2014届高考一轮复习知能训练(一)

金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第1页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com2014届高考一轮复习知能训练（一）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．(2011·上海高考)在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的()A．国主B．领主C．盟主D．君主2．2011年10月，温总理谈辛亥百年：“今天最好的纪念孙中山先生的方式就是发扬其‘天下为公’精神”，“天下为公”原指天下是天下人的天下。后被“家天下”取代。这一变局出现于()A．大禹——禅让B．周武王——分封C．夏启——世袭D．秦始皇——皇帝3．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。这是因为他违反了()A．禅让制B．分封制C．宗法制D．礼制4．2011年9月北京晨报一文认为：“西周封建制是传统中国中契约社会的代表，天子将土地分给诸侯，而诸侯则向天子效忠，从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。关于这段史料的认识不正确的是()A．封建制即分封制B．天子与诸侯间契约强调相互的权利与义务C．分封制与宗法制共存于治理体系D．“契约社会”有当代主权在民的内涵5．影视剧常见的台词：“非我族类，其心必异”，与自己血缘愈近的人愈靠的住，血缘关系愈远，“失信”则会频繁。这种认识有可能是下列哪些历史现象长期存在的思想基础()A．君主专制B．中央高度集权C．宗法宗族意识D．文字、度、量、衡的全国统一6．某风景区庙门上楹联：女无不爱，媳无不憎，劝天下家婆，减三分爱女之心而爱媳；妻何以顺？亲何以逆？愿世上人子，将一点顺妻之意以顺亲。此联本质上是倡导哪一传统美德()A．维护家庭和睦是重大社会责任B．宗法观念是维护家庭和睦的基础C．血缘关系是家庭和睦的纽带D．忠恕孝悌是家庭成员必守的原则7．《左传·僖公二十四年》记载：“赵姬请逆盾与其母……以盾为才，固请于公，以为嫡子，而使其三子下之；以叔隗为内子，而己下之。”又《襄公二十三年》记载：“季武子无适子(嫡子)，公弥长，而爱悼子，欲立之；”《孔子家语·曲礼公西赤问》：“公仪仲子金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第2页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com嫡死而立其弟；”上述材料涉及的政治制度是()A．分封制B．宗法制C．郡县制D．监察制度8．有人说，“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是()A．世袭制代替禅让制B．郡县制代替分封制C．行省制代替郡国制D．内阁制代替三省制9．史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是哪一时期()A．商周时期B．春秋战国时期C．秦汉时期D．隋唐时期10．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括()①行省制度②皇帝制度③郡县制度④三公九卿制度A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④11．“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”《史记·商君列传》记载的这条史实，目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映，该制度是()A．城邦政治B．贵族共和制C．民主制和君主立宪制D．中央集权制12．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比做天体的银河“天汉”，把各座宫殿比做星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏蕃帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是()A．皇位从二世三世直至万世，传之无穷B．借助神灵维护自己的统治C．君主专制，中央集权D．神化皇权，万世一统13．（2011年全国新课标卷）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于（）A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制14．（2010年全国新课标卷）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也——公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（）A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏15.周朝推行分封制是与利用血缘纽带为特征的宗法制紧密相连的。宗法制是从原始社会后金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第3页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com期父系家长制演变而来，到西周时才最后形成为严密的政治制度。根据上述材料，下列关于宗法制的表述正确的是（）①以血缘关系为基础②与分封制互为表里③宗法适用于异姓贵族④巩固国家统治的制度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非选择题(每小题20分，共40分)16．阅读下列材料：材料一四子争位周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥)，后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……材料二2011年5月4日，文汇报《中国震撼》一文中认为：“西周时期的‘列土封建’是采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在‘授权’与‘尽忠’的关系”。(1)你认为谁能继承王位？理由是什么？(4分)(2)材料一反映的是何种最高权力的传承制度？由谁开启？如何评价？(6分)(3)“列土封建”指何种制度？(4分)(4)“授权”与“尽忠”在上述制度中有何体现？有何积极意义？(6分)17．2011年9月，厦门大学教授在《牵制管理》一文中认为，秦代开始建立的行政(丞相)、军事(太尉)和监察(御史大夫)三权分立的制衡管理机制是真正的中国特色，影响深远。材料一秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功、传后世。其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”……“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”——《史记》卷六《秦始皇本纪》材料二(1)据材料一，回答秦王是在怎样的背景下议帝号的？“皇帝”这一名称是怎么来的？金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第4页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com秦始皇确定名号的目的何在？(6分)(2)据材料二，指出秦朝确立了怎样的官僚制度？结合所学知识说明其特征。(6分)(3)综合上述材料，谈谈你对秦始皇被称为“千古一帝”的理解。(8分)2014届高考一轮复习知能训练（一）答案1．C2．C3．C4．D5．C6．A7．B8．B9．C10．B11．D12．C13.【解析】本题考查中华民族天下一家文化心理认同感的形成过程。春秋战国时期，作为中华民族天下一家文化心理认同形成的关键时期对秦汉大一统产生了重要影响。A项的表述与分封制不符；分封制下周天子虽为天下共主，但并不是大权独揽，所以B项不能选；D项“实现了国家对土地与人口的控制”与题干不符。【答案】C14.【解析】首先要清楚材料中的“封建”实指西周“分封制”。分封制下，诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权利之外。秦始皇推行郡县制，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任免的标准是才干政绩。故地方政治权利向一般平民开放，此即材料中所谓“公天下”。【答案】D15.【解析】本题考查中国古代的宗法制。西周时期为了解决奴隶主阶级在权力、土地和财产等方面的继承问题，实行以嫡长子继承制为核心的宗法制，宗法制以血缘关系为纽带，与分封制互为表里，在一定历史时期是维护和巩固奴隶主阶级统治的有效工具。宗法制只适用于同姓之间，不适用于异姓贵族，故①②④正确。答案为C。16．(1)老三将继承王位。老三是嫡长子。(2)王位世袭制。由夏启开创。这种制度的实行是社会生产力进步，私有制发展，阶级对立下的产物，顺应了历史发展潮流，推动了人类社会的进步。(3)指分封制度。(4)“授权”：周王将土地及土地上的臣民分封给诸侯并有世袭统治权。“尽忠”：诸侯对周天子定期朝贡，提供军赋力役。意义：扩大了疆域；稳定了秩序；巩固了统治。17．(1)背景：秦统一六国。由来：从三皇五帝中各取一字。目的：显示功绩，确立至尊地位。(2)中央：三公九卿制。地方：郡县制。中央集权，从中央到地方的各级官吏由皇帝直接任免；各级官职有明确分工、配合与牵制。金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第5页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com(3)结束长期分裂割据，实现全国统一，建立第一个统一的多民族国家。创立专制主义中央集权制度，奠定了我国两千多年的封建社会政治制度的基本格局。