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泰安市二O一四年初中学生学业考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分120分，考试时间120分钟。注意事项：1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2．考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、（16分，每小题2分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．炽．(zhì)痛确凿．(záo)度．(duó)德量力鳞次栉．(zhì)比B．静谧．(mì)寒噤．(jìn)广袤．(mào)无垠忍俊不禁．(jīn)C．猝．(cù)然诘．（jié）责气冲斗．(dòu)牛销声匿．迹(nì)D．扶掖．(yè)荫．(yīn)庇踉踉跄跄．(qiàng)叱咤．(zhà)风云2．下列词语中没有错别字的一项是()A．骇人听闻孤陋寡闻迥乎不同语无伦次红装素裹B．义愤填膺小心翼翼冥思暇想不屑置辩触目伤怀C．根深蒂固含首低眉闲情逸致中流砥柱深恶痛疾D．望眼欲穿心旷神怡眼花嘹乱轻飞曼舞锋芒毕露3．下列句子中加点词语解释错误的一项是()A．醉翁之意．（情趣）不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）B．阡陌交通．．（交锘相通），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）C．妇抚儿乳，儿含乳．（喂奶）啼，妇拍而呜之。（林嗣环《口技》）D．乡．（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。（《孟子·鱼我所欲也》）4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。B．我是母亲的代表，总是一马当先．．．．，不请自到。C．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工．．．．。D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息．．．．，他还是不情愿死。5．下面一段话的语序，恰当的一项是()①几个手指飞快捏弄②右手依然端杯饮酒③这左手便摆弄起这团泥巴来④眼睛也只瞅着桌上的酒菜⑤比变戏法的刘秃子的手还灵巧A．②③④①⑤B．④③①⑤②C．④③①②⑤D．②④③①⑤6．对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是()他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。A．用目光B．张望着世界C．惊奇世界D．用世界7．下列诗文默写与原文一致的一项是()A．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故患有所不辟也。（《孟子·鱼我所欲也》）B．问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）C．会挽雕弓如满月，射天狼，西北望。（苏轼《江城子密州出猎》D．风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的番，混着青草味儿，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》）8．下列句子中冒号的运用不恰当的一项是()A．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”B．从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。D．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”二、（8分，每小题2分）阅读《猫》节选的文字，完成9-12题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒．．．．，叫道．．：“一定是猫．．．．，一定是猫．．．．！”于是立刻便去找它．．．．．．．．。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。9．加点句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是()①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿A．①②B．③④C．②③D．①②③④10．为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是()A．对猫的负罪感永远不能消除。B．确保以后不再出现这种过失。C．永远愧对这类弱小的生命。D．见了猫就会触发灵魂的伤痛。11．对选文表达的主题思想概括正确的一项是()A．表现了“我”莽撞急躁的性格特征。B．表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。c．表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。D．表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。12．对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是()A．心理描写肖像描写B．心理描写动作描写c．动作描写语言描写D．语言描写肖像描写三、（10分，每小题2分）阅读《变脸》节选的文字，完成13-17题。水上漂狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。爷爷的爷爷没有留下田地房廊，只留下小船一只，闽江湖不宿客店，跑码头俭省号钱，我一辈子都在水上漂采漂去。年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子……狗娃你婆娘、儿子到哪里去了？水上漂儿子出天花死了，独苗苗早就断了。婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。哼，幸好，我没把变脸绝活儿付给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。呸，女人家，扫把星，滚他妈的三十三！狗娃（一震，停止挠痒）……水上漂哎，咋个不抠了？狗娃（掩饰）我抠累了。水上漂莫累坏了，来，过来歇息。（将孩子揽到怀里）狗娃（依偎）爷爷，你真好。水上漂爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了，越老越怕。一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。狗娃（喜悦）爷爷，我要学变脸，快教我嘛。水上漂好，我先教你几句口诀，记住：家传绝技，独孤一枝。狗娃家传绝技，独孤一枝。水上漂传内不传外，传儿不传……女……狗娃传内不传外，传儿不传女！水上漂记清楚……侍女背叛祖先……要遭天打雷劈哟……水上漂连声哈欠，渐转呓语，打起盹来。狗娃轻轻松出老人怀抱，童心独语，对月抒情。狗娃（唱）月亮走，我也走，我和月亮交朋友。给你说句悄悄话——我是黄毛小丫头！又是喜，又是忧，小丫头遇上好老头。心事不敢说出口，害怕爷爷把我丢！月亮走，我不走，我和月亮分分手。月亮躲进乌云后，我愿留在小船舟。音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕。13，对画线句子中的词语分析正确的一项是()A．“掏”字用得好，把爷爷的真诚以及寻找到继承人后的兴奋心情充分地表现了出来。B．“教”字用得好，把爷爷循循善诱、诲人不倦的态度充分地表现了出来。C．“望”字用得好，把爷爷焦灼不安的心情充分地表现了出来。D．“传”字“接”字用得好，写出了爷爷家族的世代传承。14．对狗娃的性格特点分析正确的一一项是()A．直率实在B．胆小懦弱C．机敏灵活D．勤备好学15．对水上漂“传内不传外，传儿不传女”的做法分析错误的一项是()A．与水上漂的“女人家，扫把星”的说法是一致的。B．水上漂的婆娘嫌他穷而离开了他，在他心里留下了阴影，对女人有了偏见。C．水上漂这样做是因为他认为“传女背叛祖先”“要遭天打雷劈”。D．水上漂这样做是为了确保祖传的绝活一脉相承地延续下去。16．对狗娃“（一震，停止挠痒）”理解正确的一项是()A．听到爷爷的悲惨身世，担心自己生活也不会幸福。B．听到爷爷诅咒女人，担心自己被抛弃。c．知道爷爷的婆娘跟野汉子跑了，感到非常愤怒。D．知道爷爷没把变脸的绝活传给婆娘，感到十分高兴。17．对狗娃唱词的语言风格判断错误的一项是()A．情真意切，文辞典雅。B．感情真挚，富有情味。c．清新质朴，通俗易懂。D．不加雕琢，自然贴切。四、（8分，每小题2分）阅读《桥之美》节选的文字，完成18-21题。张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相连而成浓缩的画图。矛盾的发展捉成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无．．．．．．．．．．．声处静听桥之歌唱．．．．．．．．，他们寻桥．．．．，仿佛．．孩子们寻找热闹．．．．．．．。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛反激流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。18．下列诗句与画线句子描写的意境最为相近的一项是()A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。B．好峰随处改，幽径独行迷。C．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。19．加点句子运用说明方法的效果是什么？判断正确的一项是()A．郑重而严肃地写出了孩子们喜欢热闹的特点。B．亲切而生动地写出了画家们画桥的爱好。C．委婉而巧妙地写出了田野的静。D．明白而筒洁地写出了桥的美。20．文末“具有独特生命力的线的效果”指的是什么？判断正确的一项是()A．一道富有弹性的线。B．一道孤立的线。c．山岩树丛及急流。D．险峻的环境。21．下列对文段内容的理解正确的一项是()A．张择端《清明上河图》的创作目的是为了表现桥之美。B．绘画和摄影作品中的桥重叠交错，构成了丰富的画面。C．画家们寻找到的不仅仅是桥，更是心灵的安静。D．索桥在普通人眼里是“险”，但在画家们的眼里是具有生命力的美。五、《8分，每小题2分）阅读《唐雎不辱使命》节选的文字，完成22—25题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，