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国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师级等级：国家职业资格二级卷册二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别．请勿在试卷上书写与考试无关的内容。6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。地区：___________________________姓名：___________________________准考证号：___________________________第一部分技能选择题（1—100题，共100道题）本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1—100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：16案例介绍：求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了将来能考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。两月前的一天，她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈，自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显的器质性病变。心理咨询师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。1多选对该求助者还应重点了解的资料包括()。(A)人格特征(B)学习动机(C)情绪症状(D)学校情况2多选该求助者出现的主要生理症状包括()。(A)(B)委屈(C)出冷汗(D)头痛3单选该求助者没有出现的心理症状主要是()。(A)情绪低落(B)厌烦(C)内心痛苦(D)委屈4单选）。(A)情绪问题(B)害怕上学(C)性格问题(D)害怕考试5单选对该求助者的初步诊断可能是()。(A)一般心理问题(B)场所恐怖症(C)严重心理问题(D)疑病神经症6单选寻找该求助者出现心理问题的原因时，应侧重于()。(A)考试失误方面(B)青春期的特殊表现(C)家庭教养方式(D)对学习成绩的看法7多选对该求助者可采用的咨询方法包括()。(A)系统脱敏疗法(B)厌恶疗法(C)认知行为疗法(D)冲击疗法8多选引起该求助者情绪反应的因素包括()。(A)学校环境(B)同学关系(C)考试压力(D)师生关系9单选评估咨询效果的维度不包括()。(A)咨询师的观察(B)心理测验前后对比(C)求助者的体验(D)解决家庭矛盾问题10单选心理咨询师与求助者共同制定的恰当咨询目标应该()。(A)尽快恢复生理功能(B)减少恐惧程度(C)解决学习成绩问题(D)改善人迹关系案例二：一般资料：求助者，女性，29岁，国外某企业研究人员。案例介绍：求助者医科大学毕业后到国外学习，取得了硕士学位，后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作，发展前景很好，收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌，求助者觉得自己是医科大学毕业的，应该回来为父亲做些事情，但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展，其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲，否则会遗憾终生；可一旦回到国内，自己在国外所做的一切都变成零，还要重新创业，觉得两头为难，为此苦恼，内心痛苦，时常情绪低落。近来经常感觉到头痛、没有胃口，吃不下饭，出现失眠的症状，经过医院检查没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错，与他人的联系减少了，能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对她要求很严，期望很高。求助者懂事、听话、学习成绩优秀，人际关系良好。11多选本案例中求助者出现的躯体症状包括（）。(A)心痛(B)心慌胸闷(C)头痛(D)食欲下降12多选本案例中求助者出现的心理症状包括（）。(A)烦恼(B)内心痛苦(C)失眠(D)情绪低落13单选本案例中求助者存在的内心冲突的数量是（）。(A)一个(B)两个(C)三个(D)四个14单选本案例中求助者内心冲突的性质是（）。(A)常形的(B)变形的(C)常态的(D)异形的15单选为了解求助者内心冲突的原因，还应重点收集的资料是求助者的（）。(A)认知特点(B)人格特征(C)情绪特点(D)行为习惯16多选本案例中提示求助者社会功能改变的包括（）。(A)工作出差错(B)内心很痛苦(C)人际交往少(D)不参加聚会17单选对该求助者最可能的初步诊断是（）。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)焦虑神经症18多选在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（）。(A)简便的(B)心理学的(C)易行的(D)可评估的19单选本案例中心理咨询师帮助求助者解决情绪困扰，应抓住的重点是（）。(A)矫正人格缺陷(B)缓解情绪困扰(C)改变错误认知(D)治疗躯体症状20单选对求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是（）。(A)给予行为指导(B)给予启发引导(C)鼓励宣泄情绪(D)进行说服教育案例三：一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：刘某性格内向，遵守纪律，学习认真，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片，对埃及风土人情感兴趣，一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过，母亲解释可能是以前看过相关片子，是似曾相识的结果，刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了，时长很兴奋，脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正，但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己，很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落，自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字，父母亲教育他要控制自己，不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了，他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。心理咨询师观察了解到的情况：刘某上重点中学，开始成绩良好，后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常，由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。21单选刘某认为埃及的很多地方自己曾经来过，刘某可能是（）。(A)出现了妄想(B)出现知觉异常(C)有思维分裂(D)体验故地重游22单选同学们反映刘某变了，可能是（）。(A)同学过于敏感(B)刘某情绪低落(C)刘某人格改变(D)刘某情感高涨23单选刘某说自己是“火星娃娃”，可能是（）。(A)想象丰富(B)幻觉(C)思维障碍(D)错觉24单选刘某对自己的身世深信不疑，可能是（）。(A)偏执(B)妄想(C)强迫(D)幻觉25单选刘某总想计算别人说话时的字数，可能是（）。(A)强制思维(B)强迫行为(C)强迫思维(D)强迫怀疑26单选刘某目前无法上学，可能是（）。(A)害怕数数(B)存在不良人际关系(C)担心害怕(D)社会功能严重受损27多选为明确初步诊断，还应该重点收集求助者的资料包括（）。(A)病情演变过程(B)家族及个人史(C)相关测验结果(D)意志行为活动28多选刘某愿意和心理咨询师讨论问题，可能是（）。(A)求助动机(B)自知力严重受损(C)自知力完整(D)自知力部分受损29单选对刘某最可能的初步诊断是（）。(A)双向情感障碍(B)人格障碍(C)精神病性问题(D)精神发育迟滞30多选对该求助者，心理咨询师可进行的工作包括（）。(A)资料收集(B)系统治疗(C)心理咨询(D)心理测量案例四：一般资料：26案例介绍：孤独，生活懒散。一年前父亲病故后，李某还去网吧而且玩得兴致勃勃。最近几天时哭时笑。...下面是心理咨询师与李某的一段谈话。心理咨询师：你能说说你怎么就活不了几天了吗?李某：心理咨询师：他们因为什么要抓你呢?李某：心理咨询师：你能听到什么呢?李某：一到夜深人静时，就听见有一个男人的声音在骂我是杀人犯。而且还总有人说我是流氓，耳边还总有地球不停地在我头上转的隆隆响声。?李某：我也没办法，我脑子被一魔兽控制，我的哭笑不受白己支配。。。。31单选“我想的事情他们都知道”说明李某存在()。(A)正确认知(B)思维被夺(C)客观反应(D)被洞悉感32多选李某存在的精神症状包括()。(A)幻听(B)思维迟缓(C)被害妄想(D)思维奔逸33多选心理咨询师可以对李某做的工作包括()。(A)鉴别诊断(B)心理测验(C)整理资料(D)转介34多选对李某可以使用的有针对性的心理侧验包括()。(A)WAIS-RC(B)MMPI(C)BPRS(D)CRT35单选李某的思维内容障碍不包括()。(A)强制思维(B)超价观念(C)妄想(D)音联义联36单选对李某的初步诊断是()。(A)焦虑神经症(B)人格障碍问题(C)强迫性神经症(D)精神病性间题37单选李某在父亲病故后，还玩的兴致勃勃，说明李某出现了()。(A)情感丰富(B)情感淡漠(C)情感倒错(D)情感低落38单选李某出现的幻听是()。(A)评论性幻听(B)命令性幻听(C)争论性幻听(D)心因性幻听39多选对神经症与人格障碍关系的错误描述包括()。(A)神经症与人格障碍在同一人身上可同时存在。(B)同一人在不同时期有可能处于这两种状态。(C)这两类诊断在同一时间内肯定是相互排斥的。(D)神经症对任何一种人格障碍存在终身免疫力。40单选李某说脑子被一魔兽控制，说明其存在()。(A)物理影响妄想(B)强迫行为(C)特殊意义妄想(D)内心恐惧案例五：一般资料：求助者，女性，21岁，职业高中毕业，某超市收银员。案例介绍：半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫，求助者当时非常害怕，落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔一个人走在街上，眼球就浮现出当时被抢劫的情景，立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上，症状反映稍轻。为此总需要和同事调班，不能调班时，必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题，有几次逼着自己独自上街，但最终都因极度害怕中途逃走。为此不得不调换了工作。新单位一般会按时下班，但生活中总有晚上需要外出的时候，求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧。求助者现在无法安心工作，拒绝参加老乡、同事间在晚上进行的各种活动，也没心思谈恋爱，情绪低落，甚至想轻生，但下不了决心，迫切要求解决问题，自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，做事严谨，工作勤奋努力，人际关系良好，半年前遭遇抢劫，后不敢晚上在街上独自行走。41多选对该求助者心理咨询师还需重点了解的资料包括（）。(A)恋爱的情况(B)成长经历(C)收入情况(D)认知特点42单选按许又新的评分标准，对该求助者社会功能受损的评分是（）。(A)1～2分(B)2～3分(C)3～4分(D)4～5分43单选对该求助者的初步诊断可能是（）。(A)焦虑神经症(B)抑郁神经症(C)恐惧神经症(D)强迫神经症44多选该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会，说明其出现了（）。(A)泛化(B)人际关系紧张(C)强化(D)社会功能受损45单选对该求助者，恰当的咨询目标是（）。(A)不再害怕(B)恐惧感下降到目前的一半(C)克服恐惧(D