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重庆鼎发实业股份有限公司2015全员HSE知识宣传培训资料HSE基础知识类（50题）1公司HSE管理体系推进的总体思路：转变观念、养成习惯、提高能力。2公司HSE体系建设具体推行步骤：领导决策、成立HSE工作组、人员培训、查漏补缺、现状评价、HSE体系设计、体系文件编制、体系试运行、HSE体系内审、管理评审。3建立HSE管理体系的目的和意义：1）建立HSE管理体系是贯彻国家可持续发展战略的需要。2）是企业与国际接轨，进入国际市场参与市场竞争的先决条件。3）可降低企业的成本，节约能源和资源；只有通过实施HSE管理体系，对公司的生产运行实行全面的整体控制，才能大大减少事故发生率，减少环境污染，节省资源，降低能耗，减少事故处理、环境治理、废物治理和防止职业病的发生的开支，从而降低成本，提高企业经济效益。4）可提高企业健康、安全与环境管理水平。5）可改善企业形象，改善企业与当地政府和居民的关系。6）可帮助企业满足有关法规的要求；实施健康、安全与环境管理体系，可以通过不断完善的制度化的手段来改善自己的行为，从而避免因违反标准或法规而导致的处罚或投诉。4HSE管理体系运行对公司全体员工的要求1）掌握本岗位存在的危害因素和控制防范措施及事故应急措施；2）严格执行HSE规章制度和岗位操作规程，遵守劳动纪律；3）上岗时应按规定穿戴好劳动防护用品，正确维护和保养岗位安全防护装置及设施；4）熟练掌握岗位HSE操作技能和故障排除方法，按规定巡回检查，及时发现、报告和消除事故隐患（包括未遂事故和事故隐患）；5）有权拒绝违章指挥和强令冒险作业并可越级汇报，有权制止、纠正他人的不安全行为；6）积极参加各项HSE活动，接受HSE培训，对HSE工作提出建议；7）了解自身在HSE体系中的职责（HSE责任制）。5金字塔理论各数据含义：1：30:300:3000:300001（死亡）、30（重伤）、300（轻伤）、3000（急救箱事件）、30000（不安全行为、不安全状况、危害因素、风险等）6主因结构理论构成比例：不安全状况（4%）、不安全行为（96%）7什么是HSE管理体系？HSE管理体系是指实施健康（Health）、安全（Safety）与环境（Environment）管理的组织机构、职责、资源、程序和过程等构成的动态管理系统。HSE管理体系遵循戴明（PDCA）模式，由多个要素组成，要素间相互关联、相互作用，通过实施风险管理，从而采取有效地预防、控制和应急措施防止其发生，以减少可能引起的人员伤害、财产损失和环境污染的有效管理方式。HSE管理体系突出了以人为本、预防为主、全员参与、持续改进的科学管理思想，具有高度自我约束、自我完善、自我激励的机制。8公司HSE承诺：遵守国家、所在地区的法律、法规，尊重当地的风俗习惯；为HSE体系的建立、实施和持续改进提供必要的资源保障；加强HSE培训，提高员工的HSE意识和技术知识，促进全体员工的健康、安全与环境表现；坚持以人为本、预防为主，追求零事故、零伤害、零损失、零污染；在一切生产经营活动中保证全体员工的健康和安全是我们义不容辞的职责；合理利用自然资源，保护生态环境，节约能源，推行清洁生产，保证企业可持续发展是我们坚持不懈的追求；向社会坦诚的公开我们的HSE表现和业绩，并提供满足HSE要求的优质产品与服务是我们孜孜以求的目标；重庆鼎发实业股份有限公司2015全员HSE知识宣传培训资料在业务的任何一个领域，我们的HSE态度始终如一。9企业宗旨：奉献能源，创造和谐10企业精神：忠诚、奉献、求实、进取11核心经营管理理念：安全、诚信、创新、业绩、和谐12HSE方针：以人为本、预防为主、全员参与、持续改进13HSE战略目标：追求零伤害、零污染、零事故，在健康、安全与环境管理方面达到国内同行业先进水平。14健康理念：关注健康从员工健康开始15安全理念：付出一万的努力防止万一的发生16环境理念：创造能源与环境的和谐17公司HSE管理九项原则：1）任何决策必须优先考虑健康安全环境；2）安全是聘用的必要条件；3）企业必须对员工进行健康安全环境培训；4）各级管理者对业务范围内的健康安全环境工作负责；5）各级管理者必须亲自参加健康安全环境审核；6）员工必须参与岗位危害识别及风险控制；7）事故隐患必须及时整改；8）所有事故事件必须及时报告、分析和处理；9）承包商管理执行统一的健康安全环境标准。18HSE管理手册:它适用于公司所有职能部门和下属单位，主要阐述的内容是体系方针，体系的概况，并对体系中各要素的执行提出了相应的要求；同时，手册通过HSE责任制，明确了体系的组织结构，职责分工做到了横向到边、纵向到底，使体系的运行真正做到全员参与，全过程受控，它是整个HSE管理体系纲领性和指导性的文件。19HSE程序文件:它适用于公司所有职能部门和下属单位，它是对HSE管理体系要素的深化，明确了各要素实施和运行控制的工作流程，并对各工作流程的职责予以明确，增强了文件的执行力，使HSE管理工作制度化、规范化。20HSE作业指导书:各单位根据第一、二层次文件的要求，结合本单位的工作性质，在单位内自行制定和发布的第三层次文件，它主要是对体系的运行控制分类规范，具有更强的操作性和实用性，要求各单位将第三层次文件下发到相应班组，保证员工能得到现行有效版本的文件，同时各单位应对员工进行宣贯学习，使第三层次文件得到贯彻执行。21有感领导（具体措施10带头）：领导带头宣贯HSE理念。带头学习和遵守HSE规章制度。带头制定和实施个人安全行动计划。带头开展安全经验分享。带头开展HSE检查和审核。带头讲授HSE知识。带头开展风险识别评价。带头开展安全联系检查。（已开展领导联系基层活动即联系点HSE检查）。带头深入基层检查隐患。带头进行事故事件的资源共享等形式。22直线责任（具体措施）：完善各职能部门和管理岗位的HSE职责。各级领导干部制定实施个人安全行动计划。各级领导参与行为安全审核。各级管理者对其直接下属进行HSE培训。23属地管理（具体措施）：划分属地范围；明确属地主管；建立属地管理职责。24体系文件主要包括：管理手册、程序文件、HSE职责、“两书、一表、一卡”。25“两书、一表、一卡”：两书指的是《HSE作业计划书》和《HSE作业指导书》，一表指的是“HSE现场检查表”，一卡指的“岗位HSE作业指导卡”。重庆鼎发实业股份有限公司2015全员HSE知识宣传培训资料26HSE与EHS的区别？H:代表健康或卫生,主要指职业健康或职业卫生;S:代表安全,指安全或安全生产;E:代表环境,指环境保护;HSE与EHS都是指的同一管理体系；字母排序的不同体现一个公司在这三部分管理上的侧重。27HSE作业指导书与作业计划书的异同点？相同点：均是为规范基层HSE管理，适用于从事生产施工作业活动的基层组织，应用对象是基层组织岗位员工；使基层员工了解各自工作岗位的安全隐患、熟知预防措施，降低安全事故的发生率。不同点：指导书是规范基层岗位员工常规操作行为的工作指南，是对与基层岗位员工操作行为相关作业文件的总称，是相对固定的作业文件，在一定时期内应保持相对稳定；计划书是对指导书没有覆盖到的新增危害，特别是当人员、环境、工艺、技术、设备设施等发生变化（变更）时，针对基层岗位员工特定作业活动和操作行为的工作指南。计划书在内容上是对指导书的补充，重点是满足基层组织实施动态风险管理。计划书随项目或作业条件变化而变。28什么是个人安全行动计划？领导者为践行有感领导，落实HSE责任，编制并实施的个人HSE工作计划；计划的编制实施主体是领导者；编制时间一般在每年年初、项目成立之初或新上任之初编制。29个人安全行动计划包含什么内容？编制的主要内容是HSE管理，具体包括：年度HSE工作目标、HSE监督检查、学习与培训、组织岗位风险识别、作业许可的组织和落实、重大节日和活动的组织落实、个人联系承包单位（点）的承包措施与落实，安全经验分享、个人安全环保健康行为等。30什么是有感领导？各级领导通过带头履行安全职责，模范遵守安全规定，以自已的言行展现对安全的重视，让员工真正看到、听到和感受到领导在关心员工的安全，在高标准地践行安全，进而影响和带动全体员工自觉执行安全规章制度，形成良好的安全生产氛围。31直线责任是什么？领导者直接而全面地对下属单位（或个人）进行组织、协调、领导、指挥和控制的一种方式。直线管理者肩负着对履行职责的全体人员、全部过程全面负责，其核心是“谁管工作，谁管安全”。32什么是属地管理？把工作管辖范围内的人、事、物、权限和责任作为管理对象，按相关标准和要求，对其进行组织、协调、领导、指挥和控制。33基层员工如何开展HSE工作？基层员工开展HSE工作的主要任务是查找出工作场所和操作过程中潜在的危害，并逐一对每项危害按照一定的方法进行打分评出风险度。之后，全员参与对具有较高风险的危害提出控制和改进措施，并根据本岗位的风险特点，参与对现有的操作规程和制度进行修订。34为什么每个岗位都要开展危害识别和风险评价工作？每个岗位的具体情况不同，存在的危害也就不同。同一危害在不同岗位的风险度不同，正如我们在风险评价中所要求的“可能性打分要综合考虑”，相同的危害可能在某一岗位为可以容忍的风险，在另一岗位则为需要关注和提防的重大风险。只有全员参与危害识别，基层操作员工才能对本岗位的危害做到心中有数，有针对性地防范。35风险管理：风险管理是构成管理过程的必要组成部分，其基本过程包括危险源辨识、风险评价和风险控制，是一个循环往复的过程。36我公司采用的风险分析方法：工作危害分析法（JHA）、安全检查表法（SCL）。37工作危害分析法（JHA）应用范围：适用于（人员动态的作业活动）操作活动、检维修作业、分析化验、管理活动。重庆鼎发实业股份有限公司2015全员HSE知识宣传培训资料38安全检查表法（SCL）应用范围：适用于静态的设备设施、区域、工艺过程、装置等的评价；是基于经验的方法。39JHA与SCL两种方法的异同点：相同点:1）都是基于综合考虑事故发生可能性和事故后果严重性确定风险度，以此来判断风险等级的方法。2）风险分析步骤除前两步外大致相同。不同点:1)两种方法的应用范围不同。2)风险分析步骤的前两步不同：JHA首先是将整个作业活动按完成顺序分解成小的作业步骤，再预测每一步的潜在危险；SCL首先是根据经验确定检查项目，再根据检查项目确定检查标准。40风险度的确定：风险度(R)=可能性（L）×后果严重性(S)41JHA分析步骤：1）选定作业活动；2）将作业活动按完成先后分解为若干个相连的工作步骤；3）对每个工作步骤识别危害因素，分析主要危害后果；4）识别现有安全控制措施；评估危害因素的风险度5）对不可接受的风险采取控制措施。42SCL分析步骤：1）选择分析对象。2）根据分析对象的功能组件，确定每一分析项目。3）针对分析项目，查阅有关标准、规范、规定、作业指南，确定相关标准要求。4）研究分析项目与标准、规定不符而产生偏差后可能导致的后果。5）识别现有安全控制措施；评估危害因素的风险度6）对不可接受的风险采取控制措施。43风险控制措施选择的先后顺序：1）消除；2）替代；3）工程管理；4）隔离；5）程序；6）减少接触时间；7）个人安全防护。44巨大风险对应的控制措施及整改要求：在采取措施降低危害前,不能继续作业,对改进措施进行评估，要求立刻整改。45重大风险对应的控制措施及整改要求：采取紧急措施降低风险，建立运行控制程序，定期检查、测量及评估，要求立即或近期整改。46中等风险对应的控制措施及整改要求：考虑建立目标、建立操作规程，加强培训及沟通，要求限期内治理。47可容忍风险对应的控制措施及整改要求：可考虑建立操作规程、作业指导书但需定期检查，有条件、有经费时治理。48可忽略风险对应的控制措施及整改要求：可考虑建立操作规程、作业指导书但需定期检查或无需采用控制措施，但需保存记录。49我公司对不可接受、可接受风险及风险的界定:风险度R取值在0—8为可接受风险；风险度R取值在9—25为不可接受风险。50为什么要开展法律法规识别