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12014北师大版五年级上册语文期中试卷班级姓名成绩1、看拼音写汉字，注意书写工整。yěliànzhènhànpiāoyìpínjǐqīngchè()()()()()fǔlàntáozuìdànshēnghuànrányìxīn()()()()()2、请用“√”选出加点字的正确读音。静憩．（qìxì）秘鲁．（bìmì）树冠．(guānguàn)提供．(gònggōng)苍劲．(jìnjìng)载．歌载舞(zǎizài)二、美丽的字词百花园。1、把词语补充完整。万籁（）寂兴高（）烈惊心动（）喜出（）外破（）沉舟（）心悦目２、照样子对对子。例：山清对水秀枯枝对（）新朋对（）桃红对（）春华对（）天涯对（）莺歌对（）3、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。⑴小丽是个性格（）的女孩。⑵张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（）。⑶爸爸（）答应了我的要求。⑷经过（）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。４、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）地听讲，（）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（），连老师听了也频频点头，写起作业总是（）、（），作文更是（）。5、形近字组词。（4分）挟（）倏（）练（）撕（）侠（）悠（）炼（)嘶（）猴（）撤（）棱（）骏（）喉（）澈（)凌（）峻（）三、多彩的句子天地。1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句）2、难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了！（改为陈述句）3、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。（仿写）4、奶奶总是回忆过去美好的往事。（修改病句）6、难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（该为肯定句）四、精彩的课文天地1、《马诗》的作者是代诗人。全诗中没有一个“马”字，但从可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人。2、历史上有许多关于马的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4个。3、欲把西湖比西子，。4、，只是近黄昏。5、僧敲月下门，。6、踏遍青山人未老，。7、胡马大宛名，。竹批双耳峻，。8、杨成斋诗云：“，。”者是也。9、描写冬天的诗句：。10、白马秋风塞上，江南。五、链接生活实践。从1949到2009共和国走过了六十年的风雨历程，在这六十年里祖国发生了翻天覆地的变化，请用简洁的语言写出你感受到的变化。六、多彩的阅读园地。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能2流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。以手掩面——契机——2、破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A．___________________________________________________B．___________________________________________________4、你对“生之喜悦”这个题目的理解：5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。七、习作平台。题目：我得到了＿＿＿＿＿＿要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。