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物理中考复习导学案（7-12章）班级姓名2015—2016年九年级物理综合复习导学案（7—12章）2新人教版物理7—12章导学案目录全书共计34课时第七章力(总计4时)第1节力第2节弹力第3节重力力综合复习第八章运动和力(总计4时)第1节牛顿第一定律第2节二力平衡第3节摩擦力运动和力综合复习第九章压强(总计6时)第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强压力压强应用压强综合复习一压强综合复习二第十章浮力(总计8课时)第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用《浮力》之特殊方法测量密度浮力计算题浮力应用浮力综合复习一浮力综合复习二第十一章功和机械能(总计6时)第1节功第2节功率第3节动能和势能第4节机械能及其转化功和机械能综合复习一功和机械能综合复习二第十二章简单机械(总计6课时)第1节杠杆第2节滑轮第3节机械效率《简单机械》作图训练简单机械综合复习一简单机械综合复习一2015—2016年九年级物理综合复习导学案（7—12章）3第七章《力》复习7.1力（F）【复习目标】1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。2．认识力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。3．知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响，会画力的示意图。4．认识物体间力的作用是相互的。【自主学习】1、定义：力是的作用，物体间力的作用是的。注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：（1）力可以改变物体的运动状态。运动状态的改变是指和发生改变。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。(2)力可以改变物体的举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。3、力的单位：(N)4、力的三要素：力的、、称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。【中考链接】1．某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是的。2、船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是()A、人手作用在桨上的力B、水作用于桨上的力C、水作用于船体上的力D、桨作用于水上的力3、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(只填序号)。【反思与点评】正方反方观点1．两个物体相接触，就一定有力的作用2．两个物体接触，但不一定有力的作用3．两个物体不接触，一定没有力的作用4．两个物体不接触，也可能有力的作用5．力不能脱离物体而单独存在6．力可以脱离物体而单独存在7．力的产生总涉及两个物体8．一个物体也可以产生力的作用9．力是维持物体运动状态的原因10．力是改变物体运动状态的原因2015—2016年九年级物理综合复习导学案（7—12章）47.2、弹力【复习目标】1.知道力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。2.说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。【自主学习】(1)弹性：物体受力发生形变不受力的特性；塑性：物体受力发生形变不受力的特性。(2)弹力的定义：物体由于发生而产生的力。(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生形变。二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(5)使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。【中考链接】1、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A、秒表的重力B、秒表和测力计的总重力C、秒表对弹簧的拉力D、弹簧对秒表的拉力2、有一弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针指在0.2N的位置上。此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力（）A、3.8NB、4NC、4.2ND、无法判断3、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是cm；（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了cm，此时弹簧发生了形变；（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是__________________。【反思与点评】2015—2016年九年级物理综合复习导学案（7—12章）57.3重力（G）【复习目标】1.明确重力是怎样产生的。2.确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式G＝mg进行计算。【自主学习】1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。2定义：由于而使物体受到的力；用字母表示。3重力的大小：①又叫重量（物重）②物体受到的重力与它的成正比。③计算公式：G=其中g＝9.8N/kg,物理意义:④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。4施力物体：地球5重力方向：，应用：重垂线①原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。6作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。)7为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。【中考链接】1、下列关于重力的说法，不正确的是()A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B、重力的方向是竖直向下的C、重力在物体上的作用点叫做重心D、重力的单位是kg2、2013年6月20日10许，神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为青少年进行中国首次太空授课。图7.3-6为讲授失重状态，聂海胜表演“悬空打坐”。在这种环境中，以下哪个实验不能跟在地面一样正常进行（）A、用刻度尺测长度B、用放大镜看物体C、用平面镜改变光路D、用弹簧测力计测物重3、一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其质量应为________kg。若把它带到月球上，用天平称它的质量为________kg，用弹簧测力计称它的重力与地球上相比将________(选填“不变”、“变大”或“变小”)。4、关于物体重力的大小与其质量的关系正确的是()【反思与点评】图7.3-62015—2016年九年级物理综合复习导学案（7—12章）6第七章《力》综合复习【复习目标】（1）知道重力概念；会设计实验，探究物体所受重力大小与物体质量之间的关系（2）经历探究过程，得到物体质量与重力关系式，并会用公式G=mg进行计算（3）能用力的示意图描述力一、选择题(3分×10＝30分)1.关于物体间的相互作用力，下列叙述不正确的是（）A.力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间B.物体间只有直接接触，才有力的作用C.一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D.彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的2.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A.向前划船时，要用船桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球4.下列叙述中手作为受力物体的是（）A.用手将排球打出去B.手击拍桌子，手感到疼C.手将石块举高D.手将铁丝弄弯5下列各力中，不属于弹力的是（）[来源:Z。xx。k.Com]A.绳子的拉力B.桌面对茶杯的支持力C.两块磁体间的排斥力D.书对桌面的压力6使用弹簧测力计测量前，如果指针未校正，指在零刻线的下方，则测得力的大小与真实值相比（）A.偏大B.偏小C.相同D.不能确定7使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A.使用前应先检查指针是否指在零刻线上B.使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C.使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程xxk.Com]8下列说法中正确的是（）A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C.重力产生的原因是由于地球的吸引D.地球吸引物体，物体不吸引地球9关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B.重心就是物体内最重的一点C.重心总是在物体上，不可能在物体之外D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心10关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力B．踢出去的足球，不受脚的作用力C．足球撞击球门柱并被弹回的过程中，足球没有发生形变D．足球下落过程中，它的重力势能不变二、填空题(1分×26＝26分)10、板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在2015—2016年九年级物理综合复习导学案（7—12章）7运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和力．11、筑工人在盖房子时如图1所示，水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中的空气泡居中表示墙面水平。若空气泡在A端，则表示A端的墙面＿＿＿（选填“高”或“低”），若空气泡在B端，则表示B端的墙面＿＿＿（选填“高”或“低”）。12、跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生＿＿＿。在跳板弹起的过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的＿＿＿发生改变。13、图所示，在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的＿＿＿影响着力的作用效果。14、弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲＿＿＿乙（选填“大于”或“小于”）。15、某一弹簧测力计在使用前，指针指在的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测量一个的力，测量的结果是＿＿＿N。16、把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长，现两个人分别用的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是＿＿＿cm，弹簧测力计的示数是＿＿＿N。17、的物体放在手掌中，对该物体施力的物体有＿＿＿和＿＿＿，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到＿＿＿个力的作用，施力物体为＿＿＿。（空气的阻力不计）18、人用力拉车时，拉车的力叫做“拉力”，这个力是＿＿＿对＿＿＿的作用，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿；同时人感觉到车也在拉他，这时人是＿＿＿力物体，这个现象表明力的作用是＿＿＿的。19、球运动员扣球时，排球被打出，这时施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到＿＿＿的作用，此时施力物体是＿＿＿。这说明力的作用是＿＿＿。三、作图、简答题(4分×2＝8分)20.如图所示，小球从A点经过B点到达C点，作出小球经过B点时所受重力的示意图．21.在图中画出小球所受拉力的示意图．四、探究题(3