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1课时作业(三)一、选择题1．(2014·北京东城高三模拟)上图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是()A．DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期B．秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期C．乙→甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛D．甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合解析：理解细胞分裂及秋水仙素的作用机理是解题的关键。从图中容易看出阴影部分为分裂期，无阴影部分为分裂间期。从乙→甲为分裂间期，DNA数目加倍，染色体数目没有发生变化；从甲→乙为分裂期，秋水仙素抑制纺锤体的形成，作用于分裂期的前期；乙→甲时期(间期)，细胞中蛋白质进行合成、DNA进行复制，所以核糖体、线粒体活动旺盛，但高尔基体与植物细胞壁的形成有关，此时活动不旺盛；从甲→乙时期，因为是有丝分裂过程，既无等位基因分离，也无非等位基因自由组合。答案：B2．(2014·河北石家庄模拟)人体内绝大多数细胞通过相同的分裂2方式进行增殖。该分裂方式中，处于染色体数:染色单体数:核DNA分子数＝1:2:2的时期内可发生()A．细胞质进行不均等分裂B．着丝点分裂，姐妹染色单体分离C．染色体高度螺旋化D．DNA聚合酶较为活跃解析：理解细胞分裂的有关知识是解题的关键。由题意可确定该分裂方式为有丝分裂，不会发生细胞质的不均等分裂；染色体数:染色单体数:核DNA分子数＝1:2:2的时期为DNA复制完成后的间期及有丝分裂的前、中期，可以发生染色体高度螺旋化；着丝点分裂发生在有丝分裂后期，不符合题意；DNA聚合酶活跃时期在间期DNA复制时，不符合题意。答案：C3．(2014·陕西铁一中期末)下列说法正确的是()A．动植物细胞有丝分裂的纺锤体形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同，染色体的行为也有差异B．用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图像，可见纺锤丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动C．分裂末期，植物细胞在两极之间的“赤道”上向内凹陷，形成环沟，环沟渐渐加深，最后形成两个子细胞D．人的受精卵卵裂时，在细胞分裂中期，染色体着丝点在纺锤丝的牵引下，排列于赤道板上解析：理解细胞有丝分裂各时期的特点是解题的关键。动植物细胞有丝分裂中染色体的行为没有差异。用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂过程中，解离后细胞已死亡，不可能看到连续分裂的细胞。分裂末3期，植物细胞中含细胞壁物质的囊泡聚集成细胞板，形成细胞壁，分成两个子细胞。答案：D4．(2014·课标全国理综Ⅱ)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同解析：神经细胞和肌细胞在功能上不同，是细胞分化的结果，即细胞中的基因选择性表达，合成的特定蛋白不同，B项正确。神经细胞和肌细胞都是高度分化的细胞，不再分裂，则都不具有周期性，也不进行核DNA的复制，A、D两项错误。二者含有的基因组相同，C项错误。答案：B5．(2014·山东理综)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是()A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B．生存因子影响了神经细胞的基因表达4C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫解析：本题考查生命活动调节相关知识。细胞程序性死亡是正常的生理过程，有利于神经系统的正常发育，A项错误；未得到足够生存因子的神经细胞程序性死亡，说明生存因子影响了神经细胞的基因表达，B项正确；神经细胞与靶细胞间通过神经递质传递信息，神经递质属于化学信号，C项错误；死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫，D项错误。答案：B6．(2014·江苏卷)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是()A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加解析：本题考查蛙胚胎发育的有关知识。蛙受精卵经过卵裂使细胞数目增加，并在一定时期出现细胞分化，A项正确；在胚胎发育过程中既有细胞的分裂、分化，也有细胞的衰老和凋亡，B项错；随着细胞分裂次数增加，细胞数量增加，从环境中吸收的氧气量不断增加，但由于此时不能从外界吸收营养且有机物不断消耗，蛙胚的有机物总量在减少，C、D两选项错误。答案：A7．(2014·安徽理综)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()5A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半解析：据图中染色体的数目及其行为特征判断，图甲为减数第一次分裂前期，细胞中发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，发生了基因重组，A项正确；图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向两极的染色体组成不同，B项错误；图丙为减数第一次分裂末期，已不再进行染色体的复制，C项错误；图丁为减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，染色体加倍，染色体数目暂时与体细胞数目相等，D项错误。答案：A8．(2014·福建三明模拟)下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是()A．图②产生的子细胞一定为精细胞B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤6C．图示5个细胞均含有同源染色体D．该生物的体细胞中均含有2个染色体组解析：理解减数分裂各时期的特点是解题的关键。图中③⑤为有丝分裂图像，①②④为减数分裂图像，其中②为减数第二次分裂后期图像，无同源染色体；该生物的体细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组；由于该组细胞分裂图取自同一生物体，由图④可知该生物为雄性，故图②产生的子细胞一定为精细胞。答案：A9.(2014·河北石家庄模拟)上图表示果蝇体细胞中的一对同源染色体，图中字母表示对应位置上的三对等位基因，下列与此相关的叙述中，正确的是()A．该对染色体上最多有三对基因B．D、d控制果蝇不同的性状C．E和e最本质的区别是两者碱基对的排列顺序不同D．减数分裂过程中图示非等位基因发生自由组合解析：理解基因的概念、基因与染色体的关系、自由组合定律知识，是解题的关键。一个DNA分子上有许多基因，即图示一对染色体上有多对基因；D、d是一对等位基因，控制生物体同种性状的不7同表现类型；E和e是一对等位基因，最本质的区别是碱基对的排列顺序不同；在减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，图示三对基因均在同一对同源染色体上。答案：C10.(2014·浙江宁波二模)右图为基因型AaBB的某高等雄性哺乳动物细胞分裂图(仅示意体细胞中两对同源染色体)，下列说法正确的是()A．在不发生基因突变情况下，该细胞同时含有A、B基因的染色体数为2条B．若图示为癌细胞，则该细胞不具有基因组成的完整性C．该图示可表示正在进行细胞分裂的效应B淋巴细胞D．该图示细胞可以表示为次级精母细胞解析：理解减数分裂和染色体变异的关系是解题的关键。此图表示有丝分裂的后期，图像中与含A、B基因的染色体对应的染色体中含有相同的基因；癌细胞进行有丝分裂，基因组成是完整的；效应B淋巴细胞为高度分化的细胞，不再进行细胞分裂。答案：A二、非选择题11．(2014·湖南长郡中学月考)如图甲中a、b、c、d表示某植物8根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题。(1)观察根尖有丝分裂时应选择________区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D：________，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有________。(2)细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是_______________________________________。(3)某同学在显微镜下观察到了A图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：_________________________________________。(4)观察细胞质壁分离时可选择________区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质________(填“会”或“不”)发生改变。(5)若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。9根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，判断a、b、c分别是指什么结构或物质：a________；b________；c________。解析：(1)观察根尖有丝分裂应选择分生区细胞，这些细胞呈正方形。根据细胞中染色体的形态及位置特点，图乙中细胞A、B、C、D分别代表中期、前期、末期和后期。(2)制作细胞有丝分裂装片过程中，使用解离液处理根尖时，细胞已被杀死，故不能选定一个细胞持续观察它的分裂过程。(3)赤道板仅表示细胞中的一个位置，故显微镜下看不到赤道板。(4)成熟的植物细胞在外界溶液浓度高时才能发生质壁分离。③——细胞生长和④——细胞分化过程细胞核遗传物质不发生变化，但在④过程中遗传物质会选择性表达。(5)a在E和H时期的比值为，故a应表示细胞数，d仅在部分时期出现，故d应为染色单体，b与c的比值有和两种，说明b、c分别表示DNA和染色体。答案：(1)bB→A→D→C线粒体(2)制作装片标本时细胞已经死亡(3)赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的(4)d不(5)细胞DNA分子染色体12．(2014·江苏卷)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题：(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。10上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有________；称为初级精母细胞的有________。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因________(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是__________________________________________。(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：实验一早期卵母细胞――→注射早期卵母细胞少量细胞质早期卵母细胞早期卵母细胞――→注射成熟卵细胞少量细胞质成熟卵细胞实验二早期卵母细胞――→孕酮成熟卵细胞早期卵母细胞――→孕酮＋蛋白质合成抑制剂早期卵母细胞由实验一可得出推论：______________________________含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是________；孕酮在实验二中的作用是______。解析：本题考查雌、雄性动物减数分裂过程以及选修3中雌性动物排卵部分的知识。(1)图甲处于减数第一次分裂中期，图丁处于减数第一次分裂后期，图乙处于减数第二次分裂后期，图丙处于有丝分裂后期。其中图丁同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，此部位基因11可能相同，也可能不同。(2)卵母细胞的减数第二次分裂是在与精子结合的过程中完成的，发生在输卵管中，所以在卵巢中看不到和乙细胞同时期的细胞。(3)实验中加入孕酮能诱导早期卵母细胞成熟，加入孕酮和蛋白质合成抑制剂，不能诱导早期卵母细胞成熟，说明孕酮能诱导合成促成熟因子，并说明促成熟因子的化学本质是蛋白质。答案：(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”