2015各区二模试题分类汇编名著阅读【东城】阅读下面连环画,完成第⑴⑵两题。⑴上面连环画的内容取材于中国当代文学名著《①》,作者是②和③。连环画讲述了④的情节,集中表现了红岩英雄的革命精神。(4分)⑵对以上连环画中红岩英雄的革命精神理解最恰当的一项是(1分)A.胸怀大志不畏艰险B.品格高尚才能出众C.一心向党热爱祖国D.前赴后继英勇顽强答案:⑴①红岩②罗广斌③杨益言④(狱中)绣红旗⑵C【西城】名著阅读古典名著会给人带来十分丰富的阅读感受。如《诗经·秦风·蒹葭》中诗人追求的那个“①”会使人感受到神秘朦胧的文学美,《孟子》中《鱼我所欲也》一篇提出的“②”的主张会使人体会到充满正气的思想美,而《③》中《曹刿论战》一篇刻画的挺身而出、深谋远虑的曹刿会使人肃然起敬,《战国策》中④(人名)借身边小事讽谏齐王广开言路的故事则让人对古代谋臣的进谏策略拍案叫绝。答案:①伊人②舍生而取义(舍生取义)③左传④邹忌评分标准:共4分,每空1分,有错字不得分。【朝阳】名著阅读文学名著中有许多人物形象给读者留下深刻的印象。请你从《水浒传》《三国演义》《红岩》和《骆驼祥子》中任选一人,简述他的故事或某一细节,写出你阅读后的感受或看法。人物:①故事或细节:②感受或看法:③答案:示例:①小萝卜头②在监狱中把一只长着翅膀的小虫子放飞③小萝卜头天真可爱,对自由生活充满向往(共5分。第①空,1分;第②③空,每空2分)【丰台】名著阅读阅读经史典籍,我们不但能获得丰富的知识,还能汲取传统文化的精粹,濡养自己的心灵。阅读最早的诗歌总集《①》,我们感受到了先民的精神风貌;儒家经典《论语》集中体现了孔子的思想、道德观念及教育原则等,我们从“②,③”等语句中,获得了很多关于学习方法的启示。阅读经典小说,则如同阅历中国人文、社会的知识之库。《西游记》中,有很多脍炙人口的故事,比如④,告诉我们只要不惧艰险、锲而不舍就会成功;《骆驼祥子》中,主人公祥子买车⑤的人生经历,让我们深刻了解到旧时代城市贫民的悲惨命运。答案:①诗经②学而不思则罔③思而不学则殆④如“孙悟空三借芭蕉扇”等⑤三起三落评分说明:每空1分,第②③④能够扣合题意即可得分;填写错误或有错别字不得分。【石景山】阅读下面的连环画,完成⑴-⑵题。⑴根据画面和文字,在第二幅画的横线处填上恰当的人名。祥子的噩梦中出现这些人的原因是②。⑵第6幅是连环画的结局。1955年《骆驼祥子》再版时,老舍曾做了删改,删去旧版第23章的后半部分与第24章的全部。1982年起恢复旧版原貌。下面的连环画是根据1955年版创作的。两个结局相比,哪个更好?请说明理由。答案:⑴孙侦探示例:他们直接或间接地造成了祥子的“三落”(大兵抢走了祥子的车,孙侦探敲诈了祥子所有的积蓄,刘1.祥子的车卖了,才勉强把虎妞埋葬。他回到空空的屋子,不敢再看一眼,就栽倒在炕上。小福子进来,想劝他几句,但只是流着泪。2.祥子昏昏沉沉睡了一天一夜。他做了一场噩梦:大兵们、①、刘四……一齐扑向他,压着他,要吃了他……祥子气急了,一翻身坐了起来。3.天亮了,祥子跟小福子道了别,从小院里搬出来,他想起曹先生,他觉得世界上没有比曹先生更好的人了。他要去看看曹先生回来没有。4.来到曹宅,祥子按了电铃。出来开门的是高妈。她惊喜地说:“祥子!原来是你!先生还在念叨着你呢!”5.进了院子,曹先生迎了出来。祥子像见了久别的亲人,兴奋地流着泪,把自己的一切经历都告诉了曹先生。他要求曹先生再留下他拉包月。6.曹先生笑着说,他已经不坐车了。他要祥子留下来,帮着他做其他的事情。祥子乐了,好像走上一条新的路……四轻视祥子把祥子从车厂赶了出去),毁了祥子买车做“高等车夫”甚至开车厂的梦想。(共3分。第1空1分,第2空“三落”1分,“梦想破灭”1分)⑵示例:旧版的结局更深刻,旧版写了祥子在小福子死后彻底堕落,走上了丧失人格的苟活之路,在控诉旧社会吃人的同时,也宣布了用个人奋斗来解放自己的道路的破产。美好的、有价值的东西走向毁灭,这样的悲剧结局比1955年版具有更深层次的悲剧意义和更高强度的震撼人心的力量。(共3分。“内容”1分,“主题”1分,“意义”1分)【房山】名著阅读《红岩》是罗广斌、杨益言创作的长篇红色经典,小说塑造了一个英雄群体。有为党组织传递情报的华子良;有被关进地牢,用手指为大家挖出逃生通道的许云峰;有在监狱中仍然坚持悄悄出版革命刊物《》,鼓舞大家继续斗争的成岗;还有面对敌人的严刑拷打,向敌人喊出“竹签子是竹子做的,共产党人的意志是钢铁”这句话的江姐。这些共产党人之所以具有这种坚强的意志,是因为。参考答案:①忍辱装疯②挺进报③他们具有为理想不惜牺牲生命的信仰评分:本题3分。每空1分。③答出信仰、理想、追求即可给分。【怀柔】阅读下面文字,完成填空。佛祖道:“我与你打个赌赛;你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”⑴这段文字选自我国古典神话小说《西游记》。孙悟空是《西游记》的中心人物,他的故事分为两个阶段:第一阶段是从称王到大闹天宫,主要表现他反抗、追求自由的叛逆的性格;第二阶段是护卫唐僧西天取经,集中体现他,征服邪恶势力的斗争精神。这段文字所写内容属于故事的第阶段。⑵这段文字中,如来佛祖与孙悟空打赌的赢家是。人们根据这个情节提炼了一条熟语在生活中广泛运用,这条熟语是。答案:⑴花果山神权不畏艰难险阻⑵如来佛祖孙悟空逃不出如来佛的手心【平谷】名著阅读元宵节是我国的传统节日,历来文学作品中,就有许多关于描写元宵节的佳作。《三国演义》中的“元宵节”讨伐国贼,五臣死节最悲惨。元宵之夜,许都城①(情节),可谓是古代最悲惨的元宵节。《水浒传》中的“元宵节”刀光剑影,打打杀杀最热闹。其中一个故事描写的是大名府的元宵节,②(人名)火烧翠云楼、吴用智取大名府,从中可以看出吴用③的性格特征。《西游记》中的“元宵节”火树银花,异国风情最出彩。④(地名)元宵节,唐僧师徒四人进城观看灯会。青龙山玄英洞的三个妖精化作一阵清风将唐僧摄到洞中。于是,⑤(情节),师徒四人得以继续前往西天取经。答案:①尸横如山,血流成河②时迁③智慧多谋④天竺国⑤孙悟空同猪八戒、沙和尚与三个妖精进行了数场大战,解救出唐僧(共5分,每空1分,①⑤空意思对即可)【门头沟】名著阅读阅读下面的文字,完成后面的题目。老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过;现在,他自居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。“怎么办呢?”老头子指着那些钱说。“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说:“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你?一分利,别人借是二分五!”祥子摇了摇头。⑴这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》,文段中与祥子对话的老头子是谁?(1分)⑵小说中祥子想拥有一辆自己的车,但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三落之后,最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了,变成了自暴自弃的行尸走肉?(2分)⑶请你根据下面提示的情节,用简洁的语言把省略部分的情节补写完整。(60字左右,3分)祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是被卖掉,给虎妞办丧事。答案:⑴刘四(刘四爷)⑵小福子的死⑶示例:有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来,他卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车,结果碰上孙侦探,一锅给端掉了。祥子跟虎妞结了婚,虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。【顺义】在空格处用简洁的语言填写相应的小说情节。“三”这个单数,在中国古代也被赋予了吉祥、完美的象征,故宫有“三大殿”,新婚拜堂讲究“三拜”,敬酒讲究“三巡”。中国古代小说多有从形式上看来经过三次重复才能完成的情节,以此加强小说艺术的魅力。例如:《水浒传》中有“宋公明三打祝家庄”、(①),《三国演义》中有(②),《西游记》中有(③),《骆驼祥子》中有(④)。8.下面是古今小说中几位女性人物的描写,根据以下内容分析各人物性格特征。(4分,每小题1分))①孙二娘——“这个鸟大汉却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。那两个瘦蛮子,只好做水牛肉卖。扛进去先开剥这厮。”()②虎妞——“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还喝四两呢。不信,你看看!”“你喝!要不我揪耳灌你!”()③江姐——“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”()④双枪老太婆——“你亲口判过我的死刑,难道就忘记了吗?三年前我越狱出走。你还带着人马连夜冒雨追过我五十里路!”“你们不是又要通缉我吗?今天我是特地来投案请赏的,看你怎么处置!”()答案:7.①施恩三入死囚牢②刘玄德三顾茅庐③孙行者三调芭蕉扇④祥子买车三起三落8.参考示例:①凶狠粗暴②泼辣蛮横③坚强勇敢④凛然无畏(有勇有谋)【昌平】名著阅读《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗,作者以昂扬的激情和壮美的色彩塑造了众多共产党人和革命战士的英雄群像:面对毒刑,①傲然宣告“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”;成岗面对徐鹏飞的利诱愤然写下《②》“任脚下响着沉重的铁镣,任你把皮鞭举得高高……”;华子良为了与党组织取得联系,采取③的办法麻痹看守的特务,为越狱计划做出了巨大的贡献……阅读他们的故事,我们感受到了他们身上④的精神品质,他们永远活在人民的心中。答案:①江姐②我的“自白书”③装疯卖傻④坚决与国民党反动派抗争到底;对共产党的无限忠诚;对生死置之度外(视死如归)(共10分。每空1分,错字不给分。)