搜索
七年级语文人教新课标版上学期期末模拟试卷一、基础积累与运用给拼音。（20分）1.给下列拼音写汉子或加点汉子写拼音（2分）他们说得谈笑风sheng（）我听得心旷神yi（）。我上不来下不去，感到头晕目眩（），眼花缭（）乱。2.请指出下列错字并抄写一遍（2分）学而不思则枉，思而不学则待。3.、下列词语没有错别字的一项是（）（2分）Ａ、更胜一筹变化无常海枯石烂返老还童Ｂ、德高望重花枝招展豪不犹豫遥遥在望Ｃ、历历在目恍然大悟各得其所千恣百态Ｄ、苦心孤指随声附和骇人听闻神通广大4.下列句子没语病的一项是（）（2分）Ａ、通过这次学习，使我深受教育。Ｂ、商店里摆满了萝卜、苹果、香蕉和水果。Ｃ、各种读书声交织在一起，汇成了一支动听的交响曲。Ｄ、我们把教室里的课桌椅擦拭得干干净净、整整齐齐。5.请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：_____________（2分）Ａ、待到重阳日，还来就菊花。Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。6.古诗词名句填写（8分）①，洪波涌起。②问渠那得清如许？。③，江春入旧年。④几处早莺争暖树，。⑤夕阳西下，。6.。邀我至田家。7.《论语》中强调我们在学习中要善于思考，要学会动脑筋，要把学和思真正地结合起来的句子是“，”。8.名著填空（2分）冰心的《繁心》《春水》大致包括三方面内容：一是二是。三是对人生的思考和感悟。二.口语交际与综合性活动(10分)8.下列是“漫游语文世界”的综合性学习活动主持人的开场白，请你把它补充完整。(4分)同学们，语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷；语文是_让人，____________；语文是_____________让人____________；让我们一起去领略语文的世界魅力吧。9.请你补充本次活动四个步骤（2分）。。，。10.为了有效开展活动，请你为大家提供几点切实可行的收集资料的途径(2分)11.假如你是小华的好友，她这次考试不理想，你怎样劝她(2分)二、阅读（40分）㈠古诗阅读（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花溅欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。12.作者借动植物描写钱塘湖早春特点的语句是。（2分）13.最能反映作者直接胸臆的语句是。（1分）14.这首诗表达了作者怎样的思想感情？。（1分）（二）课内文言文阅读（8分）阅读《咏雪》，完成15~18题。（每题2分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。15．解释加粗的词。（1）寒雪日内集________________（2）与儿女讲论文义____________16．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指________________17．用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起__________________________18．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由__________________________（三）课内阅读阅读下面的课文选段，完成19～23题。（共14分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红得像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。……雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。19..第一段中的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序可不可以调换？为什么？（2分）答：。20.第二段分别勾画了两幅什么图画？从描写的角度看，作者在勾画这两幅图画时，写法上有什么不同？（2分）答：21.第二段中的“看，像牛毛，像花针，像细丝”运用了什么修辞手法？分别写出了春雨的什么特点？（2分）答：22.品味下面的句子，回答括号里的问题。（6分）⑴花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。（可以将句子中的“闹”换成叫吗？为什么？）（3分）答：⑵树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼（“逼”字有什么样的表达作用）（3分）答：23.作者由花联想到果实的语句是（2分）（二）阅读下文，回答25——30题。（14分）老师的忏悔比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑．．极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天能拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角被老师打了个大大的“F”（差）。下课后，蒙迪去找老师：“我为什么只得了一个‘F’？”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿着自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧。不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”此后的岁月，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后，蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地200多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔．．的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了许多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道：“老师，谢谢您！正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现理想永不停息地奋斗。”克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你最终会到达成功的彼岸。24、结合语境，解释文中加点的词。（3分）（1）口碑：（2）忏悔：25、对“老师的忏悔”理解有误的一项是（）（2分）A、克利亚老师从蒙迪的成功中悟出了自己工作的失误，他的忏悔是发自内心的。B、面对蒙迪的成功，克利亚老师感到很尴尬，为当众挽回影响，对自己当初的做法表示忏悔。C、克利亚老师的忏悔既向蒙迪表示歉意，又对在场的学生寄予厚望。D、克利亚老师的忏悔充分肯定了蒙迪取得的成功，又为差一点破坏了学生的梦想而自责。26、克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法？请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用。（2分）27、蒙迪的父亲对他说，“你得慎重一些”。父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢？（2分）28、结尾段运用的表达方式是什么？有什么深刻含义？在全文中起什么作用？（3分）29、读过这篇文章，你从中学到的人生道理是什么？（2分）三、作文（40）请以“温暖”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。（2）卷面整洁，书写工整。1.略注意要点：（1）标点规范（句号、双引号占一格，破折号占两格）；（2）字迹工整美观。2.CA.嶙．峋lín懊．恼茁．壮zhuóB.诅．咒zǔ辜．负D.伫．zhù立慷．慨3.险象迭．生玲珑剔．透心旷神怡．擎天撼．地4.A5.D6.B.《咏雪》——《世说新语》——刘义庆7.略8.（1）通“僵”，僵硬（2）鸟鸣（3）山沟.山谷（4）安适.愉快的样子。9.所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。10.方出神，不觉呀然一惊。11.叙述了三件趣事：第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙的凸凹处、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件是把癞蛤蟆看做庞然大物，“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆。（亦可简写成：观蚊成鹤、神游花台、鞭逐蛤蟆）表现了作者的童真童趣（或“天真”）和富于热情、幻想的性格。12.从触觉、嗅觉、听觉的角度写春风，写出了春风的柔和、清新、悦耳的特点。13.表达了作者对春景的喜爱与赞美之情。14.①以色列的农村收割庄稼时都会留下四个角，留给穷困的路人享用。②韩国的很多柿子园采摘后会在树上留下成熟的柿子给喜鹊食用。15.给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望，因为给予并不是完全失去，而是一种高尚的收获，是一种幸福，能使你的心灵美好。16.果园出现很多虫子，把柿子都给吃光了，那年，果园的柿子遭到了很大的损失。17.略18.略19.略