搜索
“高中生物颖韬工作室”整理·1·课时作业1走近细胞时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2013·广东五校联考Ⅱ)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的全部生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。答案：D2．(2013·盐城调研)组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是()A．组成细胞的生物大分子是相同的B．细胞都能进行分裂和分化C．原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体解析：不同细胞内DNA分子和蛋白质分子不一定相同。成熟的细胞不再进行分裂和分化。蓝藻能进行光合作用但无叶绿体。原核和真核细“高中生物颖韬工作室”整理·2·胞都具有核糖体。答案：C3．(2013·南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是()A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似解析：蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。答案：B4．2010年8月10日世界卫生组织宣布甲型H1N1病毒的传播基本上接近尾声。甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是()“高中生物颖韬工作室”整理·3·A．病毒属于生命系统的结构层次B．甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C．病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的D．甲型H1N1流感病毒只能进行无氧呼吸解析：病毒不属于生命系统的结构层次。病毒无细胞结构，不进行细胞呼吸。其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成。答案：C5．日本京都大学教授村田幸作的研究小组在《自然·生物技术》网络版上发表论文说，他们找到了一种表面有“大嘴”的超级细菌，这种细菌能囫囵吞下高分子物质二噁英的速度是原先的两倍。下列哪一项不是超级细菌的特征()A．可用普通显微镜看到它们B．是二倍体C．有细胞结构D．腐生、寄生或共生生物解析：二倍体是指由受精卵发育成的细胞中有两个染色体组成的个体，超级细菌细胞中没有染色体，故B错，A、C、D三项符合超级细菌的特征。答案：B6．(2013·临川模拟)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是()A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸“高中生物颖韬工作室”整理·4·C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的解析：生命系统结构层次不包括原子、分子；细胞是生命系统的最基本层次，病毒不属于生命系统的任何层次，也没有呼吸作用，只能寄生在活细胞中进行繁殖；生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动是单向的，信息传递是双向的。答案：C7．(2013·江苏宿迁调研Ⅱ)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析：细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容。原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。答案：C8．(2013·山东潍坊模拟)细胞的结构与功能相适应是生物学的基本观“高中生物颖韬工作室”整理·5·点，下列叙述中不能体现该观点的是()A．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器，内含丰富的血红蛋白B．精子很小，尾部含有大量的线粒体C．同一种植物，生长在背阳区的叶绿体比向阳区的叶绿体大且多D．蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加解析：本题难度中等，主要考查适应的生物学观点。背阳处要更好地吸收光能，所以叶绿体的数量要多，体积要小，增加受光面积。答案：C9．3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是()A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位解析：本题考查原核生物结核杆菌的细胞结构。原核细胞没有以核膜为界限的典型的细胞核，除核糖体外无其他细胞器，结核杆菌是胞内寄生菌，感染机体后能快速繁殖，以抵抗寄主细胞的消化降解。只有C符合。答案：C10．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次“高中生物颖韬工作室”整理·6·C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析：生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。答案：B11．下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，准确的是()①都是原核生物②都是自养生物③都是单细胞生物④都是需氧型生物A．只有①③B．只有①④C．只有②③D．①②③④解析：硝化细菌和蓝藻都是原核生物，都属于需氧型生物。答案：D12．在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是()A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈调整为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰解析：显微镜的使用过程为：①先用低倍镜找到所要观察的物像；②将物像移至视野中央；③转动转换器换成高倍镜；④调动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可；⑤用大光圈或者用凹面镜聚光，增加“高中生物颖韬工作室”整理·7·亮度。所以D选项不正确。答案：D二、非选择题(共40分)13．(10分)下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在________内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是__________________________________________。(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_________________________________________。(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_______________________，与原核细胞共有的细胞器是________。解析：图中A是细菌，B是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素，能进行“高中生物颖韬工作室”整理·8·光合作用。图C是病毒，无细胞结构，营活细胞内寄生生活。图D是平滑肌细胞，具有完整的细胞核和染色体。答案：(1)C无细胞结构寄主(活)细胞(2)A、B没有以核膜为界限的细胞核(3)B藻蓝素和叶绿素(4)D遗传物质主要存在于染色体上核糖体14．(14分)下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：(1)生态系统的碳循环是指碳元素在__________之间不断循环的过程。(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为____；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是_________。(3)大气中的CO2在甲中图示的__________处(在a～d中选择)合成有机物；含碳有机物在甲中图示的________处(在a～d中选择)可以分解为“高中生物颖韬工作室”整理·9·CO2。(4)化石燃料除燃烧外，还可以通过______________途径产生CO2。解析：(1)生态系统的碳循环是在无机环境中经生产者的同化作用进入生物群落，以有机物的形式在生物群落中流动，最后通过呼吸作用和分解者的分解作用进入无机环境，这样周而复始地循环。(2)图示甲中的植物利用的是光能，与其不同的是进行化能合成作用的硝化细菌等。丙中所示生物为原核生物，与其不同的生物是具有核膜包围的细胞核的真核生物。(3)二氧化碳在植物细胞的叶绿体的基质中合成有机物，如图中的c。葡萄糖等有机物在植物细胞的细胞质基质和线粒体中分解成二氧化碳，如图中的a和b。(4)化石燃料还可以通过微生物的分解作用产生二氧化碳。答案：(1)生物群落与无机环境(2)化能自养细菌(或硝化细菌等)有核膜包围的细胞核(3)ca和b(4)微生物的分解探究点实验的改错与评价——显微镜在实验中的使用15．(16分)图甲是显微镜下看到的菠菜叶表皮的一部分细胞，图乙是显微镜下看到的变形虫(通体近透明)。请分析回答下列问题：(1)某同学在观察菠菜叶表皮细胞时，进行了如下操作：先用一块洁“高中生物颖韬工作室”整理·10·净纱布擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块菠菜叶表皮，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约2cm～2.5cm处停止。用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。指出上述操作中不正确的地方，并加以修正：①___________________________________________________；②___________________________________________________；③___________________________________________________。(2)在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上的区别是_________________________________________________________________________________________________________________。命题人透析：(1)明确显微镜的使用及维护①显微镜光学部件的维护：凡是显微镜的光学部件，只能用特殊的擦镜纸擦拭，切勿口吹、乱用其他物品擦