搜索
黄冈教育@张家界教学中心内部使用1第五单元生物圈中的其他生物知识结构12病毒3、微生物细菌真菌第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、【腔肠动物】1．动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如珊瑚虫、水母、海葵、海蜇等；少数种类生活在淡水中，如水螅。3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。身体几乎透明，长约1厘米，一端封闭，常封闭在水草等物体上，另一端有口，其周围伸展着5-12条触手，用于探寻和捕获猎物。4．水螅的身体只能分出上下，经过身体纵轴可有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——内胚层和外胚层构成。中央所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，吃进的食物和消化的残渣都由口进出。在外胚层有刺细胞，它是腔肠动物捕食、攻击和防卫的利器，在触手处尤其多。6．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体壁有两个胚层组成；有口无肛门；体表有刺细胞。二、【扁形动物】7．涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，身体柔软扁平、形状像柳叶的动物，长约1～1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。9．涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。有利于动物运动、捕食和防御。10．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。在我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。11．扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛鱼类两栖类:大鲵有脊柱爬行类:龟鸟类哺乳类无脊柱无脊椎动物脊椎动物藻类如水绵无种子苔藓如地钱孢子植物植物的分类蕨类如肾蕨裸子植物如油松、银杏被子植物玉米、向日葵有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行黄冈教育@张家界教学中心内部使用2第二节线形动物和环节动物一、【线形动物】1．蛔虫是常见的线形动物。它寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。没有专门的运动器官。2．蛔虫卵随人的粪便排出体外，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前饭后要洗手；要管理好粪便。（蛔虫病是如何预防的？）3．线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。线形动物的主要特征：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。二、【环节动物】4．蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，像在身体上戴了一个环，称为环带。5．蚯蚓身体分节可以使它的躯体运动灵活。它的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。它以土壤中的有机物为食。它的体壁能分泌黏液，使体表保持湿润。体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，再进入体壁的血管中，体内的二氧化碳经体壁的毛细血管由体表排出。6．沙蚕、蛭也属于环节动物。此类动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。7．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫蛭素，可生产抗血栓药物。蚯蚓的作用：①疏松土壤；②粪便中含有丰富的氮、磷、钾，能够提高土壤肥力；③身体富含蛋白质，是优良的饲料。线形动物和环节动物线形动物环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。代表动物：：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。蚯蚓沙蚕、蛭等生活环境：阴湿有腐殖质的土壤结构特点：身体由许多体节构成，靠近前端有环节运动：肌肉和刚毛配合呼吸：靠分泌粘液、湿润的体壁进行呼吸观察外形一看，观察其身体的分节情况二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液三区别，弄清前后端第三节软体动物和节肢动物一、【软体动物】课本P12～131．软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，也叫双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，叫外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。黄冈教育@张家界教学中心内部使用32．双壳类动物可以用足缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，利用鳃与水流进行气体交换。3．除双壳类动物外，软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼。它们的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。4．软体动物很多可以人工养殖，中国的水产养殖总量列世界第一，其中贝类产量世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。但钉螺是日本吸血虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。二、【节肢动物】课本P14～175．节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。写出你见过的节肢动物蝗虫、七星瓢虫、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇。6．昆虫是节肢动物中种类最多的一类。蝗虫身体分为头部、胸部和腹部。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。体表有气门，用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分蒸发的作用，但它会发育和长大，所以昆虫定期要蜕皮。昆虫一生蜕皮的次数一般是固定的，到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是：有一对触角、三对足，一般有两翅，等等。7．蜘蛛像昆虫，但它有四对足，没有翅和触角；虾、蜈蚣等也不是昆虫，但这些动物都具有的特征：表面有外骨骼，身体和附肢都分节，都属于节肢动物，它们是因附肢分节而得名。8．节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。9．节肢动物与人类的关系：①提供动物蛋白；②为开花植物传播花粉；③可以入药治疗疾病；④可做实验材料；⑤传播疾病，如蚊、蜱、螨等。第四节鱼一、【脊椎动物和无脊椎动物】课文P191．前面学习的腔肠动物、扁体动物、线形动物、环形动物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。后面我们要讨论的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。二、【多种多样的鱼】课文P19～212．我国淡水鱼有1000种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国海洋鱼有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。三、【鱼的主要特征】课文P19～213．鱼能在水中生活有两个特点：一是能靠游泳来获取食物和御防敌害；二是有在水中呼吸。4．鱼的躯体分头部、躯干部和尾部三部分，常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有鳞片覆盖，其表面有滑液，起保护身体的作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。5．鱼用鳃呼吸，它的主要部分是鳃丝，其中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的氧渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳从毛细管里渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。6．鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾底部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。7．鱼类养殖业和捕捞业都是国家有的重要产业。鱼为人类提供富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。如：“授之以鱼，不如授之以渔”。第五节两栖动物和爬行动物【自主学习】阅读课文25～29页，思考下列问题。一、【两栖动物】课文P25～261．青蛙的幼体中蝌蚪，形态和内部结构都象鱼，有尾，用鳃呼吸。它发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆上生活，属于两栖动物。2．青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸气体的通道；它的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间黄冈教育@张家界教学中心内部使用4有蹼，既能跳跃也能划水。3．青蛙适应陆地生活与能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构简单，不发达。它的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤明鼓而攻之密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。4．蟾蜍、大鲵、蝾螈与青蛙都是两栖动物。它们的主要特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。5．两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的污染。由于环境污染及水域面积减少等原因，两栖动物正在减少。二、【爬行动物】课文P27～296．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴一生都生活在陆地上。它的身体分为头部、颈、四肢、皮肤和鳞片五部分。因为有颈，头可以灵活转动，利于寻找食物和发现敌害；它的四肢短小，不能跳跃，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，起保护身体和减少水分蒸发的作用。它的肺比青蛙的发达，只靠肺就能满足它在陆地上对氧气的需求。7．蜥蜴将受精卵产在陆地上。它的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对水分的依赖，能终生生活在陆地上的重要原因。8．龟、鳖、蛇、鳄等动物，外形和蜥蜴有较大差别是，但它们都具有的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。第六节鸟一、【多种多样的鸟】课文P30～311．鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。二、【鸟的主要特征】课文P31～332．除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟适于飞行的特点：①身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，其上生有几排大型的羽毛。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。②鸟的视觉发达。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。③鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。3．恒温动物：鸟的体温不会环境温度的变化而改变，是恒温动物。4．变温动物：鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变。5．鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿，有气囊辅助呼吸。三、【鸟与人类生活的关系】课文P346．鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责!第七节哺乳动物【自主学习】阅读课文36～39页，思考下列问题。1．哺乳动物能在多种环境中生活，如：草原上的野马，原野上的非洲象，森林里的猕猴，海洋中的鲸，挖洞的鼹鼠，飞翔的蝙蝠……一、【哺乳动物的主要特征】课文P36～382．哺乳动物的体表大都被毛。体毛有很好的保温作用。与鸟一样，也是恒温动物。3．绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从