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考点一发展的概念考点二发展的前进性与曲折性考点三发展的量变与质变状态考点高三政治一轮复习第八课唯物辩证法的发展观考点呈现核心线索1.发展的概念2.发展的前进性和曲折性3.发展的量变与质变状态4.唯物辩证法的总特征两个总特征：联系、发展一个实质：发展的实质两个原理：前进性与曲折性的统一原理、量变与质变的关系原理两个方法论要求：事物发展的前进性与曲折性的要求、量变与质变的关系的方法论要求1．发展的普遍性(1)表现：自然界总是处在由低级到高级、由_____到_____的运动过程中；人类社会是一个不断_____的过程；人的认识是_____的。(2)原因：事物之间的_________、_________构成了事物的变化和发展。2．发展的实质(1)从性质上看：发展的实质是事物的_____和_____。(2)从结果来看：是_______的产生和_______的灭亡。(3)从本质来看：唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。考点一发展的概念知识梳理深度思考简单复杂发展发展相互联系相互作用前进上升新事物旧事物2014年，某市以“文化强市”战略为支撑，以优化发展环境为保障，以龙头企业拉动、产业基地带动、文化品牌提升和文化“走出去”四大构架为牵引，加快发展文化创意产业，壮大文化建设硬实力，不断提升文化竞争力。知识梳理深度思考考点一发展的概念(1)判一判①文化产业做大就意味着发展。()②壮大文化建设硬实力，不断提升文化竞争力说明自然界是变化发展的。()③壮大文化建设硬实力，不断提升文化竞争力说明发展的实质是事物的前进和上升。()(2)讨论：任何变化都是发展吗？提示：任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。知识梳理深度思考×√×考点一发展的概念命题点发展的概念1．(2013·高考福建卷)下列与下图漫画蕴含的哲理相近的诗句有()①时人不识凌云木，直待凌云始道高②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A．①②B．①④C．②③D．③④解析：漫画反映出世界是永恒发展的，要用发展的眼光看问题，把事物如实地看成一个发展的过程，①④体现了这一点，应选B。②③体现了唯物辩证法的发展的实质，即新事物代替旧事物，与漫画主旨不符。解析答案命题探究思维建模图显/隐B考点一发展的概念2．自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明()A．发展就是曲折的运动B．数量变化的运动就是发展C．发展就是产生新事物的运动D．量变到质变的运动就是发展解析：本题主要考查发展的有关知识。发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程，故C正确，A错误。发展是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化才是发展，故B、D两项错误。解析答案命题探究思维建模C考点一发展的概念发展的概念的分析应用以选择题的形式考查发展的概念时，通常是以漫画、热点事例、诗词、名人名言等为载体来考查，题型有体现类、启示类、说明类等。做这类题时一要弄清材料的意思，准确把握材料信息，二要掌握分析应用方法。分析应用方法：(1)明确本部分包括发展的普遍性：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，发展具有普遍性；发展的实命题探究思维建模考点一发展的概念质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识。(2)深入理解发展的概念，明确自然界、人类社会的发展是指由低级到高级、由简单到复杂的过程，人的认识的发展是指人的认识从不知到知、由知之不多到知之较多的由浅入深的过程；明确发展必须是事物的前进和上升，必须有新事物的产生。(3)澄清几种认识：①联系与运动、变化、发展的关系：联系推动运动、变化、发展，是唯物辩证法的逻辑起点；②运动、变化与发展的关系：运动、变化不一定是发展，只有那些上升的、前进的运动、变化才是发展，发展一定是运动、变化。区分错误观点：任何变化都是发展。命题探究思维建模考点一发展的概念1．前途光明新事物必然战胜旧事物，_________是宇宙间不可抗拒的规律。2．道路曲折新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历_____的过程。3．方法论要求(1)对未来充满信心，_________和_________新事物，促使其___________。(2)做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对_____与_____。考点二发展的前进性与曲折性知识梳理深度思考新陈代谢曲折热情支持悉心保护成长、壮大挫折考验1．党的十八届三中全会作出的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，指出必须在新的历史起点上全面深化改革。每次改革前表面上风平浪静，一改革就会有阻力和困难。就改革过程中出现的困难谈谈你的看法。提示：(1)改革中的困难是一种客观存在，因为改革是一种新事物，它需要一个发展壮大的过程，也需要人们逐步加深对它的认识。(2)改革的道路曲折，但前途光明，既要做好走曲折道路的准备，又要树立必胜的信念。知识梳理深度思考考点二发展的前进性与曲折性2．从党的十二大正式提出到20世纪末要使人民生活达到小康水平，到党的十八大提出到2020年全面建成小康社会，30年间，我们对小康社会的认识不断加深；30年间，中国经济社会发生了巨大变化，中国正在一步步朝着全面建成小康社会的宏伟目标迈进。但其间也充满了探索与发展的艰辛。这包含了辩证法的哪些道理？提示：(1)发展具有普遍性。人类社会和人的认识都是发展的。(2)我们要用发展的眼光看问题。事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。(3)事物发展的道路是曲折的。我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。知识梳理深度思考考点二发展的前进性与曲折性命题点发展的前进性与曲折性1．(2014·高考四川卷)观察右图。从哲学角度看，图中之人()①否认意识活动的选择性②否认事物发展的前进性③否认意识活动的创造性④否认实践的主观能动性A．①③B．①④C．②③D．②④解析：考点定位：意识活动的特点、事物发展的趋势。事物是在曲折中前进的，所以犯错误往往难以避免，怕犯错误就是否认事物是在曲折中前进的，故②符合漫画寓意；漫画表明由于怕犯错误而自缚手脚，不敢去闯，这否认了意识活动的创造性，故③符合题意，应选C。①④均与题意不符。解析答案命题探究思维建模C图显/隐考点二发展的前进性与曲折性2．近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()A．事物总处在渐进和不显著的变化中B．事物发展的道路是迂回的、曲折的C．事物发展的方向是前进的和上升的D．有序的系统内部结构促进事物发展解析：本题考查发展的实质。根据材料，这种发展是事物前进和上升的变化，是新事物代替旧事物的过程，答案选C项；A、B、D三项不符合题意。解析答案命题探究思维建模C考点二发展的前进性与曲折性发展的前进性与曲折性的分析应用一般以诗词、名人名言或谚语、漫画等为背景材料来考查，选择题和非选择题都可能涉及。以选择题的形式考查时，需要仔细分析材料，看是否体现了事物发展的前进性，有没有体现出遇到曲折，要分清发展观、发展的前进性与曲折性。非选择题的考查与现实结合紧密，依托热点、焦点素材，多角度综合考查。题型有原因(依据)类、体现类、措施类、启示古类等。命题探究思维建模考点二发展的前进性与曲折性分析应用方法：(1)全面理解发展的前进性与曲折性。①发展的前进性是指事物发展的前途是光明的，发展的方向是前进的、上升的。这是因为新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途；新事物具有无可比拟的优越性；新事物得到人民群众的支持和拥护。②发展的曲折性是指事物发展的道路是曲折的，因为新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；人们对新事物的认识也有一个过程；旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。③方法论：既要对未来充满信心，又要做好克服各种困难的准备。命题探究思维建模考点二发展的前进性与曲折性(2)分析材料，若从“为什么”角度涉及本知识的应用时，就要用事物发展是前进性与曲折性的统一的原因来分析；若从“体现、怎样做”等角度涉及本知识的应用时，一般表述为：事物发展的前途是光明的，要对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；事物发展的道路是曲折的，要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。命题探究思维建模考点二发展的前进性与曲折性1．量变与质变的含义(1)量变：指事物_____的增减和_____的变更，是一种_____的、_______的变化。(2)质变：指事物_________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。2．量变与质变辩证关系(1)事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的_________，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的_________。(2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。考点三发展的量变与质变状态知识梳理深度思考数量场所渐进不显著根本性质必要准备必然结果(3)事物的发展就是这样由_____到_____，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。(4)“激变论”和“庸俗进化论”都是_________的表现。3．方法论要求(1)要积极做好_________，为实现事物的质变创造条件。(2)要果断地抓住_____，促成质变，实现事物的飞跃。(3)拔苗助长、_________或优柔寡断、_________，都是不可取的。考点三发展的量变与质变状态知识梳理深度思考量变质变形而上学量的积累时机急于求成缺乏信心1．“微创新”是指小公司在缺少雄厚的资金基础和技术实力时，通过致力于改善客户体验、满足客户需求等达到吸引更多客户群进而实现公司发展的创新方式。(1)乔布斯曾经说过：“微小的创新可以改变世界。”小公司不能从一开始就定位于做颠覆性的创新工作，而是从“微创新”开始。这是因为_____。①事物的发展往往首先从量变开始②量变是质变的必然结果③量变比质变更重要④量变是质变的前提和必要准备知识梳理深度思考①④考点三发展的量变与质变状态(2)“微创新”并不意味着能一炮而红、一招致胜，必须坚持小而专、持续不断。这提醒我们不可()A．优柔寡断B．拔苗助长C．顽固不化2．有一个参加长跑比赛的选手在走过一片沙滩时，鞋子里灌满了沙子，他匆匆把鞋子脱下，胡乱地把沙子倒出来，便又急急地继续往前跑。可是有一粒沙子仍留在他的鞋里，在他以后的路程中，那粒沙子磨着他的脚，使他走一步，疼一步。但他并没有停下来把鞋子脱掉，抖出那粒磨自己脚的沙子，而是仍匆匆前行，在离终点不远的地方，终因疼痛难忍，放弃了比赛。这个故事体现了发展的什么哲学道理？知识梳理深度思考B考点三发展的量变与质变状态提示：这个故事告诉我们，事物的发展都是由量变到质变的过程。量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。是一种根本的、显著的变化。一粒沙子虽小，但给脚造成的痛苦是逐步发展的，这种痛苦由走一步，疼一步，终于发展到脚疼难忍，不得不放弃比赛。知识梳理深度思考考点三发展的量变与质变状态命题点一发展的量变与质变状态1．(2014·高考浙江卷)古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有()①善与恶相互对立②善与恶在一定条件下相互转化③成名、灭身各有相应的量变前提④善、恶的积累必导致相应的质变A．①②B．③④C．①③D．②④解析：考点定位：量变与质变的辩证关系、对立统一的观点。积善成名，积恶灭身，说明善与恶相互对立，①正确；积善和积恶属于量变，成名和灭身属于质变，积善带来成名，积恶导致灭身，说明成名、灭身各有相应的量变前提，③正确；题目未提