，找回你的自我来。【10年广东】12D、在艺术欣赏中，对作者在作品中所表现的是非爱憎，表示绝对的顺从，就是在建立“我”。题组三变否定为肯定【对应文段】体验法最忌有主观的成见，要虚心忘我，深入事物的内在本质或命脉，以领会其意义与价值，而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法，用来体察人生，欣赏艺术，研究精神生活或文化创造，特别适用。【13年广东】12B、体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。变否定为肯定题组三应对策略：注意选项句有没有遗漏或增添原文中的否定限制词，如：不、不能、没、没有、无、无非、拒绝、妨碍等。高频设误三：肯定与否定不当【对应文段】围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。(2012·山东卷第6题A项)围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征删除限制词，或然变必然题组四应对策略：注意选项有没有把原文中的“如果、可能、也许”说成“一定、必然”等，把“偶然”说成“往往”高频设误四：偶然、可然、或然与必然【对应文段】利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域就会被激活。2012·江西卷第7题C项：利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。改变限制词，把未然变已然题组五高频设误五：已然与未然（混淆条件）“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。应对策略：注意选项有没有把阅读材料中的“设想”或“推测”说成“已经实现”；注意“迄今为止、已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未；到目前为止、现在所见的、之前，之后等”等表时间的词语。【对应文段】然而，二千年以前的世界，从春秋战国的诸子百家到唐宋元明的诗词曲语，从荷马时代之后的古希腊文明到中世纪的文艺复兴，东西方社会的演进无不以形而上的“道”为主导、为核心，可以说，二千年来人类所积累的泱泱文化才是人之所以区别于动物的根本所在。【周测题目】12A．经典代表着几千年前人类文化的精粹，是寄托人类精神的伊甸园。题组六【对应文段】随着知识经济时代的到来，以技术参与和智力支持为特征的后工业时代与E时代，女性在生活工作和身体精神上，都真正实现了与男性基于性别之上的平等。而男性则发现，两千年传统下来的优势已基本消失，迫使他们必须重新审视自我的性别存在。【执信中学上学期综合卷题目】12D进入经济时代，女性在生活工作和身体精神上，实现了与男性基于性别之上的平等，而同时男性也开始主动审视自我的性别存在。题组六高频设误六：无中生有应对策略：仔细推敲，理解选项语意，对比原文内容中是否提及此意或此关系。【对应文段】比如，城市中的湖水被严重污染了，按“真”的保护，主要在治理污染，在一定程度上恢复它的生态平衡；而按审美的保护原则，不仅要治理污染，还要进一步做一些美化，如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。2012·辽宁卷第3题D项：“审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的保护，因而保护环境首先要考虑人工美的因素。题组七应对策略：做此类题，要仔细审读原文，清楚哪些是主要一面的，哪些是次要一面的。注意选项和原句中主、宾的位置是否互换高频设误七：主客不当事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。【对应文段】明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在山水画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。2013·四川卷第7题B项:明代中期,吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异,所以取得了最高成就。题组八强加因果【对应文段】譬如唐代大诗人白居易年轻时写的那首五言律诗《赋得古原草送别》，从字面上看，通俗易懂，仿佛没有什么深奥的道理，但它之所以被人们千古传颂，自有其终极关怀的重要意义。那一岁一枯荣的生命历程，就像代代不息的人生一样，在宿命的轮回中不断燃起新的希望。【14年广东】13C、《赋得古原草送别》语言通俗易懂，所以被人们传颂至今。题组八•命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。对策：了解因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。细读文章，了解事物间的因果关系。高频设误八：原因与结果（强加因果）【对应文段】要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任。【12年广东】12A、负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。条件关系目的关系题组九条件变目的应对策略：在选项中涉及到以下逻辑关系时，仔细辨析其前后句关系是否颠倒或有无此逻辑关系。①条件或假设关系：只要……就……、只有……才……、如果……那么（就）等②因果关系：因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而等高频设误九：逻辑（关联词）不当步骤一：关注题目（题目往往是论述范围或直接是论点）步骤二：标出自然段数步骤三：快速阅读，抓关键标志字词句,理清结构步骤四：明确题干要求选择“正确的”还是“错误的”选择“符合的”还是“不符合的”【快速阅读全文方法】步骤五：筛选定位，找准信息区，作好标记X＿X步骤六：文题比对，排除确认形同意同（信息吻合直接判断）形异意同（有所转换实质一致）形似意异（迷惑性大格外留意）–内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。–