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1四川省乐山市2014年中考化学试卷一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2.5分，共35分）1．（2.5分）（2014•乐山）地壳中含量最多的元素是（）A．铝元素B．氧元素C．硅元素D．铁元素考点：地壳中元素的分布与含量．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据地壳中元素分布图分析，地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁．解答：]解：由地壳中元素分布图可知，地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁．所以：A、地壳中含量最多的金属元素是铝元素．故A错误；B、地壳中含量最多的元素是氧元素．故B正确；C、地壳中含量最多的元素不是硅元素，故C错误；D、地壳中含量最多的元素不是铁元素，故D错误．故选B．点评：正确记忆地壳中各元素的含量及排列顺序，此为本题所要考查的基础知识点．2．（2.5分）（2014•乐山）下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．N2B．OC．CuD．CO2考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、H2属于化学式，不能表示氢元素，也不能表示一个氢原子，只能表示一种物质，故选项不符合题意．B、O属于金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示氧气这一纯净物，故选项符合错误．C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．D、CO2该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选C．点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．3．（2.5分）（2014•乐山）如图所示实验操作不正确的是（）2A．蒸发B．取用固体粉末C．取用液体D．[来源:学+科+网Z+X+X+K]铁丝在O2中燃烧考点：蒸发与蒸馏操作；固体药品的取用；液体药品的取用；氧气的化学性质．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据蒸发操作的方法、注意事项进行分析判断即可．B、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据铁丝在O2中燃烧的注意事项进行分析判断．解答：解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．D、做铁丝在O2中燃烧的实验时，为防止生成物熔化溅落下来，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作正确．故选：C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（2.5分）（2014•乐山）下列说法中正确的是（）A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样考点：水的组成；电解水实验；纯净物和混合物的判别．专题：空气与水．分析：A、根据水电解的结论分析；B、根据水的组成分析；C、根据自然界中的水属于混合物分析；D、根据分子不同，化学性质也不同分析．解答：解：A、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成，正确；B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，故说法错误；C、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；D、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误．故选A．3点评：本题主要考查有关水的知识，难度不大．5．（2.5分）（2014•乐山）下列关于物质保存方法的原因，不正确的是（）选项保存方法原因A白磷应保存在冷水中白磷着火点低B浓硫酸应密封保存浓硫酸在空气中易吸水C浓盐酸应密封保存浓盐酸易挥发D氢氧化钠应密封保存氢氧化钠易与空气中的氧气反应A．AB．BC．CD．D考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．专题：物质的变化与性质．分析：A、根据白磷的性质方法；B、依据浓硫酸的吸水性分析解答；C、依据浓盐酸的挥发性分析；D、依据烧碱能潮解并与二氧化碳反应分析即可．解答：解：A、白磷的着火点低，应保存在冷水中；B、浓硫酸具有吸水性不具挥发性，放置在空气中会因吸水而浓度降低，故需密封保存；C、浓盐酸有挥发性，所以为防止氯化氢的挥发必须密封保存；D、烧碱在空气中易潮解并能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以必须密封保存；故选：D．点评：掌握相应物质的性质，根据性质分析选择保存方法的原因解答本题的关键．6．（2.5分）（2014•乐山）下列有关化学反应类型的判断，不正确的是（）A．CO2+C2CO化合反应B．CaCO3CaO+CO2↑分解反应C．CO+CuOCu+CO2置换反应D．Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O复分解反应考点：反应类型的判定．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应．解答：解：A、CO2+C2CO，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．4B、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．C、CO+CuOCu+CO2，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误．D、Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握四种基本化学反应类型的特征是正确解答本题的关键．7．（2.5分）（2014•乐山）如图分别是铝元素，氯元素的原子结构示意图，下列叙述正确的是（）A．铝原子第一电子层有3个电子B．氯原子核内有17个质子C．氯原子在化学反应中容易失去电子D．氯与铝形成化合物的化学式为AlCl2考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据铝原子结构示意图中的信息进行解答；B、根据氯原子结构示意图中的信息进行解答；C、根据氯原子的结构示意图中原子的最外层电子数特点即可解答；D、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，并可判断其化合价情况进行解答．解答：解：A、根据铝原子的结构示意图可知：第一电子层有2个电子，故错；B、根据在原子结构示意图中圆圈内的数值即为原子中的质子数可知氯原子的质子数为17；故正确；C、根据氯原子的结构示意图可知：氯原子的最外层电子数是7，所以在化学反应中易得到电子，故错；D、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，铝原子的最外层电子数是3，所以在化学反应中易失掉这3个电子，所以铝元素的化合价常显+3价；氯原子的最外层电子数是7，所以在化学反应中易得到1个电子，所以氯元素的化合价常显﹣1价，氯与铝形成化合物的化学式为AlCl3，故错．答案：B．点评：本题考查学生对在原子中，元素的化学性质由最外层电子数决定及相对原子质量单位等的知识的理解与掌握，属基础性知识考查题．8．（2.5分）（2014•乐山）下表中对化学知识的归纳完全正确的是（）选项类别归纳的知识5A生活常识用甲醛溶液浸泡海产品保鲜；明矾可用于净水．B安全常识点燃可燃性气体前需验纯；浓硫酸不慎沾在皮肤上，可用石灰水中和．C环保常识为了提高粮食产量，化肥农药施放多一些没关系；使用可降解塑料可减少“白色污染”．D健康常识青少年缺钙会得佝偻病和发育不良；不能吃含黄曲霉素的食物．A．AB．BC．CD．D考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见的意外事故的处理方法；水的净化；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．专题：化学与环境保护；化学与生活．分析：A、从甲醛能和蛋白质发生分解，破坏蛋白质的结构，并能诱发癌变；明矾溶于水产生的胶状物可以吸附水中不溶性的杂质，去分析解答；B、从混有空气的可燃性气体，点燃可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前需验纯；浓硫酸不慎沾在皮肤上，应用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液去分析解答；C、从农业上要合理施用农药和化肥，否则多余的农药和化肥会造成水的污染；由于可降解塑料能够降解，所以使用可降解塑料可减少“白色污染”去分析解答．D、从幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；黄曲霉毒素在高温下仍能存活，进入人体后能够危害肝脏健康，甚至诱发肝癌去分析解答；解答：解：A、甲醛能和蛋白质发生分解，破坏蛋白质的结构，并能诱发癌变；明矾溶于水产生的胶状物可以吸附水中不溶性的杂质，所以可用于净水；故A错误；B、混有空气的可燃性气体，点燃可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前需验纯；浓硫酸不慎沾在皮肤上，应用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液；故B错误C、农业上要合理施用农药和化肥，否则多余的农药和化肥会造成水的污染；由于可降解塑料能够降解，所以使用可降解塑料可减少“白色污染”．故C错误；D、幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；黄曲霉毒素在高温下仍能存活，进入人体后能够危害肝脏健康，甚至诱发肝癌；故D正确．故答案为D．点评：生活处处有化学，学会运用所学的化学知识去解决生活中的问题．9．（2.5分）（2014•乐山）有机物X在一定条件下可转化为Y和Z，其反应的微观示意图如下．有关说法中，正确的是（）A．X、Y、Z都是有机物B．Y中碳、氢原子个数比为1：4C．X中碳、氢元素的质量比是1：3D．X的化学式是C2H5OH6考点：微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．专题：化学反应模拟图型．分析：根据微观示意图可知，反应物X的分子为2个C原子、6个H原子和1个O原子构成的C2H6O分子，Y物质的分子为由2个C原子和4个H原子构成的C2H4分子，物质Z的分子为由2个H原子和1个O原子构成的H2O分子；则示意图所表示的反应为酒精分解产生乙烯和水，该反应的化学方程式为C2H6O═C2H4+H2O．据此分析即可．解答：解：根据微观示意图可知，反应物X的分子为2个C原子、6个H原子和1个O原子构成的C2H6O分子，Y物质的分子为由2个C原子和4个H原子构成的C2H4分子，物质Z的分子为由2个H原子和1个O原子构成的H2O分子；则示意图所表示的反应为酒精分解产生乙烯和水，该反应的化学方程式为C2H6O═C2H4+H2O．因此：A、X和Y是有机物，而Z是水，为氧化物，故A说法错误；B、Y的化学式为C2H4；其中碳、氢原子个数比是2：4，故B说法错误；C、X的化学式为C2H6O，其中碳、氢元素的质量比为：24：6=4：1，故C说法错误；D、反应物X的分子为2个C原子、6个H原子和1个O原子构成的C2H6O分子，化学式为C2H5OH，故D说法正确；故答案为：D．点评：此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可．10．（2.5分）（2014•乐山）如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图，有关说法中，正确的是（）A．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝B．胃酸过多的人不宜多食泡菜C．施用草木灰可以降低土壤碱