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2014——2015学年度中学九年级语文第模拟练习班级姓名一、选择题，下列只有一个正确选项（29分）1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．拮据．(jù)朔．方（shuò)吹毛求疵．(cī)B．诘．责(jié)干涸．(gù)中流砥．柱(dǐ)C．牟．取(móu)差．使(chāi)根深蒂．固(dì)D．匀称．(chèn）愧怍．(zuò)颔．首低眉(hán)2．依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（）（1）田教授在其文章中赞颂武则天有批评意见的雅量。（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口。（3）这位舞蹈演员动作，表现力极强,赢得了观众的阵阵喝彩。A．倾听赞赏幽雅B．聆听称赞优雅C．倾听称赞优雅D．聆听赞赏幽雅3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）人类历史上，每一次自然灾难都是对人类文明的检阅。，，，，，道义良心得以矗立不倒，世界公民的意识越发强劲。①人类在自然面前犹如芦苇，脆弱不堪②但人类并没有被击垮③生命在瞬间被吞噬④家庭在巨浪间被击碎⑤反而在应对灾害中结为休戚相关的文明共同体A.①③④②⑤B.②⑤①③④C.③④①②⑤D.②⑤③④①4．下列句子没有．．语病的一项是（）A．由光明日报报业集团主办的《书摘》月刊，是献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。B．新华社发出载人航天飞机即将升空的消息后，广大读者引起了强烈的反应。C．在这场没有硝烟的战斗中，救援队的同志们团结一致，舍生忘死，谱写了一曲曲感天动地的英雄事迹。D．眼下，花样迭出的新款手机已不再是单纯的通信工具，而成为人们日常生活的贴身伴侣，用来彰显个人品位。5．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒……等功效。B.很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目？可以品尝到哪些美食？C.我们感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。D.客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。6．下列对诗句赏析不恰当．．．的一项是（）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）此两句诗人用“冰塞川”“雪满山”作比喻，以水陆之路途难行比喻世路艰难，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。B.假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。（艾青《我爱这土地》）诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，非常新奇，令人遐想。诗歌中“鸟”是特指，指的是历代诗人反复咏唱的杜鹃。C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）这两句抒发了自己和征人们想立功边陲却军功难建的苦闷和思念家乡但又“归无计”的矛盾心理。D.江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。（鲁迅《雪》）“滋润美艳”准确概括了江南雪的特质；“隐约着的青春的消息”“是极健壮的处子的皮肤”两个比喻展现了朦胧美景，令人产生无限遐思。阅读《敬畏自然》选段，完成7～8题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论．．是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是．．美丽可人的鲜花绿草；无论．．是高深莫测的星空，还是．．不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知．．．．．，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。7．选段阐述的中心问题是()A．大自然也很“懂得”美学原则。B．大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。C．人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。8．对选段内容与写法理解正确的一项是()A．选段将鲜花、蚊子等与人比较，突出了人是自然智慧“最杰出的作品”。B．选文从“细胞”“大脑”和人体的“对称性”“协调性”等方面阐述了人是自然智慧“最杰出”的作品之一。C．人体细胞替换过许多次，但人体始终处于高度有序的状态，是因为大脑能够思维，能够理解、想象。D．选段最后一句总结全段，是在前文论述的基础上得出的结论——人类智慧不能让一万亿个细胞协调工作。阅读《曹刿论战》一文，回答9～11题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9．下面句中加点词的解释，不正确．．．的一项是()A．牺牲玉帛，弗敢加．也加：增加B．肉食者谋之，又何间．焉间：参与C．既．克，公问其故既：已经D．视其辙乱，望其旗靡．靡：倒下10．下面句子中的“以”字用法与其它三项不同．．的一项是()A.何以．战B.以．天下之所顺，攻亲戚之所畔C.不以．物喜，不以己悲D.域民不以．封疆之界11．对本文理解有误的一项是()A.文中写曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。B.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。C.“彼竭我盈”中“竭”和“盈”意思相对，表明了敌我双方士气相差悬殊。“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。D.本文详略安排得当，作者详写战前曹刿、鲁庄公庄二人的对话和战斗的场面，略写战后的分析。二、默写诗句（8分）12⑴，在河之洲。，君子好逑。（《诗经•关雎》）⑵，白露为霜。，在水一方。13、（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，。（2）《〈孟子〉二章》中强调“人和”是克敌制胜首要条件的句子是：，。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答14～16题。勉儿侄①（祝世禄）尔兄弟齿（1）不居人后，学不居人先，抖策（2）精神，观摩师友，研究经史，毋虚掷，毋杂好。忆昔我兄弟，丁汝兄弟之年，顶斗笠向赤日中，采山灌圃，形容黧（3）黑，毛发焦黄。吾盖十有九岁而受书，汝叔受书更后。时汝祖汝祖母拮据教我两人。吾两人夏无葛，冬无炉，朝夕不辍，以有今日。【注释】（1）这封短信作者勉励儿侄振奋精神，矢志于学。他可能看到儿侄辈学习不刻苦、不专心，才写了这封信。（2）齿：年龄。（3）抖策：抖擞，振奋的意思。（4）黧（lí离）：黑。14.解释文中加点词语的含义。（2分）（1）学不居．人先居：（2）冬无炉，朝夕不辍．辍：15.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）吾盖十有九岁而受书，汝叔受书更后。译文：16.依据课文谈谈作者兄弟二人是怎样读书的？在读书方面作者与宋濂有什么相似之处？四、（本大题共4小题，共16分）阅读《本色南瓜》一文。本色南瓜①黄昏做饭，削起南瓜，南瓜特有的清甜气息，就在厨房里弥漫开来。闻着南瓜的清甜气息，我不禁陷入了沉思。②童年时，我喜欢跟祖母去菜畦种南瓜。祖母将发了芽的南瓜种子，从陶钵挖起，植入湿润酥松的畦里，每穴植一两粒。种植方式是以木棍扎个穴，点播，浇透水后，再覆盖一层含草木灰的薄薄的营养土，畦上还要搭一片半遮阳的稻草棚。③南瓜性情温和朴实，对土地要求不高，对这个世界的索求也不多。你只要选好四边开有排水沟、地下水位低些、稍稍肥沃的畦地，整整平即可作南瓜地。④南瓜种子植入菜畦后，不出几天，心形的叶子就出来了，一天天见长。夜露朝露经常有，再浇几回水，南瓜叶儿就日益增多，热闹起来。这嫩生生的南瓜叶儿，单叶互生，两面密布茸毛，叶缘及叶面泛着白斑，边缘则是不规则的锯齿，以手抚之，尽管感觉很柔软，然却微微扎手。又过几日，花冠钟状、雌雄同株异花的南瓜花儿就开了。这粉黄粉黄中稍泛微红的南瓜花，千百年来，一直都在静静地开，悄悄地开，有些寂寞地开。⑤南瓜花凋谢后，花座下的南瓜雏形便彻底露面了，如同走向少女、日益俊俏圆满起来的农村小姑娘；也有些像灯笼，内充乍寒乍暖的山野之气，沐浴时紧时慢的天籁之声，由虚而实；还仿佛大有容纳天地苍茫之势，一步步丰满成扁圆形。而且，瓜纹也相应地由密而稀，由深而浅，皮表纵沟相邻，如柚瓣隆起。愈长愈实，愈长愈静。色，则由嫩绿而青绿而黄绿，及至秋风初起，则呈出黄褐色。⑥粤东客家民谣：“四月吃南瓜。”在过去那“一穷二白”的日子里，在南方，尤其在粤东山区，南瓜一直是和青黄不接、仓中乏粮的“四月荒”联系在一起的。那时节，对天地人要求不多，却长得大、实、美，静静地蹲在天幕下地上的南瓜，既是自然界无私馈赠人间的奢侈食粮，也是农家最看得见、摸得着的度荒食物。经常是农人把半大不小的南瓜，从地里抱回来，洗去泥土，若皮嫩自然用不着削皮，也舍不得削皮，置于案板，切得案板“笃笃”响，尽量切得大块些，投入锅里，有时还投入一把两把米，或者再撒进一把番薯干，就让大柴火小炭火煮粥。常常米还未煮烂，农家饥饿的孩子，就躲着大人，揭起蒸气直涌的锅盖，迫不及待地用木勺捞南瓜充饥。那时，好多农家甚至基本要靠南瓜充饥度日。⑦今天吃南瓜，我还时常想到“本色”两字。想到自己现在虽栖居繁华的大都市，但本质上还是从山野走出来的，是山野的儿子，不能忘记苦难的过去，不能淡忘清淡的本色。南瓜的本色是什么？我以为就是清淡吧。南瓜从地里抱回家，置谷堆里或厨房，日子愈久，其色愈金黄——清清淡淡的金黄。南瓜，以其金黄色的清淡，教人回味：无论是否艰苦的岁月，都得对一瓜一果感恩；在幸福指数较高的日子，更得生活得清淡。⑧纵使千年万年后，我想，这南瓜，仍当在土地之上，舒展藤叶，摇摇曳曳，朴素结实，敦敦实实，宛如黄金……17.文章第②～⑤段是按什么顺序写的？这样写有什么好处？（4分）18.文章是从哪几个方面写南瓜精神的？请简要概括。（4分）19.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）那时节，对天地人要求不多，却长得大、实、美，静静地蹲在天幕下地上的南瓜，既是自然界无私馈赠人间的奢侈食粮，也是农家最看得见、摸得着的度荒食物。20.南瓜的本色是清淡的，请写出一句作者直接抒发感情的语句，并谈谈本文表达了作者怎样的思想感情？（4分）五、（本大题共4小题，共10分）（一）综合性学习（4分）读书是人类特有的神圣权利。读书，可以享受和汲取人类文化的优秀成果。请你参加“好读书读好书”综合性学习活动，并按要求回答21～22题。21.怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）【材料一】随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。【材料二】世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝