搜索
第一节理解常见文言实词在文中的含义第二部分古代诗文阅读栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读一、多义词一词多义是文言文中常见现象，它有两层含义：一是指一个词有多个义项，一是指一个词可能属于不同的词类。这是文言实词中数量最多，使用频率最高，也最难把握其含义的一类词。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读阅读下面的文段，解一解加点词的含义，想想它们在课文中的用法。羊斟怒而华元虏郑公子归生率师伐宋。宋华元率师应．之大棘，羊斟御．。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与．焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制．；今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。夫弩机．差以米则不发。战，大机也。飨士而忘其御也，将以此败而为虏，岂不宜哉！(《吕氏春秋·先识》)栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读1．宋华元率师应．之大棘应：2．羊斟御．御：3．羊斟不与．焉与：4．昨日之事，子为制．制：5．夫弩机．差以米则不发机：【我的理解】__________________________________________________________________________________________________答案：1.迎敌2.驾车3.参加4.掌握5.驽的部件名栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读参考译文：郑公子归生率领军队攻打宋国。宋国的华元率领军队在大棘迎敌，羊斟给他作驭手。第二天将要作战，华元杀了羊宴飨甲士，羊斟却不在宴飨的人中。第二天作战的时候，羊斟愤怒地对华元说：“昨天宴飨的事由你掌握，今天驾车的事该由我掌握了。”于是把车一直赶进郑国军队里。宋国军队大败，华元被俘。弩牙相差一个米粒就不能发射。战争正像一个大的弩牙。宴飨甲士却忘了自己的驭手，将帅因此战败被俘，难道不是应该的吗？栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读[举一反三]6．应①项王默然不应．②六合正相应．③零泪应．声落④应．是良辰好景虚设栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读7．御①夫列子御．风而行②御．宇多年求不得③振长策而御．宇内8．与①失其所与．，不知②则与．斗卮酒③夫人之相与．，俯仰一世栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读9．制①其牙机巧制．，皆隐在尊中②制．芰荷以为衣兮③廉颇、赵奢之伦制．其兵④履至尊而制．六合10．机①傍行八道，施关发机．②所赖君子见机．，达人知命③万里赴戎机．，关山度若飞栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：6.①回应；②适合；③顺着；④当，应当。7.①乘着；②对帝王使用的物品的敬称；③控制。8.①结交的；②给，递给；③交往。9.①构造；②采择；③统率；④掌管。10.①机件；②时机；③与“戎”合用，解释为战争。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读方法小结怎样理解多义词在具体语境中的含义？提示：①结合语境推断。文言实词绝大部分是一词多义的，且词义是不定项的，我们可以结合搭配的对象、表述的事情来判定实词的含义。②联系课文推测。试题中出现的一些实词解释，课文中大多出现过，可联系课文相应迁移。③根据语法分析。可以根据词在句中的作用来推断它的词性，进而推知它的词义。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读二、活用词词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读阅读下面的文段，解一解加点词的含义，想想它们在用法上有什么特点。郑遨传(节选)郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻、子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻、子卒，一恸而止。遨与李振故善．，振后事．梁贵显，欲以禄．遨，遨不顾，后振得罪南．窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高．其行。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目．以为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵．，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一．不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读1．遨与李振故善．善：2．振后事．梁贵显事：3．欲以禄．遨，遨不顾禄：4．后振得罪南．窜南：5．由是闻者益高．其行高：6．世目．以为三高士目：7．道殷有钓鱼术，钩而不饵．饵：8．遨一．不受一：栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读答案：1.形容词活用为动词，交好；2.名词活用为动词，侍奉；3.名词活用为动词，给俸禄，引申为让……做官；4.名词作状语，向南；5.形容词活用为动词，赞颂；6.名词活用为动词，看待；7.名词活用为动词，下鱼饵，用鱼饵；8.数词活用为副词，全部，都。【我的理解】_______________________________________________________________________________________栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读参考译文：郑遨，字云叟，是滑州白马人。唐明宗祖庙名遨，所以世人以其表字相称。郑遨年少时喜好学习，文思敏捷。唐昭宗时，郑遨考进士不中，见天下已乱，有了拂衣遁世的念头，想携妻带子和他一起归隐，他的妻子不同意，郑遨就进少室山当了道士。他的妻子屡次写信劝他回家，郑遨总是将信件扔到火里烧掉，后来听说妻子、儿子去世了，他大哭一声就停止了。郑遨与李振有旧交情，李振后来供职于梁国，地位显贵，想请郑遨到梁国任职，郑遨不予考虑。后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，因此听说这件事的人更加尊重他的德行。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读这以后，郑遨听说华山有五粒松，树脂流入地下，千年以后化为药材，能去掉三尸，于是迁居到华阴，想寻求这种药材。郑遨和道士李道殷、罗隐之交情深厚，世人把他们看作三位高尚脱俗之人。郑遨种田，罗隐之靠卖药来自给自足，李道殷有钓鱼之术，只用鱼钩不用鱼饵就能钓起鱼，又能够点石成金，郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不(向李道殷)探求这种道术。节度使刘遂凝多次赠给他贵重的物品，郑遨都不接受。唐明宗时用左拾遗、晋高祖时用谏议大夫的官职征召他，都不出仕，于是赐给他逍遥先生的称号。郑遨天福四年去世，时年七十四岁。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读古代汉语中的词类活用主要有：1．名词活用：①名词用作状语；②名词用作动词；③名词的使动用法；④名词的意动用法。2．动词活用：①动词用作名词；②动词的使动用法；③动词的为动用法。3．形容词活用：①形容词用作名词；②形容词用作动词；③形容词的使动用法；④形容词的意动用法。4．数词活用：①数词用作动词；②数词用作形容词；③数词用作名词；④数词用作副词。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读[举一反三]第1组①君为我呼入，吾得兄．事之兄：②吾妻死之年所手．植也手：③雄州雾．列，俊采星．驰雾、星：④而相如廷．叱之廷：⑤常以身翼．蔽沛公翼：⑥然而不王．者，未之有也王：栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读⑦假舟楫者，非能水．也，而绝江河水：⑧况吾与子渔樵．．于江渚之上渔樵：⑨填然鼓．之鼓：⑩范增数目．项王目：⑪客逾庖而宴．宴：⑫序八州而朝．同列朝：栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读⑬先生之恩，生死而肉．骨肉：⑭先破秦入咸阳者王．之王：⑮汗．牛充栋汗：⑯吾从而师．之师：⑰稍稍宾客．．其父宾客：⑱孟尝君客．我客：⑲后人哀之而不鉴．之鉴：【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读答案：这一组都是名词的活用。名词作状语，如：①像对待兄长一样；②亲手；③像雾一样，像流星一样；④在朝廷上；⑤像鸟的翅膀一样。名词活用为动词，如：⑥称王；⑦游水；⑧打鱼砍柴；⑨击鼓；⑩以目示意，使眼色；⑪赴宴。名词的使动用法，如：⑫使……朝拜；⑬使……长肉；⑭使(让)……称王；⑮使……出汗。名词的意动用法，如：⑯以……为师；⑰把……当作宾客；⑱把……当作门客；⑲以……为鉴。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读第2组①而其见．愈奇见：②盖其又深，则其至．又加少矣至：③而世之奇伟、瑰怪、非常之观．观：④奉．不可失，敌不可纵奉：⑤臣之进退．．，实为狼狈进退：栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读⑥焉用亡郑以陪．邻陪：⑦项伯杀人，臣活．之活：⑧外连衡而斗．诸侯斗：⑨却．匈奴七百余里却：⑩等死，死．国可乎死：【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读答案：这一组均为动词的活用。动词活用为名词，如：①见到的景象；②到达的人；③景观；④上天给的东西；⑤进退的行为。动词的使动用法，如：⑥使……增加；⑦使……活；⑧使……争斗；⑨使……退却。动词的为动用法，如：⑩为……死。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读第3组①越国以鄙远．远：②君安与项伯有故．故：③群贤．毕至贤：④不知老．之将至老：⑤素善．留侯张良善：⑥齐．彭殇为妄作齐：栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读⑦正．襟危坐正：⑧则其好游者不能穷．也穷：⑨后世之谬．其传而莫能名者谬：⑩艰难苦恨繁．霜鬓繁：⑪假舆马者，非利．足也利：⑫春风又绿．江南岸绿：⑬则耻．师焉耻：栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读⑭太子迟．之迟：⑮群臣怪．之怪：【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读答案：这一组都是形容词的活用，根据语境，又可以分为活用为一般名词，如：①远方，指郑国；②老交情；③有才有德的人；④老年。活用为一般动词，如：⑤善待、交好；⑥相同看待；⑦整理；⑧穷尽，走到头。使动用法，如：⑨弄错，使……错；⑩使……多；⑪使……快；⑫使……变绿。意动用法，如：⑬以……为耻；⑭认为……迟；⑮以为……奇怪。栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读第4组①用心一．也一：②士贰．其行贰：③二三．．其德二三：④不嗜杀人者能一．之一：⑤(此三子者)与臣而将四．矣四：【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：此组为数词的活用。①专一；②不专一；③反复无常；④统一；⑤成为四个栏目导引逐点突破寻找规律增值训练第二部分古代诗文阅读方