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第1页共7页四川省绵阳市高中2012级第三次诊断性考试理科综合·生物卷详解详析第I卷（选择题共42分）第1卷共7题，每题6分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．肉毒毒素是由肉毒杆菌分泌的一种细菌外毒素，由两条肽链组成。下列关于该毒素的叙述不．正确的是A．肉毒毒素在细胞内的合成场所是核糖体B．肉毒毒素分泌过程的交通枢纽是高尔基体C．肉毒毒素能与双缩脲试剂发生紫色反应D．每分子肉毒毒素至少有两个氨基和两个羧基【解析】肉毒杆菌为原核生物，没有高尔基体，故选A。2．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种相对分子质量仅153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。下列相关叙述正确的是A．多巴胺在兴奋传递过程中只能作用于神经元上的受体B．多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散C．多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌有影响D．多巴胺与激素都有专一性，通过体液只运输给相应靶器官【解析】多巴胺分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，故不可能只作用于神经元上的受体，A错；多巴胺从突触前膜进入突触间隙要通过突触小泡的分泌，为胞吐，B错；多巴胺与激素都有专一性不错，但通过体液只运输给相应靶器官显然不对！3．生物学是一门实验性很强的科学。下列关于生物学实验的叙述不．正确的是A．为确定选择培养基的筛选功能，应设置一个接种无菌水的选择培养基作第2页共7页对照组B．植物细胞质壁分离及复原实验与血红蛋白的释放过程依据的主要实验原理相似C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，先进行预实验可降低实验成本D．用平板划线法纯化大肠杆菌时，灼烧接种环的次数多于在培养基上划线区域数【解析】接种无菌水的选择培养基只能说明该培养基是否被杂菌污染，不能说明筛选作用，故选A。此题错误率较高，考生没有明白选择培养基的真正作用。4．HIV是一种RNA病毒，其通过攻击人体T细胞而导致人体免疫力下降。下列相关说法正确的是A．造血干细胞在骨髓中分化成T细胞的过程中遗传信息不改变B.T细胞识别HIV后产生的淋巴因子能与HIV结合并形成沉淀C．被HIV感染后的艾滋病患者的细胞免疫比体液免疫受影响更大D．可在艾滋病患者的血液、精液、唾液等内环境中检测到HIV【解析】造血干细胞在骨髓中分化成T细胞的过程中可能发生突变，导致遗传信息改变；抗体与HIV结合并形成沉淀而不是淋巴因子；血液、精液、唾液都不是内环境，血浆才是，故ABD均错。HIV主要攻击T细胞，故对细胞免疫的影响更大。5．甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛（三个岛屿相互隔绝），下图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色相关基因的调查结果（B-黑色、b-灰色、B1-黄色）下列推测正确的是第3页共7页A．三个岛屿上的这种鸟既存在地理隔离，也存在生殖隔离B．鸟类迁入新岛屿后会与其食物、天敌和无机环境共同进化C．甲、丙两个岛屿的相同环境决定羽毛颜色朝着相同方向进化D．乙岛屿的环境促进羽毛颜色基因发生定向突变，产生B1基因【解析】三个岛屿相互隔绝只能说明存在地理隔离，不能说明存在生殖隔离；相同环境中自然选择作用不一定相同；基因突变是不定向的。故选B。6．氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]与O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息。下图为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验。下列分析不．正确的是A．通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收K+属于主动运输B．实验甲中4h后氧气消耗速率下降因为细胞外K+浓度降低C．实验乙中4h后吸收K+的能量可能来自于无氧呼吸D．实验乙加入氰化物后，细胞对氧气的吸收速率不变【解析】加入氰化物后抑制[H]与O2的结合，细胞对氧气的吸收速率下降，选D。7．果蝇（2N=8）体内的A/a与B/b两对等位基因独立遗传，基因型为AaBb的果蝇体内的某细胞正在发生细胞分裂（无染色体变异）。下列说法正确的是A．含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体B．基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8或16条C．减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果D．分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞都是生殖细胞【解析】因为果蝇（2N=8），故含有4条染色体的细胞为次级性母细胞（精第4页共7页或卵）或（第一）极体，细胞中没有同源染色体，但存在姐妹染色单体；减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞为次级性母细胞（精或卵）或（第一）极体，可能是第一分裂过程中四分体发生了交叉互换所致，不一定是基因突变；分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞可能是第二极体。而基因组成为AAaaBBbb的细胞可能处于减数分裂第一次分裂或有丝分裂后期，故细胞中含有的染色体为8或16条。第Ⅱ卷（非选择题共48分）第II卷共4题。8．（14分）下图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图，图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）。回答下列问题：(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的，细胞利用D的具体场所是，E→F过程的中间产物是。(2)图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？。若能，最大值为多少？若不能，请说明理由。(3)图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是h，实验12小时后绿藻干重变化情况是。(4)图丙实验过程中4-6h平均光照强度（填“小于”、“等于”或“大于”）8~10h平均光照强度，判断依据是。9．（11分）番茄果实成熟时，多聚半乳糖醛酸酶(PG)显著增加，促进果实变红变软，但不利于长途运输和保鲜。科学家通过下图流程得到了改造植株，可以抑制果实成熟。回答下列问题：(1)过程①需要的原料是，过程②需要一种重要的酶是。(2)反义基因不能直接导入受体细胞中，而需要___协助，反义基因与PG基因功能上最第5页共7页主要的区别是。(3)推测PG促进番茄变软成熟的原理是，该改造过程是通过抑制PG基因表达中的过程来达到减少PG量的目的。(4)受体细胞因具有性而可以培养成改造植株，组织培养过程中希望细胞既分裂又分化，使用细胞分裂素和生长素的顺序应该是。(5)若有两个反义基因导入细胞染色体上，且该植株自交后代不会出现性状分离现象，请在右图中画出反义基因(T)在染色体上的位置关系。10．（8分）某兴趣小组调查了某块玉米-大豆间种试验田的基本成分和能量（单位：×107kJ）流动情况。回答下列问题：(1)玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中结构的复杂性。与单种相比，间种可以增加农田生态系统的稳定性。(2)大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为____，与大豆间种能够使玉米长势更好的主要原因是。(3)玉米螟是玉米的主要害虫之一，请写出一种对玉米螟的生物防治方法：。(4)第二营养级能够从该生态系统获得的能量最多为×l07kJ。(5)无论是单种还是间种，从能量流动角度分析，栽种密度过低导致产量较低的原因是，而栽种密度过高也会导致产量偏低的原因是____，所以需要合理密植。11．（15分）某XY型性别决定的作物具有较高的经济价值，但是不抗除草剂。甲组研究人员对多株植株进行辐射处理，然后让其随机传粉，其中一株雌株(P)的四个后代在喷施除草剂后剩余雌、雄植株各一株(Fl)存活，将这两植株杂交后发现子代(F2)约有1／4不具有抗除草剂的特性（相关基因为A/a）。回答下列问题：(1)获得抗除草剂性状的育种方式是____，抗除草剂属于（填“显’’或“隐”）性性状。(2)若抗除草剂的相关基因只位于X染色体上，则F2中抗除草剂植株中雌株占，亲代雌株(P)的基因型为。(3)乙组研究人员通过化学药剂处理也得到了抗除草剂的植株（相关基因为B/b，位于一对常染色体上），若A/a基因位于另一对常染色体上，进行如下杂交实验。①根据杂交实验可以推知____（填“甲”或“乙’’）组研究人员得到的抗除草剂基因存在致死现象，致死基因型为____，杂交组合一的子代随机传粉，得到的后代中抗除草剂的植株占。②杂交组合二中植株M韵基因型为，子代植株产生的配子种类及比例为__。第6页共7页③杂交组合三的子代中含有两种抗除草剂基因的个体比例为，这些含两种抗除草剂基因的植株相互传粉得到的子代在喷施除草剂后，剩余植株中能够稳定遗传抗除草剂性状的植株所占的比例为。第7页共7页绵阳市高2012级第三次诊断性考试理科综合能力测试生物部分参考答案及评分标准第Ⅰ卷（选择题，共42分）在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。共7题，每题6分。1.B2.C3.A4.C5.B6.D7.B第Ⅱ卷（选择题，共48分）8．（14分）（1）类囊体薄膜（1分）线粒体内膜（1分）C3和C5（1分）（2）CO2浓度（1分）不能（1分）没有测定黑暗中细胞呼吸的速率（1分）（3）2~4（2分）基本不变（2分）（4）小于（2分）两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等，但是4~6小时CO2浓度较大，所以光照较低（2分）9．（11分）（1）四种核糖核苷酸（1分）逆转录酶（1分）（2）运载体（1分）转录的模板链不同（1分）（3）促进细胞壁上的果胶分解，使组织软化（1分）翻译（1分）（4）全能（1分）先使用细胞分裂素，后使用生长素（2分）（5）或（2分）10．（8分）（1）垂直（1分）抵抗力（1分）（2）互利共生（1分）根瘤菌能够通过固氮作用提高土壤中氮养料的含量（1分）（3）引入玉米螟天敌或培育具有抗虫性的玉米（1分，其他答案合理也得分）（4）3（1分）（5）固定的太阳能太少（1分）固定相同的太阳能，细胞呼吸消耗的能量较多（1分）11．（15分）（1）诱变育种（1分）显（1分）（2）2/3（1分）XAXa（1分）（3）①乙（1分）BB（1分）1/2（1分）②AAbb（2分）AB∶Ab∶aB∶ab=1∶3∶1∶3（2分）③1/4（2分）3/11（2分）TTTT