2016届浙江省温州市高三第一次适应性测试(一模)理综生物试卷(带解析)

试卷第1页，总7页2016届浙江省温州市高三第一次适应性测试（一模）理综生物试卷（带解析）1．下列生理过程中的形状改变，一定需要ATP供能的是A．红细胞失水形状改变B．酶与底物结合形状改变C．骨骼肌收缩形状改变D．载体蛋白的形状改变【答案】C【解析】试题分析：红细胞失水，属于自由扩散，不消耗能量，A错误；酶、载体和受体参与化学反应或生理过程中，与相关物质结合后其形状均要发生改变，但都不会消耗能量，BD错误；骨骼肌收缩，需要ATP提供能量，C正确。考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2．下图为某真核生物基因模型。人为将该基因划分为10个区间，转录生成的RNA被加工为成熟的mRNA时，d、g区间所对应的区域会被切除。下列与该基因有关的叙述中，错误的是A．转录的RNA在细胞核中被加工成熟B．RNA聚合酶在终止密码对应位点脱落C．基因中含有不编码蛋白质的碱基对序列D．含该基因的DNA寿命比mRNA的寿命长【答案】B【解析】试题分析：mRNA在细胞核中形成，因此转录的RNA在细胞核中被加工为成熟的mRNA，A正确；RNA聚合酶在转录终点脱落，B错误；基因包括编码区和非编码区，其中只有编码区能转录形成mRNA，C正确；mRNA在细胞质中被翻译完后，就会被水解，D正确。考点：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识。3．从某哺乳动物（染色体数为2N）精巢中获取一些细胞（无突变），测得细胞中有关数量如右表所示。下列叙述中，错误的是A．甲组细胞中含有0或1个Y染色体B．乙组细胞中可能有初级精母细胞C．丙组细胞两极间的距离比它前一时期更大D．丁组细胞中含有2N个染色单体【答案】D试卷第2页，总7页【解析】试题分析：甲组细胞中不含有同源染色体，染色体组为1，则细胞处于减数第二次分裂的前期、中期、末期，因此甲组细胞中含有0或1个Y染色体，A正确；乙有同源染色体且染色体组为2，可能处于减数第一次分裂图，因此可能为初级精母细胞，B正确；丙有同源染色体且加倍，处于有丝分裂后期图，前一个时期为有丝分裂中期，因此C正确；丁组细胞中没有同源染色体，且染色体组加倍，为减数第二次分裂后期图，因此没有单体，D错误。考点：要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。4．水葫芦置于不同磷含量的营养液中培养，一段时间后，测定叶腋内激素水平和统计单株平均分蘖数，绘制如下图。下列有关实验结论的叙述中，正确的是A．随着培养液中外源激素配比的增大，水葫芦单株分蘖数减少B．叶腋内细胞分裂素含量相对较高时，水葫芦单株分蘖数较多C．当培养液磷含量为6mg/L时，对水葫芦分蘖既不促进也不抑制D．高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素的合成，又抑制生长素的合成【答案】B【解析】试题分析：由图可知，当生长素与细胞分裂素比值高时，水葫芦单株分蘖数减少，反之，当生长素与细胞分裂素比值低时，也就是细胞分裂素含量相对较高时，水葫芦单株分蘖数较多，A错误，B正确。．当培养液磷含量为6mg/L时，水葫芦单株分蘖数比对照组更高，说明对水葫芦分蘖起到促进作用，C错误；高磷培养液，只能说明会导致生长素与细胞分裂素比值降低，D错误。考点：本题主要考查植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5．下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是A．效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞B．辅助性T淋巴细胞必须依赖自身MHC分子识别呈递的抗原C．成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜抗体结合D．只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体【答案】A【解析】试题分析：细胞毒性T淋巴细胞可特异性识别抗原-MHC复合体，而成熟的B淋巴细胞B细胞表面也有抗原受体可以接受抗原，并通过特殊途径进入细胞内加工成抗原决定簇与MHC形成MHC-抗原复合物，A正确；辅助性T淋巴细胞能识别抗原，但不能呈递抗原，B错误；抗原不一定是蛋白质类，C错误；T细胞可以呈递抗原-MHC复合体，D错误；考点：本题的知识点是抗原的吞噬、处理和呈递过程，免疫细胞在免疫过程试卷第3页，总7页中的作用，对基础知识的理解、记忆是解题的关键。6．图为矛隼在某地区70年内的数量变化情况（无迁移）。下列相关叙述中，正确的是A．该种群的在70年内数量呈周期波动B．前40年，该种群的环境容纳量为150只C．图中P点到Q点种群数量表现为指数增长D．病原物对该种群增长的抑制作用与种群密度呈正相关【答案】D【解析】试题分析：分析图中曲线变化趋势，该种群数量波动有一定的周期性，大约20年，A错误；前40年，该种群的环境容纳量为100只，B错误；图中P点到Q点种群增长速度先增大后减少，不是指数增长，C错误；种群密度越大，病原物越容易感染该种群，越容易抑制种群密度，D正确。考点：本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力。7．图1是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图。图2是某科研小组对大田中的水稻进行光合速率日变化研究的部分结果。请据图回答下列问题：（1）图1中，CO2的受体是，离开卡尔文循环的丙糖磷酸在叶绿体内除了合成淀粉外，还可合成。（2）卡尔文循环过程有特定的调控机制，主要是通过调节酶的和含量实现。卡尔文循环产物丙糖磷酸大量运出叶绿体，却没有导致叶绿体内磷酸越来越少，据图1推测，补充叶绿体内磷酸的途径是。据研究，夜间卡尔文循环停止后，叶肉细胞仍有蔗糖运出，其来源最可能是。（3）已知图2中9:00与15:00光照强度相同，但15:00的光合速率要低很多，据图2分析，其原因之一可能是未能恢复到上午的状态。17:00后光合速率急剧下降，主要是由于图1所示的[B]作用减弱，导致卡尔文循环减慢。试卷第4页，总7页【答案】（1）核酮糖二磷酸／RuBP氨基酸／蛋白质、脂质（2）活性丙糖磷酸转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体／叶绿体外Pi回运叶绿体内淀粉分解转化（3）气孔（相对）开度还原【解析】试题分析：（1）图1中，CO2与核酮糖二磷酸结合，产生3-磷酸甘油酸，因此CO2的受体是核酮糖二磷酸，丙糖磷酸在叶绿体内除了合成淀粉外，还可以合成其他有机物，如氨基酸、蛋白质和脂类。（2）卡尔文循环过程中主要通过调节酶的活性和含量来对特定的过程实现控制，由于丙糖磷酸转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体，导致叶绿体内磷酸能维持稳定。白天产生的淀粉，晚间也可以转化为蔗糖而运出叶绿体。（3）由图可知，15:00比9:00的气孔相对开度低，导致空气中的CO2不能进入，使得细胞内的CO2浓度降低，从而使得15:00的光合速率降低。17:00后光合速率急剧下降，原因是光照强度减弱，产生的NADPH减少，暗反应的还原作用减弱。考点：本题结合图示主要考查光合作用的过程及其与呼吸作用的关系，关键是要求学生弄清真正光合作用强度=呼吸作用强度+净光合作用强度的含义及运用。8．肌肉与神经都是兴奋性组织，能引起反应（如肌肉收缩）的最低刺激强度称为该组织的阈强度。为了测定蛙腓肠肌在某特定刺激时间下的阈强度，请根据以下提供的实验材料完善实验思路，并分析实验。实验材料：如图材料1套，电刺激器1个（可任意设定单个脉冲电压的大小及持续时间，在一定电压范围内不损伤组织）。请回答：（1）实验思路：①设定电刺激器发出单个脉冲电压的持续时间；②（2）用低于腓肠肌阈强度的电压刺激标本的坐骨神经，腓肠肌却能收缩，说明坐骨神经的兴奋性（高于／等于／低于）腓肠肌。（3）与阈强度刺激相比，增大刺激强度，检测到腓肠肌肌膜动作电位的峰值（变大／不变／变小）。若选择性破坏肌膜凹入肌纤维内部的结构，再给肌肉阈强度刺激，表面肌膜可检测到动作电位，但肌肉不收缩，说明肌膜的动作电位必须，才能引起肌肉收缩。（4）实验表明：能引起肌肉收缩的刺激要有一定强度并维持一定时间；当其它条件不变时，在一定范围内，肌肉的阈强度与刺激的作用时间成反比。据此，请在坐标上画出肌肉的阈强度—作用时间曲线。试卷第5页，总7页【答案】（1）②选择单个脉冲电压从很弱再逐渐增强分别去刺激腓肠肌，记录下肌肉刚出现收缩时的电压强度③重复多次，记录数据并分析得出结论（2）高于（3）不变传播到肌纤维内部时（4）【解析】试题分析：（1）选择单个脉冲电压从弱到逐渐增强，分别去刺激腓肠肌，记录下肌肉刚出现收缩时的电压强度，多重复几次，记录相关数据并分析得出结论。（2）用低于腓肠肌阈强度的电压刺激标本的坐骨神经，腓肠肌却能收缩，说明腓肠肌的阈强度比腓肠肌低，从而说明坐骨神经的兴奋性要更高，需要更强的阈强度。（3）与阈强度刺激相比，增大刺激强度，都能引起兴奋，产生动作电位，腓肠肌肌膜动作电位的峰值不会改变。肌肉不收缩，说明肌膜的动作电位没有传播到肌纤维内部，说明肌膜的动作电位必须传播到肌纤维内部时，才能引起肌肉收缩。（4）因为肌肉的阈强度与刺激的作用时间成反比，因此肌肉的阈强度—作用时间曲线为考点：本题考查神经冲动的产生及传导、探究实验，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经元之间的传递过程；明确探究实验的原则，能正确区分实验的自变量和因变量。9．果蝇的性染色体组成与性别关系如右表。已知果蝇X染色体上红眼基因B对白眼基因b显性。从含有部分三体的果蝇群体中任取一对果蝇杂交，结果如下：试卷第6页，总7页白眼♂×红眼♀→F1红眼♂:红眼♀=1:1（假设F1数量足够多，无基因突变和染色体片段交换，可育三体在减数分裂时三条性染色体任意2条配对，不配对的随机移向一极，各配子育性相同）请回答下列问题：（1）题中三体果蝇的变异类型属于。基因B形成RNA产物以及翻译成蛋白质的过程称为基因的。（2）杂交实验中，母本的基因型是，父本的基因型是，欲想进一步确定父本基因型，最简单的方法就是直接观察并统计父本果蝇分裂期细胞的。（3）若杂交亲本中无三体，则F1雌雄果蝇再随机交配得到F2，F2果蝇中基因b的基因频率为。（4）若杂交亲本中有三体，则F1中XBXb所占比例为，请用遗传图解来解释该杂交实验现象（要求写出配子及比例）。【答案】（1）染色体数目变异／染色体畸变表达（2）XBXBXbY或XbYY（性）染色体数目（3）1/3（4）1/6【解析】试题分析：（1）三体果蝇中多一条染色体，属于染色体数目变异。基因的表达包括转录和翻译，因此基因B形成RNA产物以及翻译成蛋白质的过程称为基因的表达。（2）白眼♂×红眼♀杂交，后代全部是红眼，且性别比例为1:1，若母本正常，则母本基因型为XBXB，无论父本基因型为XbY或XbYY，后代都能产生全部是红眼，且性别比例为1:1。欲想进一步确定父本基因型，最简单的办法，测定父本细胞在分裂中期性染色体数目。（3）若杂交亲本中无三体，则父本的基因型为XbY，则F1雌雄果蝇基因型为XBXb，XBY,，F1雌雄果蝇再随机交配，F2果蝇中基因型以及比例为：XBXB：XBXb：XBY：XbY=1:1:1:1，因此基因b的基因频率=2/6=1/3。（4）若杂交亲本中有三体，则父本基因XbYY产生的配子有Xb：XbY：Y：YY=1:2:2:1，母本产生的配子XB，为后代出现的基因型为XBXb：XBXbY：XBY：XBYY=1:2:2:1，因此XBXb试卷第7页，总7页所占比例为1/6。图解如下：考点：本题以果蝇为素材，考查伴性遗传、基因自由组合定律及应用、染色体变异等知识。