2016届高三复习语言文字运用之排序

2016届高三复习语言文字运用之排序15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）玉树藏族自治州，，，，，，玉树既是“三江源头”，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。①东南与四川省甘孜藏族自治州毗连②是长江落差最大的标志点③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通[来源:Z&xx&k.Com]④平均海拔4000米以上，最高点6621米⑤位于青藏高原腹地，青海省南部⑥气候高寒A.②④⑥⑤①③B.③①②⑤⑥④C.⑤③①④②⑥D.④⑥⑤①③②15.C【命题意图】本题考查语言表达的连贯的能力。【解析】解答此题，需要寻找各句之间的联系。①③⑤都是介绍地理位置的，⑤是总体介绍玉树的地理位置，应为所排语句的首句，可排除A、B、D三项。15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我国是食品生产和消费大国，，，，，，。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。①强化执法措施，严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①【参考答案】C【命题立意】本题考查考生衔接连贯的能力。能力层级为E级。【试题分析】正确选项是C项，这一项与上下文衔接最恰当。题面提供的六个语句当中说了三个意思，一是保障食品安全的法律制度约束和有效监管很重要，二是食品产业的各个环节都与食品安全有重要关联，三是采取法律和行政措施进行食品安全的管理。三个意思中，前两个意思是后面采取各种措施进行管理的两个原因，这样，三个意思构成了一个因果关系。⑤能够很自然地承着前面的食品大国现状说到生产经营者诚信自律重要，严格的法律制度约束和有效监管更重要，②是从宏观的角度看整个食品产业，它涉及环节多，每一环的漏洞都会给食品安全带来严重威胁，放在⑤的后面有利于表现要进行管理首先要分析情况，看清形势之后才能进行全面管理，没有遗漏。⑥③①④说的都是管理措施，⑥的“因此”起到承上启下的作用，句中的“及时消除各环节的隐患”又承着②的“食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁”，整项表明的是一种坚决的态度，应该先说；③是措施之一，“创新食品安全监管机制”是具有宏观构架的措施，宜放在措施之首，①是措施之二，强调法律约束的一面，呼应⑤中的“严格的法律制度约束”，④是措施之三，强调行政管理的一面，呼应⑤中的“有效监管”。其他几个选项中，选项D的②是跳脱的，选项A和B均以②打头，看起来与文段首句“我国是食品生产和消费大国”相接没有问题，但A的⑤与④之间是跳脱的，B的③是跳脱的，这样，A、B、D几个选项都有语意欠顺的地方。本题只要注意到六个语句可以归为三个意思，两个层次，注意到后面几个措施与前文的呼应关系，顺利地选出C项也是不难的。15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（3分）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。，______。。，。。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，，，，，，。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来，其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②【参考答案】D【命题立意】本题重点考查考生语言表达方面衔接连贯的能力。能力层级为E级。【试题分析】本题正确选项是D项，只有这一项各句的衔接最为恰当。解答本题，关键在于分析题面所给各句的语意以及相互之间的语义关系。文段首句是一种常态表达，很多人在平常的日子里都不会有特别的感觉，句⑥话锋转了一下，表明生活要变了。现在要离开熟悉的地方了，自然可以接上句⑤，情不自禁地哼出一句歌词。平时哼这句歌词的时候可能也没有什么特别的感受，现在要离开熟悉的地方，对这句歌词就有新的感受，发现这歌词写得很好，所以接句③。接下来说的是为什么认为这句歌词写得好，因为具体度过每一天的生活不一定会觉得有什么变化，日子长了再回过头来看，就会发现一切都在悄悄地变化，所以需要接句①，然后是句④。最后，等到要离开这一切时，自然就会有句②的心理。留恋过去会产生珍惜感恩的心态，所以接上文段末尾的“我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切”。整个语段从“我”开始，中间6个语句中，⑥⑤③继续说“我”的具体情况，①④②引发到普通人的一般心理，最后又以“我”结束。其他几项都有衔接问题。A项的句①与文段首句相接是没有问题的，但在没有提示变化的时候接上句②，就显得突兀，“这时”指的是何时无法呼应，“留恋过去的日子”与前面“没有特别的感觉”和“没有什么不同”没有逻辑联系。B项①⑥②的衔接尚可，但把⑤③④再接上去，就会出现主语一会儿是虚指的“你”，一会儿是第一人称的“我”的情况，这样频繁转换，极不顺畅。C项前面几句⑥②⑤①④的衔接也有B项的问题，此外⑤与③隔得太远，语意上也显得太松散。15．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______，______，______，______，______。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A．②③⑥④⑤①B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。，，，，，，马已经成为力量与神行的代表。①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④D．⑤④②③①⑥【参考答案】D【命题立意】本题重点考查考生语言表达方面衔接连贯的能力。能力层级为E级。【试题分析】本题正确选项是D项，只有这一项各句的衔接最为恰当。解答本题，关键在于分析题面所给各句的语意以及相互之间的语义关系。按照六个语句的内容特点与语言形式，③与⑤都可用来打头，D项用⑤“马是人类的朋友和伴侣”起头，是顺应前面对马的概述再提出人类朋友和伴侣的话题，下面接着说的是怎么样成为人类朋友和伴侣的，④与②“作为六畜之首”“对人们生活的各个方面都产生了重大影响”连起来成为一句，总说马对人们生活的影响，不能换位，③①⑥分别说明马对人们生活影响的不同方面，“它帮人们种地运货，和人们一起南征北战”“还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗”“千里马、老马识途等故事也十分深入人心”从具体生活作用到关于马的习俗活动，再到故事传说，由实到虚、由近到远进行排列，而且通过“它”“还”“也”来帮助体现顺序的先后，③的“它”与前面呼应，①的“还”接应③，⑥用“也”继续接应，三者不能换位，并作为明证与后面的“马已经成为力量与神行的代表”顺利衔接。整个语段从总述开始，中间6个语句说明作为人类朋友和伴侣的马怎样影响人们生活，最后用力量与神行作结，形成了一个自然有序的整体。其他几项都有衔接问题。A项是两两一组的格局，③②没有问题，但④“作为六畜之首”与①“还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗”之间是没有必然的关系的，六畜之首不是形成某些习俗的原因，⑤的“马是人类的朋友和伴侣”与⑥的“千里马、老马识途等故事也十分深入人心”在语意上也是比较松散的；B项的③⑥①在语意上是可以放在一起的，但因为有“也”“还”等关联词，语气上不如③①⑥，此外，孤立地看④⑤②内部也能衔接，但④⑤②与前面的③⑥①跳脱，②与后面的“力量与神行”句衔接也不顺；C项的⑤③②衔接尚可，⑥与①接上去语意不紧密。15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测试表明．一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，______。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必須的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【答案】A【解析】试题分析：本题句子衔接，其横线是在语段中间，因此应根据横线前后的具体的语境来排列句子。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。