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12015届高三政治专题复习导学提纲第一单元（生活智慧与时代精神）第二单元（探索世界与追求真理）----------------哲学思想与唯物论认识论1.偶考点：哲学的基本问题和基本派别2.常考点：世界的物质统一性、运动与静止的关系、意识的本质实践的概念和特点、真理的特点3.必考点：物质与意识的关系、客观规律与意识的能动作用、实践与认识的关系、认识过程核心考点一哲学及其派别1.哲学知识概览哲学与世界观哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一哲学与具体科学哲学是对具体知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学基本问题思维(意识)和存在(物质)的关系问题2哲学基本派别唯物主义、唯心主义哲学与时代哲学是时代精神的总结和升华；哲学是社会变革的先导2.哲学的基本派别阵营基本观点内部派别主要区别唯物主义物质决定意识古代朴素把物质归结为某一种或几种具体的物质形态(如金、木、水、火、土等)近代形而上学认为原子是世界的本原，把一切运动都归结为机械运动辩证和历史唯物主义第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一唯心主义意识决定物质主观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原，认为现实世界是客观精神的外化和表现客观唯心主义把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵)夸大为唯一的实在，认为客观世界是依赖于人的主观精神从考查的内容看，哲学与世界观、具体科学，唯物主义及其基本形态、唯心主义及其基本形态是考查的重点。从考查的题型看，多以选择题的形式出现。2015年高考，可能会以古今中外著名哲学家、思想家的经典言论、漫画等为命题载体。核心考点二世界的物质性与意识的能动性1.世界的物质性概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在唯一特性客观实在性与物质具体形态物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系世界物质性原理自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性2.物质与意识的辩证关系内容阐释方法论物质决定意识①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能③从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象一切从实际出发，实事求是意识对物质具有能动作用①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识从考查的内容上看，意识的本质和特点、意识的能动作用、一切从实际出发是高考考查的重点。从考查的题型看，既有选择题，也有非选择题。2015年高考可能以名人名言、自然科学的最新成果、重大社会变革等为载体命题。3答题模板怎样做到一切从实际出发，实事求是？答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对错误倾向＋其他角度①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。核心考点三尊重客观规律与发挥主观能动性的统一1.物质、运动、静止的关系原理内容错误倾向物质和运动物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者既反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点运动和静止运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一既反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论2.客观规律与主观能动性的辩证关系原理内容方法论①规律是客观的，是不以人的意志为转移的。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来本考点是高考的常考点。2015年高考可能结合自然现象、科技发展、先进文化建设案例等，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容。答题模板如何运用唯物论的知识分析问题答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋其他观点①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想4意识。③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。另外应注意的观点：①意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。③运动是物质的固有属性和存在方式。④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。核心考点四实践和认识1.实践和认识的辩证关系内容阐释方法论实践决定认识实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理认识反作用于实践正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则2.追求真理是一个过程内容阐释方法论真理特点客观性真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等”条件性任何真理都有自己的适用条件和范围要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一认识过程反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理无限性人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程上升性从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升思维拓展关于实践的知识总结(1)实践是人们改造客观世界的物质活动。(2)实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。(3)实践对认识具有决定作用，是认识的基础。(4)在实践中追求和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。(5)社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。(6)人民群众是实践的主体。5从近几年高考看，实践的特点、实践是认识的基础、真理特点、认识过程是必考点。2015年高考可能结合社会主义改革开放的具体实践、我国国家政策的变化等情境，考查实践和认识的辩证关系。以科学研究领域的重大发现为载体，考查真理的特点、认识过程。答题模板如何运用认识论的知识分析问题答题要素：实践决定认识＋认识反作用＋真理特点＋认识过程①实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。②认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。③真理是具体的、有条件的。④认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。重拳治污科学发展背景材料材料一随着“雾霾”等恶劣天气与社会大众的接触越来越“亲密”和频繁，环境污染问题已成为举国关注的社会问题。2014年全国“两会”上，环境问题再次受到代表、委员们的广泛关注，在人大代表提出的468件议案中，有54件议案交由全国人大环境与资源保护委员会审议，此外还有596件政协提案与污染防治、生态建设相关。材料二面对日益复杂的环境恶化形势，一个区域“单兵作战”的方式，难以有效掌握空气污染状况，需要建立多个区域联防联控的工作机制，通过跨区域的污染信息数据共享交换，为后续的污染预警、应急等工作提供决策依据。并且，造成雾霾天气的污染源是多样性的，涉及燃煤排放物、建筑工地扬尘、道路渣运车等方方面面，也需要多个区域、部门联合治理。材料三生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。命题视角1.面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。请简要回答“尊重自然、顺应自然、保护自然”的唯物论依据。答案：(1)自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素(世界的物质性原理)，这要求我们认识、利用自然必须以尊重自然界的客观物质性为前提。(2)物质决定意识，物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的，这就要求我们一切从实际出发，实事求是，否则就会受到规律的惩罚。经济社会建设必须从我国资源环境的实际出发，自觉遵循自然界客观规律。(3)意识对物质具有能动作用，这就要求我们正确的认识和对待自然，树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。2.运用唯物辩证法有关联系的观点，分析说明治理环境污染问题应怎样联防联控。答案：(1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。生态文明关系人民生活，关乎民族未来。(2)联系是具体的、有条件的，要创造条件建立新的具体联系。“单兵作战”难以有效掌握空气污染状况，6需要建立多个区域联防联控的工作机制。(3)联系具有多样性。造成雾霾天气的污染源是多样性的，需要多个区域、部门联合治理。(4)系统具有整体性，要着眼于事物的整体，用综合的思维方式来认识事物。加强联防联控有利于提高治理环境污染的有效性。3.有人认为，只有人大代表和政协委员共同行使国家权力，才能切实有效地解决环境污染问题。对此，请谈谈你的看法。答案：(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。人民政协是爱国统一战线组织，政协委员不能行使国家权力，需要发挥政治协商、民主监督和参政议政的职能。(2)有效解决环境污染问题还需要加强党的领导和政府的管理与服务，切实提升国家治理能力。(3)在我国，人民是国家和社会的主人，有效解决环境污染问题还需要公民发挥主人翁意识，坚持权利与义务的统一。4.针对日益复杂的环境恶化形势，请综合运用经济生活和文化生活有关知识，就如何向污染宣战提出应对之策。答案：(1)贯彻落实科学发展观，统筹人与自然和谐发展。(2)推动经济结构战略性调整，把发展的立足点转移到提高质量和效益上来。(3)加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。(4)积极开展丰富多彩的公益性文化活动，加大环境保护的宣传力度。(5)利用现代信息技术手段，充分发挥大众传媒的信息传递、