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2.1课后作业已完成成绩：100.0分1下列公文中属于上行文的文种是（）A、函B、通报C、通知D、报告我的答案：D得分：20.0分2下列哪种公文的使用频率最高（）A、调查报告B、请示C、公告D、通知我的答案：D得分：20.0分3向国内外宣布重要事项或者法定事项，应使用的文种是（）A、通告B、指示C、公告D、批复我的答案：C得分：20.0分4适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）A、意见B、建议C、报告D、决议我的答案：A得分：20.0分5国家行政机关公文主动行文的情形包括（）A、答复上级机关的询问事项B、向上级机关请示C、向上级机关报告D、向不相隶属机关反映情况E、向不相隶属机关征询意见我的答案：BCDE课后作业已完成成绩：100.0分1公文的成文日期指的是（）A、撰稿者完成稿件时间B、印刷厂印刷的时间C、主管领导签批的时间D、公文公布发出的时间我的答案：C得分：20.0分2公文生效的标志是（）A、印章B、文件头C、发文字号D、成文时间我的答案：A得分：20.0分3公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（）A、2个B、3个C、5个D、7个我的答案：C得分：20.0分4公文的草拟者就是公文的作者。（）我的答案：×得分：20.0分5行政公文的主送或抄送一般不能是个人。（）我的答案：√课后作业已完成成绩：90.0分1公文中任免性通知结尾的习惯用语一般使用（）A、特此批复告知B、特此批转告知C、特此通知D、专此通告我的答案：C得分：20.0分2例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）A、指示性通知B、批示性通知C、知照性通知D、事务性通知我的答案：B得分：20.0分3转发与批转公文时用（）A、通报B、通知C、公函D、批复我的答案：B得分：20.0分4通知的适用范围有（）A、批转下级机关公文B、转发上级和不相隶属机关来文C、发布规范性公文D、传达事项任免人员我的答案：ABD得分：10.0分5指示性通知用于传达领导或职能部门的指示、意见、规定等事项或向下级单位布置工作，但如果该指示不合理或不妥当，下级单位有权拒绝执行。（）我的答案：×课后作业已完成成绩：66.6分1表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况时使用的公文是（）A、通告B、通报C、通知D、决定我的答案：B得分：33.3分2通报可以按照内容和性质分类，下列正确的是（）A、表扬性通报B、批评性通报C、会议通报D、情况通报我的答案：ABD得分：33.3分3转述式通报是转发文件，它和转发性通知一样，标题中要出现“批转”或“转发”字样。（）我的答案：√课后作业已完成成绩：80.0分1信息产业部与农业部商洽工作时使用（）A、批复B、请示C、公函D、议案我的答案：C得分：20.0分2函的重要功能之一是（）A、商洽工作B、记载情况C、反映情况D、传达重要精神我的答案：A得分：20.0分3公文中的函有去函和复函之别。复函的开头写法是（）A、先引述来函B、写明复函的原因C、讲清复函的目的D、写明研究商议的结果我的答案：C得分：0.0分4去函的结束语有（）A、敬请函复B、盼予复函C、特此函复D、请即函告E、特此函告我的答案：ABD得分：20.0分5复函的结束语有（）A、敬请函复B、盼予复函C、特此函复D、请即函告E、特此函告我的答案：CE课后作业已完成成绩：100.0分1某高校校长办公室准备把老师在校外兼职情况给教育部作一汇报，应使用的文种是（）A、通知B、去函C、请示D、报告我的答案：D得分：33.3分2以陈述和反映为主，把情况、问题、事件的原委、性质以及对本问题的看法写清楚属于下列哪种报告（）A、工作报告B、情况报告C、答复性报告D、呈转性报告我的答案：B得分：33.3分3答复上级机关的询问或者反映情况应该使用下列哪一种文体（）A、请示B、报告C、去函D、通知我的答案：B课后作业已完成成绩：100.0分1写请示必须（）A、用“请示报告”这个文种B、一文一事C、注明办理期限D、用“报告”这个文种我的答案：B得分：20.0分2呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是（）A、贵单位B、根据上级机关的级别，称为“厅、局、处”C、你单位D、该单位我的答案：B得分：20.0分3不能作为批复结束语的是（）A、上述批复如无不妥，请参照执行B、上述批复如有不妥，请予回函C、特此批复D、此致敬礼E、此复在执行中若有新问题，必须立即上报我的答案：ABD得分：20.0分4下列事项中，应该用请示行文的有（）A、××县教育局拟行文请求上级拨款重建被洪水冲毁的学校B、××县政府拟行文向上级汇报本县旱情C、××集团公司拟行文请求上级批准引进牛奶加工自动化生产线D、××市政府拟行文向上级反映今年夏收工作情况E、××学校拟行文告知召开班主任工作会议我的答案：AC得分：20.0分5某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。（）我的答案：×课后作业已完成成绩：83.2分1传达会议情况，使用（）A、通知B、通报C、会议记录D、会议纪要我的答案：D得分：33.3分2会议纪要常用语有（）A、会议听取了B、会议认为C、会议强调D、与会者认为E、会议讨论了我的答案：BCD得分：16.6分3会议记录与会议纪要的区别在于()A、写作时间不同B、作用不同C、写法不同D、写作主体不同我的答案：ABC课后作业已完成成绩：87.5分1把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）A、要点B、部署C、方案D、设想我的答案：C得分：25.0分2人们习惯上把长期的计划称为规划，其时间应是（）A、两年B、三年C、五年D、六年以上我的答案：D得分：25.0分3制定计划的基本要求是（）A、符合上级有关的方针政策B、有革新创造的具体指标C、要从实际出发，量力而行D、要力求具体明确我的答案：ACD得分：25.0分4计划的根本特点是（）A、具有预见性B、具有可行性C、具有指导性D、格式规范性E、制定权威性我的答案：BC课后作业已完成成绩：90.0分1要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）A、突出成绩B、写出特色C、面面俱到D、找出规律我的答案：D得分：20.0分2总结的前言部分，一般是（）A、概括主要成绩B、介绍基本做法C、概述基本情况D、归纳主要经验我的答案：C得分：20.0分3以下属于总结范畴的是（）A、回顾B、感想C、体会D、认识E、反思我的答案：ADE得分：10.0分4经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是如果不通过总结，不经过归纳和提炼的功夫，经验就不能为我们所利用。（）我的答案：√得分：20.0分5总结在落款时必须写上总结单位名称或个人姓名。（）我的答案：×课后作业已完成成绩：100.0分1事务文书简报的期数指的是（）A、本年度的简报总数B、本年度所编简报顺序编号C、公文的文号D、编发单位所注明的日期我的答案：B得分：25.0分2简报的结构分为三部分，即（）A、简报名称、期数、编印单位、编印日期B、报头、报核(正文)、报尾C、导语、主体、结尾D、发送单位和印数我的答案：B得分：25.0分3简报的报头包括：简报名称、______。（）A、期号B、密级C、编者D、时间我的答案：ACD得分：25.0分4工作简报在版头的简报名称下要写编号如（2002）第9期总第87期。（）我的答案：√课后作业已完成成绩：100.0分1写好调查报告的前提是（）A、要做到胸中有数B、做好调查研究C、虚心踏实的工作态度D、扎扎实实的工作作风我的答案：B得分：20.0分2在被调查的事物范围中抽取部分进行调查，称为（）A、普遍调查B、典型调查C、抽样调查D、实地观察我的答案：C得分：20.0分3写作调查报告，在表达方式上，要做到（）A、只叙不议B、只议不叙C、多议少叙D、叙议结合我的答案：D得分：20.0分4明确调查目的就是要带着自己已有的想法和一定的框框下基层去搜集事例，得出想得出的结论。（）我的答案：×得分：20.0分5调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点先入为主，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而填空。（）我的答案：√课后作业已完成成绩：100.0分1“述职报告”与公文的“报告”尽管是两种不同的文体，但它们在写作上却有一个共同点，就是（）A、语气要谦恭B、以陈述为主C、用数据说话D、少讲缺点我的答案：B得分：20.0分2述职报告主要用于（）A、自我总结评估B、上级领导、组织人事部门、用人单位考核考察C、干部群众的监督D、组织安排设计我的答案：ABC得分：20.0分3向上级呈送的述职报告，应写明呈送机关；口头述职报告应使用恰当的称谓。（）我的答案：√得分：20.0分4述职报告可以使用文字和图片等，但不可以有附件。（）我的答案：×得分：20.0分5集体报告是邻导班子的整体述职，所以是叙述整体工作，不能强调个人，称谓用第一人称复数，用集体表达的方式叙述工作成果。（）我的答案：√课后作业已完成成绩：100.0分1按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是（）A、时间顺序结构B、逻辑结构C、倒金字塔结构D、空间顺序结构我的答案：C得分：25.0分2被视为消息生命的特点是（）A、新鲜性B、真实性C、快速性D、简短性我的答案：B得分：25.0分3广义的新闻包括消息、通讯和（）A、特写B、描写C、报道D、快报我的答案：A得分：25.0分4短消息的字数范围一般是（）A、200B、500C、1000D、1500我的答案：B