2013年中考数学冲击波考前纠错必备考点五四边形

-1-ADCBCDCABE考点五四边形【易错分析】易错点1：平行四边形的性质和判定，如何灵活、恰当地应用.易错点2：平行四边形的概念和面积的求法,注意与三角形面积求法的区分.易错点3：运用平行四边形是中心对称图形，过对称中心的直线把它分成面积相等的两部分.易错点4：平行四边形中运用全等三角形和相似三角形的知识解题，突出转化思想的渗透.易错点5：矩形、菱形、正方形的概念、性质、判定及它们之间的关系，主要考查边长、对角线长、面积等的计算.易错点6：四边形中的翻折、平移、旋转、剪拼等动手操作性问题，掌握其中的一些性质.【考题创关】好题1.如图，在四边形ABCD中，E是BC边的中点，连结DE并延长，交AB的延长线于F点，ABBF．添加一个条件，使四边形ABCD是平行四边形．你认为下面四个条件中可选择的是（）A．ADBCB．CDBFC．ACD．FCDE解析：本例考查平行四边形的判定，结合已知条件去寻找判断四边形ABCD是平行四边形所需条件——一组对边平行且相等.由于平行四边形的判定方法较多，学生不易很快找到解决方案.答案：D好题2.如图，□ABCD中，AC、BD为对角线，BC＝6，BC边上的高为4，则阴影部分的面积为（）A．3B．6C．12D．24解析：本题主要利用平行四边形是中心对称图形，过对称中心的直线把它分成面积相等的两部分.另外平行四边形的面积求法也是本题的一个重点.答案：C好题3.如图，将矩形ABCD沿对角线BD折叠，使C落在C处，BC-2-ADEPBC①③②④xyxyyxxy③④①②交AD于E，则下列结论不一定成立的是（）A．ADBCB．EBDEDBC．ABECBD△∽△D．sinAEABEED解析：本例是一个矩形的折叠问题，关键在于把握折叠前后的等量关系.答案：C好题4.如图，把一个长方形的纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个锐角为60的菱形，剪口与折痕所成的角的度数应为（）A．15或30B．30或45C．45或60D．30或60解析：此题主要考查菱形的性质与判定，通过对长方形两次对折→裁剪→展开，从中可以看出由此得到的菱形要有一个锐角为60，这与如图所示的图形有何关系呢？相信学生可以去体验一下便会豁然开朗的.答案：D好题5.如图所示，正方形ABCD的面积为12，ABE△是等边三角形，点E在正方形ABCD内，在对角线AC上有一点P，使PDPE的和最小，则这个最小值为（）A．23B．26C．3D．6解析：这是一个典型的利用轴对称性质求最值的问题，解题时我们首先看到正方形中B和D关于AC成轴对称，于是PDPE的和最小值为BE，然后根据正方形面积与ABE△是等边三角形即可得出这个最小值.答案：A好题6.如图，将正方形沿图中虚线（其中x＜y）剪成①②③④四块图形，用这四块图形恰．能拼成一个．．．．．矩形（非正方形）．（1）画出拼成的矩形的简图；（2）求xy的值．-3-解析：本例主要应用了正方形、矩形的性质，解一元二次方程、分式的基本性质等.其实本例的求解并不很难，我们应该思考的是本例中的①②③④四块图形到底可以拼成多少种．．．矩形（非正方形）.答案：（1）如图所示（2）由拼图前后的面积相等得：2)(])[(yxyyyx因为y≠0，整理得：01)(2yxyx解得：215yx（负值不合题意，舍去）