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计23组装与维护课程教学计划授课教师：刘富堂一、课程的性质和任务本课程是计算机专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法，理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用，并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法，同时注重理论方面的讲解以适应高考的需要。二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生了解微型计算机各部件的分类、性能、使用、选购方法，掌握微型计算机组装与维修的基本技能，了解常用外设的安装、使用及日常维护的方法。(一)知识教学目标1.了解计算机各部件的类型、性能和组成；2.掌握计算机各部件的选购、安装方法；3.了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法；4.了解微机系统常见故障形成的原因及处理方法。(二)能力培养目标1.能根据用户需求合理选择计算机系统配件2.能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试；3.能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件；4.初步学会诊断计算机系统常见故障，并能进行简单的板级维修。(三)思想教育目标1.具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；2.具备良好的服务意识和市场观念；3.具备精益求精的工作态度和敬业精神。三、实训内容与学时分配理论课时：35学时机动课时：3学时考核课时：2学时四、授课项目及要求编号题目实习方式、要求时间安排1认识计算机的外观和外设连线讲解外设连线的特点，主机各种接口的作用、特点。第1周2了解操作系统的发展以及种类教师讲解3了解计算各部件的相关参数教师讲解主板、CPU、内在，显卡，硬盘、光驱、网卡、机箱和电源等各部件相关参数第2、3、4、5周4认识计算机启动过程教师讲解的演示,学生观察几种不同型号计算机的启动画面第6周5BIOS设置教师讲解几种不同机型的BIOS设置6硬盘分区讲解PQ，Winpm，DiskGenius，Fdisk，Partitionmagic第7周7安装操作系统讲解Windowsxp，Windows7的安装版，Ghost版本安装8操作系统优化设置练习计算机设置，用户设置等，优化软件的使用第8周9操作系统的备份与还原Ghost的应用10操作系统故障诊断与维护常见故障以及排除方法11计算机配置状况的分析不用专用软件，利用软件，硬件检测软件12认识主板绘制主板简图，主要主板品牌，目前主流主板主板常见故障第9周13阅读主板说明书从主板说明书中找出关键部件、结构14认识内存条上网查内存发展史，主流内存性能指标，内存品牌，内存常见故障以及排除编号题目实习方式、要求时间安排15认识网络设备网线制作，ADSL连接，交换机，集线器16拆卸计算机拆卸品牌机，兼容机第10周17组装计算机练习组装完整流程18综合测试硬件组装、系统安装优化、硬件拆卸五、教学内容和要求微型计算机各部件类型、性能介绍1.主板的分类、型号和性能参数，各接口的作用、主板的选购；2.CPU的分类、型号和性能参数及CPU的安装技巧；3.内存的分类、型号和性能参数及内存的选购技巧；4.显卡的分类、型号和性能参数，显卡驱动安装及选购技巧；5.声卡的分类、型号和性参数；板载声卡的驱动，各插孔的用途；微型计算机系统的安装1.掌握微型计算机电源的选购与安装方法；2.掌握计算机硬件安装步骤及初步调试方法；3.掌握CMOS设置方法和至少一种操作系统软件的安装方法。(一)微型计算机系统的测试、优化和升级1.了解测试软件的种类、使用范围；2.掌握两种以上测试软件的使用方法；3.掌握计算机的操作系统优化方法、硬盘优化管理；4.理解计算机升级的原理，并了解升级的方法。(二)微型计算机系统的维修1.了解软硬件故障检测与维修的基本步骤和方法；2.理解软硬件故障的形成原因。实践教学模块（一）CMOS设置及操作系统的安装1.掌握CMOS的基本设置方法；2.熟练掌握至少一种操作系统的安装与调试方法；3.掌握各种扩展卡驱动程序的安装方法；4.掌握各种外设驱动程序的安装方法。（二）微机的测试与故障诊断1.学会组装后通电前的检查步骤，并能根据开机时的现象判断和排除简单故障；2.掌握常用故障的诊断及处理方法；3.掌握测试软件的类型和处理方法，能使用相应的测试软件测试系统的性能指标教学组织设计这是一门理论性和操作性都很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段需要灵活多样。以下是该门课程可以采取的教学手段，仅供参考。1、理论教学应注重实物教学，也可制作必要的课件利用多媒体教学方式演示，这样可提高授课效率。2、教学、考核、反馈是一个教学过程的循环，缩短循环的周期有利于实时监控教学质量。给每一次课的教学目标制定合理的考核项目，利用5～10分钟的课堂时间测试和评分，使学生及时了解学习效果。3、为了发挥学生的主观能动性，提高学生的职业素质，教师不必在课堂上讲授所有的知识要点，将一些简单的、雷同的内容分配给学生，要求他们以组为单位完成预习、实践，甚至上台给其他组讲解，并能回答其他同学的提问，最后由教师给予全面总结。4、为了提高实验课教学效率，应该课前使学生了解实验的目标，制定由浅入深的实验项目，并对实验结果进行检查，甚至可以因学生层次不同而制定不同的实验目标和实验项目。六、理论课程的改革思路在上理论课时，第堂课教师要做好讲解，同时还要加强示范，使学生听课时能对抽象的知识点通过实物演示来了解，同时以多媒体教学作为辅助手段。理论课为实践课作知识准备，实践课为理论课加深知识点撑握的方式，实践课上将学生分组，每组的组长要求动手能力较强，各组之间要互相帮助。在理论教学课堂上，应对实践课中的问题进行总结与讲解。双峰县职业中专2016年3月3日