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学前心理学试卷第1页（共6页）全国高等教育自学考试学前心理学试卷(代码：0384日午考)本试卷分两部分，满分100分，考试时间150分钟。第一部分为选择题，应考者必须在“答题卷”的选择题答题区按要求填涂作答。第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卷”的非选择题答题区作答，不能答在试卷上。第一部分选择题（共30分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．学前儿童心理有突出的外显性，针对这个特点，最好运用来研究儿童的心理。A．实验法B．观察法C．测验法D．作品分析法2．儿童心理发展的年龄特征是的辨证统一。A．典型性和一般性B．客观性和主观性C．可变性和稳定性D．多样性和个别性3．当物体轻轻触及新生儿脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。该反射称作A．巴宾斯基发射B．达尔文反射C．巴布金反射D．莫罗反射4．2岁半到三岁，儿童注意集中的时间有所延长，最多能集中注意A．5-10分钟B．10-15分钟C．15-20分钟D．20-30分钟5．新生儿的最佳视距在A．5cm左右B．10cm左右C．20cm左右D．30cm左右6．学前儿童长时记忆发生的阶段A．1-3个月B．3-4个月C．5-6个月D．1岁左右7．成人在讲故事时说到“下雨了”，幼儿复述时则说“哗啦啦，下大雨”。这是幼儿的A．无意想像B．再造想像C．创造想像D．有意想像8．以前，是儿童思维发展的准备时期绝密★启用前学前心理学试卷第2页（共6页）A．半岁B．1岁C．1岁半D．两岁9．“客体的永久性”观念发生在儿童思维发展的A．感知运动阶段B．前概念阶段C．直觉思维阶段D．运算阶段10．幼儿把一条裤子叫“一双裤子”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不准确时出现的一时现象，称为A．口语失误B．造词现象C．词义笼统D．无知天真11．中班儿童“告状”是由所激发起来的一种行为。A．美感B．理智感C．道德感D．以上三者都有12．儿童有意动作发生的标志是A．行动过程中出现坚持性B．动机和目的的关系间接化C．直接动机的出现D．手眼协调动作的发展13．儿童的部位发育最早。A．上肢B．下肢C．躯干D．头部14．儿童言语发生的标志是A．掌握10个词左右B．持续、自发地使用成人语言中的词C．说出最初的词和掌握其意义D．初步理解词的意义15．出生婴儿的吸吮动作是A．不随意动作B．随意动作C．技能动作D．条件反射动作16．所谓二因素论，是将结合起来的一种理论。A．遗传决定论和相互作用论B．遗传决定论和环境决定论C．环境决定论和相互作用论D．以上三项都不对17．研究表明，个体出生后头4年智力发展最快，已经发展了A．30℅B．40℅C．50℅D．60℅18．幼儿认为“男的是头发短短的”，“女的是梳小辫的”，这表明学前儿童所掌握的概念。A．外延过窄B．外延过宽C．概括水平高D．内涵不准确19．人类短时记忆的广度一般为个组块。A．5±2B．7±2C．6±2D．8±2学前心理学试卷第3页（共6页）20．是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A．游戏B．学习C．劳动D．以上三者都是二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。21．研究学前儿童心理的基本原则有A．系统性原则B．客观性原则C．实验性原则D．活动性原则E．发展性原则22．1岁半—2岁儿童出现想像的萌芽，主要是通过表现出来的。A．手势B．动作C．绘画D．舞蹈E．语言23．孩子摔倒在地，痛得哭起来，成人降低孩子的疼痛感的正确方法有A．情绪紧张，抱起来哄B．表情镇定，加以鼓励，给予积极的情绪暗示C．骂孩子不小心D．分心，使其注意不集中在疼痛部位E．不予理睬24．幼儿常见的记忆策略包括A．反复背诵或自我复述B．使记忆材料系统化C．回忆记忆法D．成人指导E．间接的意义识记25．幼儿无意想像的特点是A．想像无预定目的，有外界刺激直接引起B．想像的主题不稳定C．想像的内容零散，无系统D．以想像过程为满足E．想像受情绪和兴趣的影响26．学前儿童3岁后，直观行动思维继续发展，并且发生质的变化，这些变化表现在A．思维解决问题的复杂化学前心理学试卷第4页（共6页）B．思维解决问题的方法概括化C．思维中语言的作用逐渐增强D．思维中想像的成分所占成分增大E．思维的逻辑性开始出现27．儿童句子类型的发展趋势是A．从不完整句到完整句B．从简单句到复合句C．从无修饰句到修饰句D．从陈述句到非陈述句E．以上都不对28．学前儿童言语具有A．思维功能B．交际功能C．概括功能D．调节功能E．记忆功能29．学前儿童高级的情感发展包括A．责任感B．道德感C．使命感D．美感E．理智感30．影响学前儿童动作和意志行动发展的因素有A．遗传因素B．生理成熟C．教育和练习D．激发动机E．社会环境第二部分非选择题（共70分）三、填空题（本大题共10小题，每空（题）1分，共10分）31．莫罗反射又称反射。32．颜色视觉是指区别颜色细微差别能力，亦称为。33．幼儿期是大量吸收知识的时期，幼儿依靠想象来理解间接知识。34．儿童创造想象的发生，具体表现在两个方面：一是独立性；二是。35．前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段发展的过渡阶段，又称阶段。36．言语有两种功能：一是功能；二是概括和调节功能。37．学前儿童需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，需要越占主导地位。38．2岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。具体体现在儿童的活动兴趣、学前心理学试卷第5页（共6页）及社会性发展三个方面。39．要研究学前儿童亲社会行为的发展，必须了解学前儿童能力发展的规律和特点。40．在儿童与成人的交往中，对儿童心理影响最大的莫过于。四、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）41．学前儿童心理学的研究对象是0～6、7岁儿童心理发生发展的规律。42．学前儿童心理的发展，偶尔出现短时的停顿或类似倒退的现象，这说明儿童心理的变化方向有时是进步，有时是退步。43．儿童几种主要记忆发生发展的先后顺序是：运动记忆－情绪记忆－形象记忆－语词记忆。44．亲子关系是指父母与子女的关系，因此不包含隔代亲人的关系。45．儿童在整个学前期思维都处于具体形象阶段。46．学前儿童意志发展的主要指标是行动过程中的坚持性。47．遗传因素为儿童提供最初的自然物质基础，还制约着儿童的生长发育过程。48．幼儿学习语言的过程有助于听力的发展。49．幼儿口吃是由生理原因造成的。50．个体出生时就具备了各种心理活动和特性。五、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）51．心理发展的年龄特征52．依恋53．直观行动思维54．记忆恢复现象55．同伴交往六、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）56．儿童出生时具有哪些本能？（请列举其中的5种无条件反射）57．学前儿童判断发展具有哪些一般趋势？58．儿童情绪自我调节有哪些常见技术？学前心理学试卷第6页（共6页）七、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）59．心理学家在研究智力发展过程中遗传与环境的作用时有一个重要发现，结果如下表。分析表格中的数据，回答下列问题：遗传变量同卵双生子异卵双生子非孪生兄弟姐妹无血缘关系儿童环境变量一起长大分开长大一起长大智商相关0．870．750．530．490．23（1）这个研究说明遗传在儿童智力发展过程中具有什么样的作用？（2）这个研究能证明环境在智力发展过程中不起作用吗？60．一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的…...”她一边做动作，一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。在拼图过程中，她自言自语说：“把这个放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就应当放在这里……”请问：（1）这两段话分别属于自言自语的哪种形式？（2）幼儿自言自语的这两种形式各自有何特点？